1、Unit5 My friends 第二课时第二课时 习题习题 一、中英文互译。一、中英文互译。 1. skate _ 2. friends _ 3. 骑自行车_ 4.橙色的短裙 _ 5.一双_ 二、情景交际。、情景交际。 （ ）1. She can _. A. cook B. sings C. skates （ ）2. I have a_ A. father B. friends C. mothers （ ）3. This _ my friend, Tom. A. are B. is C. am （ ）4 I have a pair of _ A. shoes B. shoe C. shopp
2、ing （ ）5. He_ red shoes and black shorts. A. is B. have C. has 三、看图描写人物。三、看图描写人物。 1. She is a girl. She has a _skirt. She has a blue _. She has _ shoes. she is lovely. 2. He is a _. _ has _shorts. He has blue _, too. He can _ a bike. The bike is _. He is happy. 3. She is a _. _ has a purple _. She h
3、as black _. Her shoes are _, too. She is beautiful. Unit 5My friends 第二课时 答案 一、 【解析】该题考查学生对基本词汇的识记 答案】1.滑雪 2.朋友 3. ride a bike 4.orange skirt 5.a pair of 二、 【解析】考查情景交际的问答。 1. can 后动词用原型； 2.a 表示一。后面接可数名词单数形式。 3.this 这，friend 朋友，这两个单词都是单数形式，be 动词用 is。 4.a pair of 一双，后面接可数名词复数形式、 5.He 三单作主语。意思室他有所以只能用
4、have 的单数形式 has。 【答案】1.A 2. A 3. B 4. A 5.C 三、 【解析】该题考查了本课时的重点句型的运用。 【答案】1.red；kite；purple； 2. boy；He；blue；shoes；ride；yellow； 3. girl；She；dress；hair；black。 牛津深版英语四年级上册第二课时教学设计牛津深版英语四年级上册第二课时教学设计 课题 My friends单元Unit5学科英语年级四年级 学习 目标 1.能听懂、会说本课小故事； 2.巩固掌握四会词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, shorts, brown.
5、 3.掌握并熟练运用句型 He has a green T-shirt. 重点1.巩固掌握四会词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, shorts, brown. 2.掌握并熟练运用句型 He has a green T-shirt. 难点掌握并熟练运用句型 He has a green T-shirt. 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课1. Free talk 师生问好。 2.Lets watch and sing 教师播放视频，学生观看跟唱，进一步熟 悉服装的名称，复习了上节课的知识。同时活 跃课堂气氛。 3.sharp eyes 出示图片，学
6、生快速读出图片意思的单词或 者单词，可以进行小组比赛，看哪一组又快又标 准。 互相问好 看视频；唱歌 快速读出单词 用英文问好开 课，激活学知欲。 视频歌曲复习旧 知识。 游戏加深词汇的 巩固，达到承上 启下的作用。 讲授新课1.导入 Look and guess 教师出示本课的主要情景图片，让学生 2. Lets learn 首先教师出示 Look and guess 让学生猜猜他 们在讨论什么？接着引导学生看视频，再次在对 话视频中领会今天要学习的知识。接着教师出示 英文文字，学生先听录音然后跟读句子，教师适 当点评一下难词难句。教师在让学生跟读的时候， 可以按照对话内容一句两句进行播放演
7、说。跟读 课文注意模仿语音语调。 观察图片，思 考，回答问题。 看视频，看句 子，听句子， 学习对话。 跟读新句型， 导入前准备 视频，图片，音 频等吸引学生进 入对话学习。 通过反复的听读 训练，掌握句型； 3. 接着 Look and say 教师在课堂上展示结果的图片，让学生互相探讨， 觉得他们怎么样，最后得出他们在笑，而且很开 心。 4. Lets watch 出示对话视频，学生学习。接着教师让学生 谈论一下这样的对话。并与伙伴练习巩固。 接着 Listen and follow 跟读课文。 5. Play the game. 速读下列单词。 教师说好规则，学生跟着小猪的步伐快速读 出
8、看到的词汇和句子，看谁读得又快又准，可以 进行小组比赛。 6. Lets match. 教师根据课文给出一道连线题，学生思考 后逐一回答，教师在课件上出示答案检查学生的 回答情况，并且及时给予反馈。 7. Pair work. Ask and answer in pairs.巩固对话。 8. Listen and mime 教师再次播放视频，让学生模拟故事。 9. show time (1) 回顾对话，四人一组进行对话表演练习。 (2) 注意自己的语音语调，表情和动作。 (3) 一小组表演时，其他小组观看并评分。 10.小组合作拓展后完成两道练习题并思考问 题。 11.Summary 介绍自己
9、的朋友：年龄：He is 12外貌： He has black hair着装：He has black shoes着 装：He has black shoes 注意模仿发音； 互相问答 思考回答问题 听音跟读 玩游戏 回忆，思考， 连线，回答 小组对话 根据视频，跟 读句子；注意 模仿语音语调。 表演对话 完成课堂练习， 认真分析问题， 再作答案。思 考提升。 巩固句型 引入重点句型的 学习 句型巩固。 复习单词 理解对话 学以致用 巩固句型 复现课文，巩固 句型。熟悉课文， 培养语感。 及时演说，提高 学生对句子音形 意的认识和巩固。 练习巩固 小结今天所学的 12. Homework. (
10、1) Read the story three times. （2）Recite and act the story with your partners. 知识，得到进一 步巩固。 课堂小结这节课的教学任务目标是：能听懂、会说本 课小故事；初步掌握四会词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, shorts, brown. 并且能掌握并熟练运用 句型 He has a green T-shirt. 本课为新授课，通过反复播放录音并跟读模 仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多 彩的课堂形式的进行，熟悉对话，进而可以复述 对话，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自 信
11、心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就 感，促进学生学习和发展。 板书Unit 5 My friends 介绍自己的朋友： 年龄：He is 12 外貌：He has black hair 着装：He has black shoes 性格：He is kind Unit 5 My friends (2) 英语牛津深圳版 四年级上 上21世纪教育网 下精品教学资源 LetsLets singsing 上21世纪教育网 下精品教学资源 SharpSharp eyeseyes T-shirt skirtdress shirt shorts brown 上21世纪教育网 下精品教学资源 LookLo
12、ok andand guessguess What do they write about? 上21世纪教育网 下精品教学资源 LetsLets watchwatch He has a green T-shirt. 上21世纪教育网 下精品教学资源 LetsLets learnlearn This is Tom. He is my friend. He is tall and thin. 上21世纪教育网 下精品教学资源 LetsLets learnlearn He has a green T-shirt and a pair of brown shorts. 上21世纪教育网 下精品教学资源
13、 LetsLets learnlearn He can skate. 上21世纪教育网 下精品教学资源 LetsLets learnlearn I have two friends. They are Peter and his sister Sally. 上21世纪教育网 下精品教学资源 LetsLets learnlearn Peter has an orange T-shirt. He can ride a bike. 上21世纪教育网 下精品教学资源 LetsLets learnlearnSally has a red skirt. She can fly a kite. 上21世纪教
14、育网 下精品教学资源 LookLook andand saysay They are all smiling. 上21世纪教育网 下精品教学资源 LookLook andand answeranswer Why? Are they happy? 上21世纪教育网 下精品教学资源 ListenListen andand followfollow He has a green T-shirt. This is Tom. He is my friend. He is tall and thin. He has a green T-shirt and a pair of brown shorts. H
15、e can skate. I have two friends. They are Peter and his sister Sally. Peter has an orange T-shirt. He can ride a bike. Sally has a red skirt. She can fly a kite. 上21世纪教育网 下精品教学资源 PlayPlay thethe game.game. skate He can skate. skirt Sally has a red skirt. 速速读下列单词词 。 friend I have two friends. green H
16、e has a green T-shirt. 上21世纪教育网 下精品教学资源 LetsLets match.match. 连连一连连 。 They are all smiling. Peter has an orange T-shirt. Sally has a red skirt. He has a green T-shirt and a pair of brown shorts. 上21世纪教育网 下精品教学资源 PairPair workwork Ask and answer in pairs. Yes. I have 2 good friends. They are Tom and
17、Ann. Tom has He Ann has She is Do you have good friends? 上21世纪教育网 下精品教学资源 LookLook andand mimemime 注意模仿语音语调注意模仿语音语调 上21世纪教育网 下精品教学资源 Showtime.Showtime. 1. 两两人一组进行进行表演练习演练习。 2. 注意自己注意自己的语音语调语音语调，表情情和动动作。 3.一小组表演时演时，其他小组观看并评分并评分。 Good! Very good! Excellent！ 上21世纪教育网 下精品教学资源 GroupGroup workwork描述朋友描述朋友
18、的照片照片 要求要求：拿拿出自己朋友自己朋友的 照片照片，小组间进行介绍间进行介绍 。 上21世纪教育网 下精品教学资源 LetsLets practicepractice 一、词汇互译、词汇互译。 1. green_ 2. T-shirt_ 3. 名名字 _ 4. 你的 _ 5. 衬衫衬衫_ 绿色绿色 T恤衫恤衫 name your shirt I have two friends. 2.他会骑自行车会骑自行车。 1.我有两个朋友两个朋友。 He can ride a bike. 二、翻译二、翻译下列句子句子 上21世纪教育网 下精品教学资源 SummarySummary 外貌貌：He ha
19、s black hair 介绍自己介绍自己的朋友朋友： 着装着装：He has black shoes 年龄龄：He is 12 性格性格：He is kind 上21世纪教育网 下精品教学资源 BlackboardBlackboard designdesign Unit 5 My friends 介绍自己介绍自己的朋友朋友： 着装着装：He has black shoes 年龄龄：He is 12 性格性格：He is kind 外貌貌：He has black hair 上21世纪教育网 下精品教学资源 HomeworkHomework 1. Read the story for three times. 2. Recite and act the story with your partners.
