1、Unit 4 Our School Lesson 1 教学设计 教学目标教学目标 ： 1. 语言知识目标: 、掌握句子 Do you have? Where is the?. 、阅读课文,语音正确。 、能够在自然条件下流利、自然地说出有关学校的单词和句子。 2. 语言技能目标: 、能在图片提示下说句子。 、能有感情地朗读课文。 、能联系上下文补充、创编对话。 、能合作表演对话相应情景下,使用本单元句型的肯定句和一般疑 问句形式,并知道如何做出相应的正确回答。 3. 情感态度目标: 、体会有感情地朗读课文。 、积极参与合作学习,敢于表达。 重点难点重点难点 : 1.教学重点: 能够听,说,读,写
2、本课的四会单词,并运用所学句型谈论有关自己学校 的话题. 能够灵活运用 where 句型和它的句式变化,能听懂别人的询问并做出 正确的回答. 2.教学难点: Do you have ？和 where is ?句型的运用和句式的转换. 教学过程：教学过程： 活动 1 【导入】导入热身 步骤 1:热身活动 Warmming-up：sing this song：our school 1:师生问候 Greeting. 2: 分组并展示评比栏 “First, Lets divide you into eleven groups and you should try your best to get so
3、mething. clear? ” 3: 出 示 本 课 目 标 Today, we are going to learn Unit4 Our school lesson1. 4:复习。学生跟着旋律复习 I can say.和 I can v.? 活动 2【讲授】引入新课 步骤 2:合作学习Learningeach other Read thispassage by yourself. 2:互相帮助学习。 circle the hard words and relative diffecult ,unfamiliar phrases. 3:全班交流学习。 师展示学校、图书室、游泳池、操场等的图
4、片并让学生掌握生词。 步骤 3:小组练习。 课件出示句型，师先与学生示范一次。 我做你猜。 课件出示要求，然后让几组学生上讲台进行练习。 步骤 4: look,listen and say. 师课件出示课文内容，然后播放课文录音， 步骤 5:创演对话 1、示范对话 分成小组，一个充当老师，一个充当学生，然后游学校。 活动 3【练习】小组学习 步骤 1. 课件出示学校楼层图，然后师问：where is the computer room. 以此类推，where is the classroom 等。 步骤 2.分成小组练习，课件并出示要求： 1.小组询问地点。2.声音洪亮。3.礼貌回应。 活动 4 总结 T: Today, all of you did a very good job. And group x is the winner. Congratulations. Now, here is the homework. 家庭作业 (Homework) 1.听音跟读今天所学的四个单词，抄写单词 5 遍。 2用句型 where is the?询问学校的地点。
