1、， 名人名言还可以这么玩（三） 2019-03-30 11、一个人成为他自己了，那就是达到了快乐的顶点。（荷兰）德西得乌 伊拉斯谟 名句解名句解读读 一个人最关键的是要做自己，而不是一味地模仿别人，只有这样，才是人生最大的 快乐。 /适用主适用主题题/ 个性、快乐、模仿、走自己的路 /运用点睛运用点睛/ 运用误区：撇开“做自己”，只谈什么是人生的快乐。 高分策略：将两种不同的人生道路进行对比；由“一个人”引申到“一个节目”“一个公 司”“一个民族”，层层深入展开论述。 /高分范本高分范本/ 成为自己，获得快乐 人生最大的价值，不是模仿别人，而是完善自我。只有成为自己，才能做生活 真正的主角；只
2、有成为自己，才能拥有幸福和快乐。梅花自有梅花的神韵，牡丹自 有牡丹的资质，丁香自有丁香的芬芳，而每个人都有属于自己的阳光和土地。如果 你是一块鹅卵石，就不要抱怨不能成为一块美玉；如果你是一泓清泉，就不要抱怨 不能拥有大海的壮丽；如果你是一弯月亮，就不要抱怨不能发出太阳的光芒。因 为，成为自己，做真正的自己比什么都重要，自己身上的魅力，别人是不具有的； 自己身上气质，别人是不具有的；自己身上的特点更是别人不具有的。不要轻视自 己，也不要随便地否认自己，尽管自己很平凡，要知道平淡中孕育着奇迹。每个人 都蕴藏着巨大的潜力，只有你充分地相信自己，你同样也能创造了不起的佳绩。成 为自己，在生活中挑战，在
3、生活中磨砺，在坚强中成长。自己就是自己，没有人能 代替。 12、人生的路上，有洁白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自爱、爱人的人儿会 忘记了有刺只想着有花。茅盾 名句解名句解读读 洁白芬芳的花象征着人生之路上遇到的美好是事物，尖利的刺则象征着遇到的各种 丑陋、险恶的事物。而对于懂得自爱和爱人的人来说，他们的目光关注的更多的是 人生中那些美好的东西。 /适用主适用主题题/ 美好与丑陋、顺境与逆境、心态、自爱 /运用点睛运用点睛/ 运用误区：只讲要选择一条正确的人生之路，甚至把“人生之路”等同于“职业规划”。 高分策略：从现象入手，把两种不同的人的所作所为进行对比，分析其产生的原 因，进而指出人要懂得
4、自爱与爱人。 /高分范本高分范本/ 学会自爱 想要爱人的人在爱人之前要先学会自爱，想要了解他人的人在了解他人之前要 先了解自己。在大学里面有一句话：“知所先后，则近道矣。”一个人要了解别 人，首先先了解自己，“欲知人者先自知，欲爱人者先自爱。”所以自知才能知人， 自爱才能爱人。自爱者才能爱人，富裕者才能馈赠。给人以生命欢乐的人，必是自 己充满着生命欢乐的人。一个不爱自己的人，既不会是一个可爱的人，也不可能真 正爱别人。如果说爱是一门艺术，那么，恰如其分的自爱便是一种素质，唯有具备 这种素质的人才能成为爱的艺术家。正像茅盾先生所说，只有懂得自爱的人，才能 收获人生的路上洁白芬芳的花。 13、浅水
5、是喧哗的，深水是沉默的。（英）雪莱 名句解名句解读读 有深度不一定是表现在外表的，能够让人一眼见底的，只能是浅水。深水之所 以沉默，就在于它负载太多，胸怀宽广，能容纳清浊百川。肤浅还是深刻，不能仅 靠外在的东西，而内涵更重要! /适用主适用主题题/ 肤浅、内涵、外在与内在、谦虚 /运用点睛运用点睛/ 运用误区：把“喧哗”理解为外向、吵闹，把“沉默”当做是内向；把整个句子理解为人 要有自己的个性。 高分策略：用事实说话：既然名言写出了两种截然相反的人，那就可以把两种人既然名言写出了两种截然相反的人，那就可以把两种人进进 行行对对比，突出一个肤浅没有内涵，一个比，突出一个肤浅没有内涵，一个虽虽然言
6、然言语语不多，但胸不多，但胸怀宽怀宽广有内涵。广有内涵。 /高分范本高分范本/ 静水流深 莱特兄弟在拒绝众人要求他们演讲的是候说“鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是 永远飞不高”，短短的一句话诠释了静水流深，智者无言的道理。机智和美妙的语 言有时只不过是一种瞬时的智慧和淋漓的表达，而只有那生命的内涵，人生的底 蕴才是大智慧，才是永恒的表达。浅水是喧哗的，因为它缺乏底蕴；深水是沉默 的，因为它有足够的内涵。追求内涵，增加底蕴就是:提倡内敛、不张扬，加强自身 修为。这同样是中国人传统的为人风范。从古便有“君子讷于言而敏于行”大智若 愚、大巧若拙、大象无形、大音希声等说法。无一不是在教导我们要以增加人生
7、的 内涵为要，不流于表面。要知道有真材实学的人往往很沉默，只有那些肚子里空空 如也、一无所知的人才会呱呱乱叫。 14、刻意去讨人喜欢，折损的，只能是自我的尊严。没有平视，就永无对等。 -莫言 名句解名句解读读 如果刻意地去讨好一个人，那就失去了自己的尊严；讨好别人，自己是卑微的，对 方是高傲的，彼此就失去了平等。 /适用主适用主题题/ 尊严、平等、人格、阿谀奉承 /运用点睛运用点睛/ 运用误区：撇开名言中的“刻意”二字，偏激错误地理解“讨好”，把所有讨人欢喜都作 为批评的对象。 高分策略：先从反面入手，明确何为“刻意讨好”，再分析这样做带来的危害；再从 正面入手，分析应该以一种怎样的态度与人相
8、处。 /高分范本高分范本/ 喜欢，而不苛求 这个世界，总有你不喜欢的人，也总有人不喜欢你。这都很正常。而且，无论 你有多好，也无论对方有多好，都苛求彼此不得。因为，好不好是一回事，喜欢不 喜欢是另一回事。刻意去讨人喜欢，折损的，只能是自我的尊严。不要用无数次的 折腰，去换得一个漠然的低眉。纡尊降贵换来的，只会是对方愈发地居高临下和颐 指气使。没有平视，就永无对等。这个世界最冒傻气的事，就是跑到不喜欢的人那 里去问为什么。不喜欢就是不喜欢了，没有为什么。就像一阵风刮过，你要做的 是，拍拍身上的灰尘，一转身沉静走开。然后，把这个不喜欢自己的人寂然忘掉。 勉强不来的事情，不去追逐。你为此而累的时候，
9、或许对方也最累。你停下来了， 你放下了，终会发现，天不会塌，世界始终为所有人祥云缭绕。谁都在世俗的泥淖 里扑腾着。有的人天生是来爱你的，有的人注定要来给你上课的。你苦心经营的， 是对方不以为意的;你刻骨憎恨的，却是对方习以为常的。喜欢与不喜欢之间，不是 死磕，便是死拧。然而，这就是生活，有贴心的温暖，也有刺骨的寒冷，不过是想 让你的人生，变得更加丰富，更加完整。 15、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得 来，一切苦境，都可由劳动解脱。李大钊 名句解名句解读读 劳动能丰富人们的精神世界，尊重劳动，热爱劳动，当你处于苦境之中时，劳 动还能给我们带来快乐，帮助我们走出苦
10、境。 /适用主适用主题题/ 勤劳、尊重劳动、快乐 /运用点睛运用点睛/ 运用误区：把劳动等同于工作，把摆脱苦境当做追求更好的物质生活。 高分策略：结合大量事例，正面论述劳动给人带来的幸福和快乐。并且，把个人的 幸福上升到更高的国家层面，与“中国梦”结合起来。 /高分范本高分范本/ 劳动着，快乐着 “幸福”是一种主观感受，更是个体价值实现后的心理满足。人们在收获辛勤付出 取得的劳动成果同时，也在不断创造着生活的美感与精神的愉悦，而这种由劳动者 发挥聪明才智展现出的劳动创造欲、征服感与成就感，又何尝不是促成劳动者情感 满足的快乐源泉。革命先驱李大钊曾言：“我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重 劳动
11、。一切乐境，都可由劳动得来；一切苦境，都可由劳动解脱。”15 年如一日行走 于大山之间的普通电工王炳益等劳动模范，正是在实现自我价值中收获了内心的感 动与满足。 个人的理想总是与祖国的命运息息相关，劳动者只有将一己的快乐融入民族振兴和 国家富强的伟大事业，才能真正实现个体价值与幸福的最大化。幸福需要无私奉献 的精神，一个自私自利、一辈子只为自己活着的人，恐难以体会到真正的幸福。只 有为更多生命的幸福而忘我奉献服务的人才是世界上最幸福的人。“幸福”可以是人 生理想的实现、家人欣慰的笑脸，更应该是为国家强盛而努力奉献的情怀，而这种 幸福感的获得，需要劳动者在从事辛勤、诚实与创造性劳动中展现出的责任与担 当。劳动开启幸福泉，劳动托起中国梦。
