1、牛津英语三上牛津英语三上 UnitUnit 1 1 第一课时教学设计第一课时教学设计 课题 Hello!单元Unit 1学科英语年级三上 学习 目标 1. 帮助学生认识教材中的主线人物。 2. 开展各种游戏活动，帮助学生达成词汇学习的目标。 3. 通过 Listen and say 的情景对话，帮助学生学习本单元的核心句型 Hello，Im 4. 让学生初步用 Im 作简单的自我介绍。 5. 通过歌曲 Im Dolly!帮助学生理解核心句型 Hello, Im.。 重点通过 Listen and say 的情景对话，帮助学生学习本单元的核心句型 Hello，Im 难点初步用 Im 作简单的自我
2、介绍 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课1. 教师播放课外动画学习 Hello 和 Hi， 进行课堂热身。 2. 用英语跟学生熟悉的动画人物打招呼 “Hello/Hi,”。 1. 欣赏歌曲 Hello，跟着 一起哼唱 2. 用 Hello/Hi 来打招呼 先用歌曲热身， 使学生在欢快的 气氛中快速投入 课堂学习，从歌 曲引出 Hello， 练习简单打招呼。 围绕着新课内容， 为后面学习对话 做铺垫。 讲授新课1. 师生互相认识：教师先反复用“Hello/Hi, Im Miss Li”做自我介绍，引导学生也用“Im ”介绍 自己。 2. 向学生介绍新朋友，引出 Look and
3、 learn 部分人 物。依次出示人物图片，播放录音做自我介绍。 3. 跟新朋友打招呼“Hello/Hi，”随机呈现人物 图片。 3. 出示 Listen and say 部分情境图，请学生猜测， 图中人物在谈论什么。 呈现 Listen and say 部分对话，验证学生的猜测。 教师播放动画，学生从整体上感知对话，并跟读。 1. 听教师自 我介绍，并尝 试用 Im介 绍自己。 2. 认识 Look and learn 的 人物。 3. 记忆每个 新朋友的名字， 并跟他们打招 呼。 先认识 Look and learn 部分的人 物，为学习对话 做铺垫。 4. 学习跟读 对话。 巩固练习1.
4、 师生扮演对话人物进行对话(用头饰) 2. 小组模仿表演对话&给动画配音 3. Game:击鼓传花（同时播放歌曲 Im Dolly） 用课本人物头饰进行传递，当音乐停止，拿到头 饰的学生戴上头饰并自我介绍 Hello/Hi, Im 4. 教学歌曲 hello. Homework 1. 听录音，跟读课文 5 遍。 2. 预习 Say and act。 1. 个别学生 扮演课本人物 跟教师对话。 2. 分小组表 演对话 3. 击鼓传花 游戏 4. 学习歌曲 巩固课文对话， 利用学生喜欢的 活动，表演、配 音以及游戏的形 式，学生能在轻 松的气氛中运用 所学知识，大胆 说英语。在游戏 中先听了要学的
5、 歌曲后，再来学 习会简单多了。 课堂小结本节课学习的四个人物：Alice, Joe, Kitty, Peter. 本节课学习的重点句型：Hello/Hi, Im 板书 Unit 1 Hello Hello/ Hi, Im Alice Joe Kitty Peter. Unit 1 Hello 第一课时 LeadLead in in 跟别人打招呼用Hello/Hi HelloHi 你知道怎么跟别人打招呼吗？你知道怎么跟别人打招呼吗？ 来跟下面的卡通人物打招呼吧 Say “Hello/ Hi” presentationpresentation 让我们来相互认 识一下 Hello，Im Miss
6、Li. Im Miss Li.= I am Miss Li. presentationpresentation Look and learn 我们来认识几个新朋友 AliceJoeKittyPeter 点人物超链接，返回后单击出现 名字 Hello，Im Alice. presentationpresentation Hello，Im Joe. presentationpresentation Hello，Im Kitty. presentationpresentation Hello，Im Peter. presentationpresentation 快来跟新朋友 打招呼吧 present
7、ationpresentation Listen and say 猜一猜，他们在干什么 presentationpresentation presentationpresentation Hello, Im Miss Fang. Hello, Im Peter. Hello, Im Alice. Hello, Im Kitty. Hello, Im Joe. presentationpresentation read and act Hello, Im Miss Fang. Hello, Im Peter. Hello, Im Alice. Hello, Im Kitty. Hello, Im
8、 Joe. PracticePractice Work in groups（以下二选一） 1. 小组分角色表演对话 2. 小组分角色给动画配音 PracticePractice 击鼓传花 游戏规则游戏规则 ：听音乐传递人物 头饰，音乐停止，拿到头饰 的同学站起来先自我介绍， 然后戴上头饰介绍拿到的人 物. Hello，Im Hi，Im GameGame timetime SummarySummary 认识四个人物：Alice, Joe, Kitty, Peter. 重点句型：Hello/Hi, Im SummarySummary HomeworkHomework Homework 1. 听录音，跟读课文5遍。 2. 预习Say and act。
