1、1 行知品质英语课堂预习案 课题课题Unit 3 seasons of a year Lesson 2 课前课前 自主自主 学习学习 内容内容 一、根据已学内容，补全单词一、根据已学内容，补全单词 sp_sp_wi_wi_su_su_se_se_au_au_wh_wh_ 二、根据诗句选择合适的单词填在四线三格上。二、根据诗句选择合适的单词填在四线三格上。 SkySkyriverriverseaseawoodswoodsbeachbeach 1.1.黄黄远上白云间，远上白云间， 一片孤城万仞山。一片孤城万仞山。 2.2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青 3.3.泉眼无声惜
2、细流，泉眼无声惜细流，阴照水爱晴柔。阴照水爱晴柔。 4.4.醉歌惊白鹭，半夜起醉歌惊白鹭，半夜起 5.5.嫦娥应悔偷灵药嫦娥应悔偷灵药， 碧碧青天夜夜心青天夜夜心 2 行知品英语质课堂导学案 课题课题Unit 3 seasons of a year Lesson 2 总课时总课时 第第（）课时课时 导学内容及过程导学内容及过程反思、批注反思、批注 教学目标：1.知识与技能目标： 1）能听懂、会说、表演课文对话。 2）能用英语简单描述春天的景象。 3）能在具体语境下谈论正在做什么。 2.情感目标： 1）采用多种语言教学途径，让学生乐于模仿，敢于表达，从而体会 到英语学习的乐趣。 2）采用小组探究
3、、合作等方式，培养学生团队合作意识。 3）通过谈论春天的景象，培养学生热爱大自然的情感。 3.学习策略目标： 1）能带着问题有目的地听课文，获取关键信息。 2）课堂交流中注意倾听，积极思考。 3）培养学生积极与人合作，主动交流，共同完成学习任务的意识。 教学重难点： 掌握本课的词句，并能有感情的认读课文。能在情境中恰当运用新 旧知识描述春天的景象，能用正确的语音语调表演课文对话。 教学准备：单词卡片、PPT 课件。 教学方法：演示法，小组合作讨论 课时安排：1 课时 教学过程： 第一课时 3 一、预习反馈 1.Greetings T:Goodmorning,class. 2.check the
4、 paper T：Who wants to show the paper?（抽 1-2 名学生上台展示，共同 分享、指正错误之处） T:We are going to study lesson 2. 二、导学识标 1.show the picture（Guess a word）,introduce “look”.（look 的两个 o 就像人的眼睛，所以 look 是看） 2.介绍 look 后跟不同单词有不同含义，请学生根据图片联想 Look up 向上看Look for 寻找look at 看着look about 看周围 三、自主探究 1.播放课文视频，请学生观看视频后结合课文，小组讨论
5、并解决问 题：Whataretheydoinghere? Theyarelookingfor_.(springsummerautumnwint er) Underlinethesentencesaboutspring. Includshowtofindspring. 四、展示点评 1.T:Now,letsanswerthequestion. -Whataretheydoinghere? -Theyarelookingfor_.(springsummerautumnwi nter). 2.Underlinethesentencesaboutspring.（中文描述景象） 3.Includshowtofindspring 4.Lets play 五、反馈训练 1.p27 listen number and try 2.p28 look and choose 4 3.p33 Listen and enjoy the story,think about:where is bird Lazy ? 板书设计：
