1、Module 10 Unit 2 That is his car. 同步练习同步练习 1. my _ 2. his _ 3. her _ 4. your _ 1. This is my mother. That is her bag. A. 2. This is my father. That is his car. B. 3. This is my sister. That is her desk. C. 4. This is my brother. That is his book. D. 5. This is my grandpa. That is his dog. E. 1. That
2、 is _ ball. A. she B. his 2. This is _ bag. 单词检测单词检测 读一读，连一连读一读，连一连 单项选择单项选择 A. her B. I 3. _ is my father. A. She B. He 4. _is her book. A. That B. His 5. This _ my family. A. are B. is 6. That is _ teacher. A. her B. she 1. 当你向别人介绍自己的老师时，你会怎么说？ A. This is my father. 2. This is my teacher. B. This
3、is my mother. 2. 当你向别人介绍你的弟弟的小狗时，你会怎么表达？ A. This is my brother B. This is his dog. C. This is her dog. 3. 当 Tom 向你介绍他的弟弟 John 时，会怎么说？ A. This is his brother, John. B. This is her brother, John. C. This is my brother, John. 4. 你会怎样向别人介绍你的爷爷？ A. This is my grandpa. B. This is my grandma. C. This is my
4、 father. 5. 你怎样介绍你爸爸的车? A. This is my fathers car. B. This is a car. 情景选择情景选择 C. This is my car. 6. 别人对你说很高兴见到你时，你怎么回答？ A. Nice to meet you! too. B. Thank you. C. Youre welcome. 1. That is his car. _ 2. That is my mother. _ 3. This is my family. _ 4. This is my brother, Tom. _ 参考答案参考答案 1.我的 2. 他的 3.
5、 她的 4. 你的; 你们的 1D 2C 3E 4B 5A A B A B A B A B A A B A B B C A A A 汉英翻译汉英翻译 单词检测单词检测 读一读，连一连读一读，连一连 单项选择单项选择 情景选择情景选择 汉英翻译汉英翻译 1. 那是他的车。 2. 那是我的母亲。 3. 这是我的家人。 4. 这是我的兄弟，汤姆。 Module 10 Unit 2 That is his car. v 本课将巩固英语中近亲属的表达法，同时学生还将学习单数物主代词，增强他们明确 自己东西，不拿别人东西的意识。21 教育网 【知识目标】 复习 father, mother, grandp
6、a, grandma, sister, brother, friend 等单词。并学习新单词 his, her, car 等。并能理解它们的意义和用法。21 世纪教育网版权所有 【能力目标】 能正确使用本模块所学习的单词和句型向别人介绍自己的家庭成员以及某人的所属物品。 【情感目标】 增强学生的物体归属观念，教育他们不要未经允许拿别人东西。 【教学重点】 熟练掌握 father, mother, grandpa, grandma, sister, brother, friend 等单词。能理 his, her, my, your 的意义和用法。21cnjycom 【教学难点】 1.能听懂、会说
7、、会读以下句子：That is my father. That is his/her 2.准确的发音及实际灵活的运用。 1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等； 2.教具学具：光盘、大卡片等。 教学目标教学目标 课前准备课前准备 教学重难点教学重难点 教学过程教学过程 教材分析教材分析 Step1. Family tree 1.摆放正确的家族树 请一位学生在黑板正确摆放并连接家庭成员的图片，做出一个正确的家族树。 2.画家谱 请学生根据自己家的实际情况，画出自己家的家谱，比较谁画得更好。 Step2. Lets learn 1.细致讲解活动 2 老师假装自己是 Amy，
8、来介绍每幅场景出现的人和物。在讲解过程中，老师要指出 my 的 意思是我的，his 的意思是他的和 her 的意思是她的。 2.听录音 播放课文录音，请学生仔细听录音，注意语音语调 3.跟读 播放课文录音，先让所有学生一起跟读。在过程中，老师注意纠正不对的发音。 然后请几位同学进行范读，注意他们的语音语调。 Step3. Listen and match 1. 播放活动 3 录音第一遍，着重让学生熟悉语音语调。 2. 播放录音第二遍，让学生根据听力的描述，连接对应人和物品。 3. 播放录音第三遍，请几位学生说出自己选的答案，并让他们说出选择的理由。 4. 教师公布正确答案，之后让学生根据正确答
9、案里的搭配进行造句练习。 Step4. Lets chant 1. 听歌曲，感受歌曲的韵律。 2. 再听一遍，画出不会的单词并讲解。 3. 跟唱歌曲。 4. 找学生单独表演。 Step5. Homework 1.Listen to the tape and read the text; 2.Copy every new word three times. 教学反思教学反思 无 Module 10 Unit 2 That is his car. grandpa grandma fathermother sisterbrother grandma Family tree 文字内容文字内容 This
10、 is my father 这这位是我的爸爸爸爸。 Lets learn That is his car. 那那是他的车车 。 That is my mother. 那那位是我妈妈妈妈。 This is her bag. 这个这个是她她的包。 This is my brother. 这这位是我弟弟弟弟。 This is his ball. 这个这个是他的球球。 This is my sister. 这这位是我的妹妹妹妹。 This is her desk. 这个这个是她她的桌子桌子。 Listen and match That is his pen. That is her book. That is his schoolbag. That is her pencil. This is Mother Panda and Father Panda, too. Grandma, grandpa, brother, sister, all in the zoo. Lets chant Homework 1.Write down the new words on the notebook; 2.Listen to the tape and read the text. Homework
