1、Module 3 Unit 1 Sit down! 同步练习同步练习 站立_ 打开_ 门_ 向下_ 指向_ 女士_ 向上_ 窗户_ 坐_ 去，到，向_ 它是_ 1. sit 窗户 2. window 坐 3. stand 打开 4. open 站 5. door 向下 6. up 门 7. down 向上 ( ) 1. A. morning B. afternoon C. hello ( ) 2. A. boy B. bird C. desk ( ) 3. A. how B. fine C. what ( ) 4. A. chair B. window C. please ( ) 5. A.
2、door B. stand C. sit ( ) 6. A. sit B. Jack C. Sam （ ）1. 当你想让别人站起来时，你可以说：_ A. Sit down, please. B. Stand up, please. 单词检测单词检测 单词连线单词连线 选出不同选出不同 情景选择情景选择 C. Point to the door, please. （ ）2. 老师让你指向小鸟，她应该说：_ A. Point to the bird. B. Point to the desk. C. Point to the chair. （ ）3. 你想知道别人的名字，你应该问：_ A. How
3、 are you? B. Whats your name? C. Good morning. ( ) 4. 老师让你坐下来，会怎么说：_ A. Sit down, please. B. Stand up, please. C. Point to the door, please. ( ) 5. 王老师是一位女士，你应该怎么称呼她:_ A. Mr. Wang B. Ms. Wang C. Wang ( ) 6. 当老师说: “hello，boys and girls, stand up, please.” 你应该：_ A. 坐下来 B. 躺着 C. 站起来 1. Stand up! Lily.
4、_ 2. 坐下来，塞姆。 _ 3. 请打开书。 _ 4. 请打开门。 _ 5. Open the window, please. _ 6. 你叫什么名字？ _ 参考答案参考答案 stand open door down point Ms up window sit to its=it is 汉英翻译汉英翻译 单词检测单词检测 单词连线单词连线 1. sit 窗户 2. window 坐 3. stand 打开 4. open 站 5. door 向下 6. up 门 7. down 向上 C C B C A A B A B A B C 1. 站起来，莉莉。 2. Sit down! Sam.
5、3. Open the book, please. 4. Open the door, please. 5. 请打开窗户。 6. Whats your name? 选出不同选出不同 情景搭配情景搭配 汉英翻译汉英翻译 Module 3 Unit 1 Sit down! v 本课旨在让学生掌握课堂上常用的指令用语，培养学生遵守纪律的优良品德。 【知识目标】 1. 懂、会读、会说、会写单词 stand, up, open, window, door, sit, down； 2. 能听懂、会读、会写句子 Stand up! Sit down! Open the .! 并按这些指令做出相应的动作。 【
6、能力目标】 1. 能听懂指示语 Stand up! Sit down! Open the . 能用 Goodbye/Bye 以及 See you 等多种语 言与他人告别； 2. 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。培养学生用英 语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。 【情感目标】 1. 教育学生热爱小动物，上课专心听讲，感受用英语交谈的乐趣； 2.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。 【教学重点】 1.能基本听懂本课的主要句型 Stand up! Sit down! Open the door. Open the window.并按这 些
7、指令做出相应的动作； 2.学会单词 window, door 并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。 【教学难点】 熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教材分析教材分析 Tape recorder, Multimedia, and Pictures Step 1. Review 老师准备福娃妮妮和欢欢的面具，请学生进行角色扮演。 S1：Hi, Im Nini. Im a girl. Whats your name？ S2: Hello, Nini. Im Huanhuan. Im a boy. Step 2. New w
8、ords 1. 教师说：“Carrie, stand up ,please!”如果这名学生做到了，老师给予表扬。如果这名学 生没有反应过来，教师用手势示意学生起立，教师接着说：“Sit down, please!”同时用手 示意学生坐下。 2. 教师说，如：“Stand up ! Sit down! Sit down! Stand up! Sit down !”，学生大声说出 “Stand up!”或“Sit down !”并按指示做动作。 3. 教师板书：Stand up! Sit down! 并在 Stand up!中的 d 与 u 的下方画出连续符号。教师领 读几遍。 4. 教师给学生呈
9、现一扇窗子的图片，并问学生：Whats this in English? 教师给学生一定的思考时间，然后在图片的旁边板书单词 window，并领读。 5. 教师走到窗户旁边，一边打开窗户一边说：“Open the window!”领读“open”要求学 生边说边用双手做打开的动作。以同样的方式教学 door 和 Open the door!。 Step 3. Speaking 1.听录音跟读 请学生翻到 P14 到 15，听录音跟读对话。 请各组学生分别朗读对话，比一比哪一组读得大，读得好。 请不同组学生扮演 Ms Smart，Lingling，进行对话 2.学生范读 请几组学生到讲台上进行对
10、话操练。 （教师过程对错误进行指正） Step 4. Listen and say 1.请几名学生到讲台，播放录音，让同学根据录音做相应的动作，看谁做对得多。 2.播放录音，学生大声跟读。 教学过程教学过程 Step 5. Play 1.学生两人为一小组，请其中一名同学从 Sit down!、Stand up!、Open the door!、和 Open the window!中发布三个指令。做对得多的小组得 1 分。 2.小组进行角色扮演，做得好的一组得 2 分。 Step 6. Homework 1.课后和小伙伴练习所学的指令。 2.熟读 P14 到 P15 的对话三遍。 无 教学反思教学
11、反思 Module 3 Unit 1 Sit down! Hi, Im Nini. Im a girl. Whats your name？ Hello, Nini. Im Huanhuan. Im a boy. Review https:/www.21cnjy.co m/H/4/46514/359699.s html sit 坐 New words down 向下 Sit down stand 站 up 向上 Stand up open 打开 window 窗户 Open the window. door 门 Open the door. Lingling, stand up, please!
12、 Yes, Ms Smart. Listen and say Please open the window! Yes, Ms Smart. Open the door! Sit down, please, Lingling! Goodbye, Tweet-tweet! Bye! See you! Sit down, please! Listen and say Please stand up! 每两个每两个人一组，一个个人用英英 语语说出指令指令，另另一个个人做对做对 应应的动动作，看哪个哪个人做对做对得 多。 Stand up!Sit down! Open the window.Open the door. Practice 你能找找一个自己个自己的搭档搭档把 P14-P15故事故事表演演出来吗吗 ？ 1. 课后和小伙伴练习所学的指令； 2. 熟读P14到P15的对话三遍。 Homework
