1、Module 5 Unit 2 That is a yellow cat. 同步练习同步练习 ( )1. that A. 这个 B. 那个 ( )2. bag A. 包 B. 袋子 ( )3. cat A. 猫 B. 狗 ( )4. hat A. 猫 B. 帽子 A. This B. That ( )1. _ is a desk. ( )2. _ is my desk. ( )3. _ is a window. ( )4. _ is a dog. ( )5. _ is a cat. 1. my is That chair 单词检测单词检测 选词填空选词填空 连词成句连词成句 _ 2. a Th
2、is is dog. _ 3. a That is and dog black white. _ 4. our This is teacher _ 5. our That classroom is _ 1. What is that? A. Its a black cat. B. That is a white cat. 2. What is this? A. This is a black dog. B. This is a blue dog. 3. What is that? 单项选择单项选择 A. That is a door. B. That is a window. 4. What
3、is that? A. That is a door. B. That is a window. 5. What is that? A. That is a door. B. That is a blackboard. 6. What is that? A. That is a blue chair. B. That is a blue desk. 1. 这是什么？ _ 2. 那是什么？ 汉英翻译汉英翻译 _ 3. 这是我的狗。 _ 4. 那是我的猫。 _ 5. 这是一条橙色的狗。 _ 6. 那是我的红色的猫。 _ 参考答案参考答案 B A A B 1. A B B B A 1. 2. 3.
4、或 4. 5. B A B B B B 1. What is this? 2. What is that? 单词检测单词检测 选词填空选词填空 连词成句连词成句 单项选择单项选择 病句改正病句改正 3. This is my dog. 4. That is my cat. 5. This is an orange dog. 6. That is my red cat. Module 5 Unit 2 That is a yellow cat. v 本单元旨在教授英语中的两个指示代词 this 和 that。通过本课的学习，学生不仅能掌 握英语的指示代词，更可以将 this 和 that 和距离
5、的远近联系起来，增强他们的距离感。 【知识目标】 1. 能听、说、读本单元的单词； 2. 能听、说、读句型：This is ./That is ； 3. 能听懂并跟读书中对话，鼓励学生学会表演。 【能力目标】 能准确运用 This is /That is 进行简单的交流，并运用所学句型获得有关的信息。 【情感目标】 1.通过本课内容的学习，激发学生对语言学习的热情，培养学生学习英语的兴趣、爱好； 2.培养学生的合作能力和语言交际能力。 【教学重点】 让学生能听懂会说“This is a. (near to you)/ that is a.”(away from you)”并能在实际情境 中正确
6、运用。 【教学难点】 准确的发音及实际灵活的运用。 Tape recorder, Multimedia, and Pictures 教学目标教学目标 课前准备课前准备 教学重难点教学重难点 教学过程教学过程 教材分析教材分析 Step 1. Lead-in 1.老师展示图片，图片上有远近不同的猫。 T: What is it? S: Its a cat. 2.老师指着图中比较大比较近的猫。 T: What is this? S: This is a cat. (复习 this) 3.老师指着图中比较小比较远的猫。 T:当物体离我们近的时候，我们用 this；当物体离我们远的时候，我们用 tha
7、t。 （老师把手放在胸前，说“this”；把手远离身体时，说“that”。同时让学生模仿老师的 动作。） T: What is that? S: That is a cat. (引入 that) Step 2. Listen and say 1.看图说话 老师展示已经去掉文字的第 2 部分的图，请几位学生根据不同场景组织语言。 例如，老师指第一幅场景，要引导学生说出“This is a white cat.”。 2.听录音 播放课文录音两遍。第一遍，请学生仔细听录音，听完之后，请几位同学复述听到的文字。 第二遍，学生核实自己的猜测，并把答案写在纸上，老师随机检查。 3.跟读 播放课文录音，先让
8、所有学生一起跟读，然后让几位同学朗读。在过程中，老师注意纠正 不对的发音。 Step 3. Listen, point and say 1.请一位学生到讲台上来。老师把熊猫的图片从近处移动到远处，请学生说出对应的“This is a panda.”和“That is a panda.”。之后，再请几位同学操练不同的物体。 2.播放录音三遍。第一遍，请学生认真听录音；第二遍，请学生说出每一句中物体到底在 近处还是在远处；第三遍，请学生复述听力中的每一句话。 Step 4. Pronunciation 1.播放歌曲录音：老师教唱歌曲，并在辅音 c 和 h 的时候，拍打节拍。 2.学生一起唱第 30
9、 页的歌曲，并在倡导 c 和 h 时拍打节拍。 3.请几位同学唱歌曲，并纠正他们的发音。 Step 5. Practice 两人一组，一人负责指到图片的事物，另一人负责回答。 S1: What is this? S2: This is S1: What is that? S2: That is Step 6. Chant 听 P29 歌曲 Stand up！，鼓励学生大声跟着唱。 Step 7. Homework 1.Use new words to make sentences. 2.Listen the tape and read the text. 无 教学反思教学反思 Module 5
10、 Unit 2 That is a yellow cat. This is a cat. That is a cat. That is a cat. Lead-in That is a cat. This is a dog. this与与that的区别区别： this 代指离代指离说话话人较近近的事事物 that 代指离代指离说话话人较远远的事事物 This is a white cat. That is a yellow cat. Listen and say That is a black dog. This is a blue dog. Listen, point and say This is a panda.That is a panda. This is a desk.That is a desk. Im a cat, cat, cat in a cap, cap, cap. Im a cat, cat, cat in a hat, hat, hat. Pronunciation This is a chair. That is a desk. Practice Chant Homework 1.Use new words to make sentences. 2. Listen the tape and read the text. Homework
