人教版四年级上册数学电子教案：第1课时 多位数的认识.doc

1、四年级上册教案 第第 9 9 单元单元总复习总复习 第第 1 1 课时课时多位数的认识多位数的认识 【教学内容教学内容】 ：教材第 110 页第 1 题， “练习二十一”第 13 题。 【教学目标教学目标】 ： 1.进一步掌握数位顺序表，计数单位以及多位数的读、写，能正确熟 练地读、写多位数。 2.会正确将多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 【重点难点重点难点】 ： 重点：重点：正确地读、写多位数。 难点：难点：数位上有 0 的数的读、写。 【教学过程教学过程】 ： 一、回顾整理 1.本学期中，我们对多位数有哪些认识呢？ 让学生翻阅第 1 单元教材，回顾多位数的认识，在小组中互相交流，

2、并共同进行整理。 （教师提示：可采用结构图或表格进行归纳整理） 2.各小组汇报各自的归纳整理。 3.师生共同整理数位顺序表。 数 级 亿级万级个级 数 位 千 亿 位 百 亿 位 十 亿 位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 四年级上册教案 （1）区别数位与计数单位。 （2）相邻两个计数单位之间的进率是多少？ 二、复习应用 出示教材第 110 页第 1 题。 1.在上面的数位顺序表中，写出一个数，让同桌读出来。再任意指出 这个数中的数字，说出它的含义。 同桌两人交换，互相读同桌写的数，说数字的含义。 2.写一个数并读出来，让同桌写出来，看看与你写的是否一样。 同桌两人交换进行。 3.说一说：你是怎样读、写多位数的？ 4.怎样把一个数改写成用“亿”或“万”作单位的数？ 你能将写出的数改写成用“亿”或“万”作单位的数吗？ 三、综合训练 完成教材“练习二十一”第 13 题。 学生独立完成，并在小组内互相交换检查。 四、课堂小结 关于多位数的读、写，你还有什么问题？