1、， 我给儿子讲唐诗一书的前言 为为自己代言自己代言 终于要出人生中的第一本书了。 按照出版社的要求，需要一篇序言。序言，可以自己来 写，也可以请他人来写。照常理来看，请一位名家来写序， 是可以为这本书“增色”的。名家写的序应该会更好；有了名 家的推荐，读者可能会更愿意购买，书的销路可能会更好。 说实话，我也想过请一位名家帮我喝彩几句。虽然也能直接 或者间接地联系上几位，但最终还是作罢，决定“自序”一 下。 自己作序，用去的只是时间；请他人作序，欠下的却是人 情这个时代，最难还的就是人情。书出来后不管有没有 人看，我都当敝帚自珍；序不管写出来之后有没有人喝彩， 我都当自得其乐，还是自己作序，为自
2、己代言吧。 书是写出来了，但我还算有自知之明。一是这年头要出一 本书，难度并没有多大；二是书里面的内容，完全属于我个 人的东西其实并不多，我更多的是在把前贤讲过的那些东 西，换上我自己的形式来表现出来而已。书里面的内容最开 始只是缘起于某一天我给儿子讲杜牧的清明这首诗。后 来，给儿子讲的多了，我就想着是否可以出一本书。我的初 心是给儿子讲古诗，只是单纯地想努力当一个好父亲而已。 但既然讲了那么多，又何妨用文字的形式记录下来呢？不管 他人如何评价，至少这些都是我今生今世的证据，是我们父 子亲情的见证。我相信，我努力在儿子心目中树立起来的父 亲形象，一定可以对他的未来产生一定的积极影响。当我老 去
3、，尤其是死去之后，我的孩子，我孩子的孩子看到这本书 后，还能想起我。 再浓的亲情在时间面前，有时也会显得很脆弱，更何况是 在亲人离世之后。我离世之后，我的儿子还能怀念我多久？ 我的孙子呢？如果我在他还未出生之前就离世了，他除了能 在照片上看到“爷爷”的模样外，对我的认知又还能有多少？ 我的曾孙子呢？虽然我知道“死去元知万事空”，但还是想“贪 婪”一些我想努力让我的子孙后代在我已经离世很久之 后，还能想起我这个人。我想，除了毫无生命气息的数码照 片之外，只有给他们留下一些文字，才能让他们通过文字来 认识我这位“先辈”。古人想通过立德、立功、立言来实现“不 朽”，我没那么大的“野心”，更没那么大的
4、本事，但我至少可 以用我的文字来浸渍亲友爱人的心，好让自己不至于在他们 心中“速朽”。 我给儿子讲这些唐诗时，是有意做了一些选择的。 一看知名度，必须是那些在唐代诗歌史上知名度较高的诗 人；二看诗歌，必须是他们的代表作品；三看诗歌的主题， 必须是适合中小学生阅读的。但时间有限，我的精力有限， 一本书也很难容纳太多的内容，所以目前为止我只给儿子讲 了 71 首。李白、杜甫这种“超重量级”的诗人，我也只各选了 他们的数首诗；而像“初唐四杰”这些诗人，我通常只选一首 来讲。后续，我会慢慢地给儿子讲更多的唐诗，还有宋词、 元曲。 讲述的过程其实是父子俩对话的过程，而不是单纯地灌 输。所以，读者们看到的
5、不是一本“唐诗鉴赏词典”，而是一 本“课堂实录”。每一次的讲述都没有提前安排，都是在日常 生活中自然而然地想到某首唐诗，然后父子俩就开始对话 了。比如外出旅游，想到唐朝有某位诗人曾经到过这里，于 是就讲一首他的诗；比如夫人出差后，儿子想妈妈了，于是 就讲一首关于思念的唐诗；比如不能回湖北老家过年了，就 想到讲一首关于思乡的唐诗率性而为，开口就讲。虽然 后期整理成文字时，也认真地去读了一些专家们写的鉴赏文 章，但限于个人的水平，可能明明有错漏却未能发现，所以 还请读者们多多批评指正。 陪伴是最深情的告白，我的这本书就是我陪伴儿子的证 明。从书中的对话可以看出来，我很少直接告诉儿子我对一 首诗的理解，而是一点点引导他去深入地探究。事实证明， 在我们交流之后，哪怕是静夜思这种幼儿园的孩子都知 道的唐诗，儿子都能有一些更深入的、新的见解，而那些见 解，哪怕是我所带的高中生，都不一定能讲得出来。所以， 亲爱的读者，如果您是父亲或者母亲，希望您能把这本书当 做亲子交流的工具。只要您先认真阅读了，哪怕您的文化水 平不高，我相信您也能与自己的孩子谈谈唐诗。您也可以让 您的孩子读一读这本书，相信他们在书中对话的引导下，也 能有自己新的发现。 就用以上文字为自己代言吧！ 是为序。
