1、2 20 02 20 0- -2 20 02 21 1 学学年年 第第一一学学期期 白白云云区区六六年年级级语语文文科科目目 期期末末试试卷卷及及答答案案 一一、听听力力部部分分( (8 8 分分） 1、听写词语(4 分） _ _ 2. 听老师读短文，完成下面判断题。完全正确的打“”。有错误的打“。（4 分） （1）“我”的外祖父是一个非常开朗大方的人。（） （2）我从对外祖母的语言描写中体会到她的仁慈宽厚。（） （3）这段话中的“我”指文学名著童年中的小茨冈.。（） （4）这段话运用了对比的表现手法。（） 二二、基基础础知知识识（2 20 0 分分） 3、下面几组词语中，加点字注音正确的一组
2、是（）。（2 分） A. 乌桕（bi）B. 陨石（yn ) C. 渲染（xun)D. 窸窸窣窣（su) 【答案】 B 【解析】这题考查的是字音，主要看学生平时的字音掌握情况，A 乌桕的桕读 ji， C 选项里渲染的渲读 xun，D 选项中窸窸窣窣的窣读 s。 4、下列到词语中没有错别字的组是（）。(2 分） A.大步留星全神贯注巧夺天工 B.妙笔生花余音绕粱行云流水 C.栩栩如生轻歌曼舞笔走龙蛇 D.别出心裁天籁之音黄钟大铝 【答案】C 【解析】这题考查的是成语字形掌握情况，需要学生平时多积累字词，课本上要求掌握 的成语需掌握好。A 选项中应该是大步流星，B 选项中应该是余音绕梁，D 选项中应
3、该 是黄钟大吕。 5、下列句子表达不正确的一项是（）。(2 分） A. 七连六班的五位壮上把敌人引上了狼牙山顶峰。 B. 学了京剧趣读一课，我对京剧产生了浓厚的兴趣。 C. 这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。 D. 桑娜听着狂风的怒吼和汹涌的海浪，感到心惊肉跳。 【答案】 D 【解析】考查学生对病句类型的掌握。D 选项搭配不当，应改为“桑娜听着海风，看着 汹涌的海浪，感到心惊肉跳。” 6、下面文言文停顿正确的一项是（)。(2 分) A. 处士/笑/而然之。 B. 善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。 C. 以为/世/无足/复为/鼓琴者。 D. 耕当/问奴，织当/问婢。 【答案】C 【解析】这
4、个题是考查学生对文言文停顿的掌握。A 选项应该是：处士/笑而然之。 B 选项应该是：善哉/乎鼓琴，汤汤/乎如流水。D 选项应该是：耕/当问奴，织/当问婢。 7、判断下面说法是否正确，完全正确的打，有错误的打“”。（4 分） A.伯牙鼓琴选自吕氏春秋本味。（） B.“他像一座山。”这个比喻句表现了老汉的高大魁梧。（） C. 读书时，要先想想阅读的目的，再选择合适的阅读方法。（） D.少年闰土节选自鲁迅的短篇小说故乡。（） 【答案】 【解析】这题考查的知识点是重点文学常识，考生对课文内容把握，考查知识点比较细 微。B 应该是体现了老汉神情心态的威严、冷静。 8、按要求写句子。(6 分) （1）明月
5、升起来。(扩句，至少扩两处） _。 （2）四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改写成陈述句） _。 （3）我们只有一个地球。我们要保护地球。(用恰当的关联词合成一句话） _。 （1）【答案】弯弯的明月缓缓地从山的背后升起来。（答案不唯一） 【解析】此题考查学生对扩句知识的掌握。 （2）【答案】四周黑洞洞的，容易碰壁。 【解析】此题考查反问句与陈述句的转换。反问句转陈述句的关键在于：1、将反问句 中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词(有“不”去“不”，没“不”加“不” )； 2、将反问句中的反问词(怎、怎么、难道等)去掉； 3、将句末的疑问词(“呢”“吗” 等)去掉，问号改为句号。 （3）【答
6、案】因为只有一个地球，所以我们要保护地球。 【解析】此题考查学生对关联词的掌握。两个句子之间存在因果关系。 9、用自己的话写出下面文言文的意思。（2 分） 古语有云:“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 _。 【答案】古人说：“种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。 【解析】此题考查学生对文言文重点字词的掌握，平时多多积累文言文字词，并了解文 言文句式。 三三、阅阅读读与与积积累累( (3 3 分分） 10、按要求写出或补充完整下面的格言、诗句、文学常识、读写知识等。(8 分，第 1 小题每空 0.5 分，其余每空 1 分） （1）五音： _、 _、 _、徵、 _。 （2）
7、明月别枝惊鹊，_。 （3） _，万水千山只等闲。 （4）等闲识得东风面， _。 （5） _，水村山郭酒旗风。 （6）读到“水护田将绿绕，两山排闼送青来”，我想到了其他古诗里也有这样的田 园诗句: _， _。 【答案】（1）五音：宫、商、角、徵、羽 （2）清风半夜鸣蝉 （3）红军不怕远征难 （4）万紫千红总是春 （5）千里莺啼绿映红 （6）明月松间照清泉石上流 【解析】 考查对课本要求背诵内容的掌握程度， 考生平时除了会背诵， 还需多加强默写， 理解诗句、俗语的意思，最后一题还考查了学生对“对偶”修辞的掌握。 11、读课文片段，完成后面的题日。(12 分） 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是
8、一道道豁开的裂缝，像黄河长江， 不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。 . 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起， 那就是搏斗了，没头没脑地对打着。不知疲倦，也永不会倒下。 竹节人手上系上根冰棍棒()就成了手握金箍棒的孙悟空()号称 ()齐天小圣（)，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气! 找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把 “金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气! . 破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。 . 黑虎掏心! 泰山压顶! 双龙抢珠! 咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵! . 只见老师在他自己的办公桌上，
9、 玩着刚才收去的那竹节人， 双手在抽屉里扯着线， 嘴里念念有词，全神贯注。忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 他脸上的神情。跟我们玩得入迷时一摸一样。 （1）给第段缺少标点的句子加上合适的标点符号。（2 分） 【答案】 ， ，“” 【解析】此题考查学生对标点符号的掌握。 （2）根据意思写出本文出现的四字词语。（4 分） A、形容声势、威力很大。 B、由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。 【答案】 叱咤风云忘乎所以 【解析】此题考查学生对四字词语的积累和掌握，注意联系上下文在文中找答案。 （3） 第划线部分使用了 _和 _的修辞手法，表现了作者生 动幽默的语言特色。（2 分）
10、【答案】 拟人比喻 【解析】此题考查学生对修辞手法的掌握。 （4） 第段是同学们玩竹节人时的描写。 判断以下法正误， 完全正确的打 “” ， 有错误的打“”。(4 分) A. 连用五个短句，五个感叹号，营造了种热闹的气氛。（） B. 烘托了同学之同激烈的打斗场面。（） C. 表现了玩竹节人的简单乏味。（） D. 表达了作者对竹节人的喜爱之情。（） 【答案】 【解析】此题考查学生对课内文章主要内容的理解和掌握。 12、阅读下列短文，完成后面的题目。（18 分） 少少年年书书架架 喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工 工整整写上：语文，数学然后是班级姓名。手里托着
11、书，美滋滋看着，心里有种没 来由的稳妥。学期末，新书变旧书，(一如既往不同往日）的整齐，只是有了岁月 的痕迹，泛着淡淡的黄。 偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子、大大 小小的书，一本本直立着，似一队队意气风发的少年，春意荡漾啊! 罗列其中的，还有 照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，书，可以这样放，多好！我 迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背， 俨然一个小书架了。 那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢(sh） 望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥
12、有 一个那样的小小书架? 那是一个秋日。天，蓝蓝的。几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着，爸爸下班回 家，推着自行车进了院子，连声道：“够了，够了！” “什么够了？”我和妈妈惊奇地从屋里跑出来。“看，这些木头足够做一个小书 架了。”爸爸兴奋着，我看那些木头、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小 心脏一下子活跃起来， 不知所措了， 我仿佛看见了， 看见了那个美丽的家伙款款而来. 歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种 钉子、油漆.放了学的我，（迫不及待忐忑不安）地往家里跑，蹲在一边，看着爸 爸在木屑中忙乎。 天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天
13、的时间，掰着手指 过，小小的书架成了！ 爸爸问我:“喜欢什么颜色?“ 我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又 遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。 风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角。把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲 花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子。似一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满， 见到它，如见到久违的老友。 日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴 着我，慢慢换了(容颜容貌)。家里也已拥有大大的书架，开阔大气，而它早已泛起了 油渍的光，笨拙而苍老。即使如此，它亦端端正正地立在我的桌前，似我的长者，沉默 不语，（凝视凝望）着我
14、，撑起我的腰身。 如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。 （选自做人与处世，有改动） （1）“奢 ”应查（）部，再查（）画。“奢 ”在字典里的意思有: 过分的；没有节制；夸张。在“奢望”一词中“奢 ”的解释应取第（)种。 （3 分） 【答案】 （1） 大8 【解析】这题考查的是对字典的运用，偏旁部首，字音，根据文段内容理解词语意思。 （2）在括号里合适的词语下面划“ _“线。(4 分） （容颜容貌)（凝视凝望） （一如既往不同往日)(迫不及待忐忑不安) 【答案】 容颜凝视一如既往迫不及待 【解析】这题考查的是词语的理解和运用，需要学生平时在积累成语时候理解成语的意 思。容颜是
15、更强调面孔，容貌与外貌相近，更多指整体的外表；凝视指聚精会神地观看， 凝望指目光凝聚在某个物体上，引申为期望、盼望等意；一如既往指态度或做法没有任 何变化，还是像从前一样，不同往日指和以前区别很大；迫不及待形容心情十分急切， 急迫得不能再等待，忐忑不安是指心神不定，心神极为不安。 （3）本文围绕”书架“写了几件事？请概括填空。（4 分） _”我“用字典做了一个”小书签 “_书架伴”我“成长。 【答案】 到老师家看到宽大的书架“我”用字典做了一个“小书架”父亲为 我制作书架 书架伴“我”成长。 【解析】这题考查的是概括原文，写小标题的能力，概括方法：主要人物主要事件。 （4）品读第段下划线句，联
16、系上下文，回答问题。（4 分） ”那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。“这句话以莲花的绽开比喻” 我“放书时的心情。”那欢喜“具体指 _。 “一点点绽开”对应的是 _。 【答案】将书放在爸爸为“我”做的小书架上； “一点点绽开”与前文“一本本放进去”相照应，展现了我的心情变得越来越愉悦的过 程。 【解析】考查学生对文中句子的理解。要结合上下文的意思进行解答。 （5）从文中找出一处描写景物的句子写下来。再简要谈谈你的体会。(3 分） _ _ 【答案】第四段“那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的云，暖暖地轻轻地飘着。” 这句话描写了秋高气爽的景象，读来让人非常舒适，仿佛预示着有好事发生，这
17、样的景 物描写也是在为下文做铺垫。 （答案不唯一） 【解析】 考查学生对文中句子的理解， 要把句子放在文中理解， 体会句子对文章的作用。 四四、语语文文综综合合性性学学习习( (4 4 分分） 13、市里组织“同一片蓝天关爱留守儿童”系列活动，社会各界人士纷纷参与，他们 的爱心感动了孩子们。请仿照以下句式补写句子，表达留留守儿童对各界人士的感激之 情。 （1）你们的爱如同冬日里的阳光，驱散了我们心灵的阴影。 你们的爱如同_，_。 （2）我们不再孤寂，不再忧愁；我们要选择希望，选择乐观，笑对未来。快乐生活。 我们不再_，不再_；我们要选择 _，选择_，笑对未来，快乐生活。 【答案】（1）黑暗里的
18、星星照亮了我们孤独的心灵 （2）痛苦悲伤幸福快乐 【解析】此题考查学生对仿句的掌握仿句的方法： （1）内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。 （2）结构上的一致性。仿句要与例句的句式一致，字数相近。 （3）修辞上的相同性。要与例句中运用的修辞方法相同，符合句意的语境。 （4）语体，风格上的协调性。要与例句的语体色彩、感情色彩和风格协调一致。 五五、习习作作（3 30 0 分分) ) 同学们， 快过春节了! 提到春节， 我们自然而然地会想到那些欢快而有意义的习俗， 如逛花街、贴春联、吃团圆饭、拜年选择你印象最深的一件有关过春节的事，围绕 中心具体地写下来，要写出自己的真情实惑。 要求： 1.题目自拟。 2.书写工整。 3.450 字左右，习作中不能出现真实的校名以及老师、同学的真实姓名。 【答案】略 【解析】题目范围“一件印象最深的有关春节的事”，注意做到围绕中心写，内容具体， 语句通顺，感情真实。有两点需要注意： 1.要注意选材新颖，六要素齐全，结构完整，抒情与内容相结合； 2.在进行人物描写时要用上语言、动作、心理、神态的描写，把内容写具体。
