1、20212021新教科版五年级科学上册新教科版五年级科学上册 重在对“变化”的探索 探究地震、火山喷发的原 因及其对地表的影响 探究风、水对地表的改变 探究植物对侵蚀的影响 认识地球的内部构造 CONTENTS 目 录 1聚 焦 2探 索 3研 讨 4拓 展 聚 焦01 提问：地球的表面是什么样子的？ 地球现有的面貌是本来就有的吗？ 是什么力量使地球变成了现在的样子？ 探 索02 （一）观察世界地形 图，从整体了解地球 表面的样子。 （一）观察 世界地形图， 从整体了解 地球表面的 样子。 1.地球表面大部分被 海洋覆盖； 2.不同的颜色代表不 同的海拔高度，表示 地势的高低。 （二）观察我国
2、地形 图，从局部认识陆地 的地形地貌。 （二）观察 我国地形图， 从局部认识 陆地的地形 地貌。 地势特点：西高东低、 呈阶梯状逐级下降 中国地形图 北纬32度线 我国主要有5种不同的地 形，如：高原，山地， 平原，丘陵，盆地。 地球表面的主要地形有哪些?各自的特点是什么? 平 原 高 原 丘 陵盆 地山地 华北平原青藏高原 （三）描述地形地貌特点 弯曲的岩层 长白山天池黄土高原上的沟壑 敦煌雅丹地貌黄河入海口的沙洲 地形地貌观察到的地形特点猜测主要形成原因 香港地质公园弯曲的岩层 长白山天池 敦煌地貌 黄土高原上的沟壑 黄河入海口的沙洲 岩层弯曲、断裂 湖泊被群山环抱 一个个形态多姿的土丘
3、地面千沟万壑、地形支离破碎 一个个由河道分割的小岛 岩层受力发生弯曲 火山喷发后形成的 风的吹蚀 流水的作用 流水的作用 （三）描述 地形地貌特 点，推测其 形成原因。 研 讨03 地球表面的主要地形有哪些?各自的特点是什么? 平 原高 原 丘 陵盆 地山地 拓 展04 风、水、 地震、火山 做好地球的结构学习准备 红色黄色蓝色 20212021新教科版五年级科学上册新教科版五年级科学上册 聚 焦01 推测 地球表面的 样子与地球的内 部构造有关。地 球的内部结构是 什么样的呢？ 弯曲的岩层 长白山天池黄土高原上的沟壑 敦煌雅丹地貌黄河入海口的沙洲 探 索02 地壳 地幔（上、下） 外核 内核
4、 地核 地球固体圈层的最外层，由岩石组成。 上地幔顶部和地壳一起合称为岩石圈。 （一）整体认识地球结构 地球内部构造的中心圈层。 组成地壳的岩石可以 分为几大类？ （二）了解地壳的组成 阅读教科书24 页至25页，了解 地壳的组成。 组 成 地 壳 的 岩 石 岩浆岩 沉积岩 变质岩 砾岩 浮石花岗岩 砂岩页岩 板岩 玄武岩 大理岩 组 成 地 壳 的 岩 石 （三）了解地壳的运动 挤 压挤 压 年轻岩层 较古老岩层 古老岩层 地壳运动示意图 不同年代的岩石或 岩层，由于地壳运动而 受到力的作用发生弯曲 或断裂，形成褶皱和断 层等地质构造。 岩层在地壳运 动作用下，因受力 而发生波状弯曲。 香
5、港地质公园（弯曲岩层） （四）做一个地球结构的模型 地核地幔地壳 地壳 地幔（上、下） 外核 内核 地核 建构模型模拟实验 地球内部结构各圈层建模数据表 结构名称 平均厚度 地壳地幔地核 原始数据17（km）2865（km）3400（km） 等比例缩小后的数据非常薄0.8（cm）1（cm） 认识地球内部结 构，制作地球结 构模型。 用小刀轻轻划开橡皮泥 地球，观察其内部构造可分 为三层，中心红色最厚的一 层为地核层，中间黄色较厚 的为地幔层，最外面蓝色薄 薄的一层为地壳层。 研 讨03 哪些现象或 证据说明地球内 部是运动的？ 拓 展04 地震是岩石圈内能量积累到一定时候释放的一种形式， 是自
6、然界经常发生的一种地质作用。 做好地震的成因及作用学习准备 塑料小盒（裁成两半） 泥土 保鲜膜 20212021新教科版五年级科学上册新教科版五年级科学上册 聚 焦01 亲历观察-原型 猜想：地震是由于 地壳运动引起的 提出假说 如何检验假说？ 探 索02 （一）了解地震的成因 塑料小盒（裁成两半） 保鲜膜泥土 用什么模拟什么？ 两半拼接的小盒代表地壳 中的两个板块；铺在小盒上的 泥代表陆地；拉开或挤压是模 拟岩层受到的作用力。 观察现象时， 要注意观察“地 面”的变化。 还要注意观察“地 面”断裂、隆起的位置 与“板块”对接边界的 位置关系。 模拟实验：了解 地震的成因 当“板块”受到作用力
7、达到一定程度时会 相互分离或碰撞，“板块边缘”附近“地球表 面”发生褶皱、断裂等现象。 模型 解释 拉 开挤 压 原型 解释 组成岩石圈的六大板块在不停地运动，它们相 互碰撞、彼此分离。在这样的过程中，地壳或岩石圈 会发生机械变形、变位，比如褶皱、断裂、地震等。 板块边缘构成地球表面的活动带，是地震高发地区。 岩层发生弯曲岩层断裂、错动 （二）了解地震给地表带来的变化 唐山大地震 堰塞湖 堰塞湖，是河道因 山崩、地震、滑坡、冰 碛物、泥石流或火山熔 岩流阻塞而成的湖泊。 地震会使地面断 裂、隆起，引起山体 滑坡、泥石流、阻塞 河道形成堰塞湖 强烈的地震会使一个 地区的地形地貌发生 巨大的改变。
8、 （二）了解地震给地表带来的变化 地震发生时我们应该如何自救与互救呢？ （三）制作抗震防灾海报 地震发生时 我们应该如 何自救？ （三）制作抗震防灾海报 研 讨03 分析地震给地 表带来的改变是剧 烈的还是缓慢的? 拓 展04 地震预 警是如何实 现的？ 做好火山喷发的成因及作用学习准备 土豆泥酒精灯稀释的番茄酱 护目镜 铁架台 抹布 火柴 20212021新教科版五年级科学上册新教科版五年级科学上册 聚 焦01 原型 解释 组成岩石圈的六大板块在不停地运动，它们相 互碰撞、彼此分离。在这样的过程中，地壳或岩石圈 会发生机械变形、变位，比如褶皱、断裂、地震等。 板块边缘构成地球表面的活动带，是
9、地震高发地区。 岩层发生弯曲岩层断裂、错动 探 索02 形成裂缝、熔岩喷涌、 充满泡沫的火山岩小山。 （一）了解火山喷发给地表带来的改变 火山喷发喷射出大量熔 岩，在火山口处形成盆状凹 陷，时间一长，积水成湖。 而火山喷发出来的熔岩堆积 在火山口周围，形成了屹立 在四周的山峰。 长白山天池、斯图赛火山岛 （二）了解火山喷发的成因 高温高压 地壳中薄弱地带 岩浆中的大量气体 土豆泥酒精灯稀释的番茄酱 护目镜 铁架台 抹布 火柴 用什么模拟什么？ 用土豆泥代表 地壳，番茄酱代表 岩浆，酒精灯加热 则代表地壳深处高 温的状态。 提示：不要使用石棉网， 对罐头盒直接加热；番茄酱要 适当稀释；土豆泥上挖
10、的洞要 到达盒底；封“火山口”的土 豆泥要薄。 注意：此实验验不要求同学们操作，请同学们观 看视频，理解模拟实验的每一步要表现的内容。 模拟实验： 了解火山喷 发的成因 加热一段时间后， “火山口”会向外冒热 气，过一会儿“岩浆” 冒着气泡从“火山口” 溢或喷涌出来。 （二）了解火山喷发的成因 地壳越到深处温度越高，压 力越大。高温高压的岩浆在遇到 地壳的薄弱地带时，就会喷出地 表，这就是形成火山的原因。 （三）了解火山喷发对环境的影响 负面影响 烧毁森林、房屋， 污染空气、泥石流 正面影响 火山灰能提高土壤肥力； 火山地热是一种清洁能源 研 讨03 长白山天池 埃特纳火山 山西大同火山群 分
11、析火山喷发给 地表带来的改变是剧 烈的还是缓慢的? 拓 展04 火山预 警是怎样实 现的？ 做好风的作用学习准备 砂纸 岩石 放大镜 20212021新教科版五年级科学上册新教科版五年级科学上册 聚 焦01 地球内部力量对地形地貌的影响 熔岩喷涌熔岩喷涌熔岩喷涌 风是怎样改变地球表面的呢？ 探 索02 （一）模拟实验：模拟风卷起的沙子对岩石的影响。 用什么模拟什么？ 砂纸 岩石 放大镜 模拟实验： 模拟风卷起 的沙子对岩 石的影响。 打磨前打磨中打磨后 岩石的样子较平整轻微磨痕 我们的发现： “风的作用”使“岩石”发生了改变。这种改变是相对缓慢、 相对温和的。 不断有碎屑 物质脱落 （一）模拟
12、实验：模拟风卷起的沙子对岩石的影响 请根据模 拟实验中观察 到的现象解释 敦煌地区的雅 丹地貌是怎样 形成的? 沙漠 风蚀蘑菇戈壁 雅丹地貌 风蚀型 地 貌 堆积型 地 貌 （二）了解更多风对地球表面的影响 风的作用会磨蚀岩石并且搬运 岩石破碎物，对地形变化起到重要 作用，而且这种作用和变化是缓慢 进行的。 研 讨03 在模拟实验中，是什么力量使“岩石”发生了改变？ 砂纸 岩石 放大镜 敦煌地区的 雅丹地貌是怎样 形成的? 地球表面的变化 还受到哪些因素的影 响?这些因素和地震、 火山喷发相比，引发 的改变有什么不同? 拓 展04 除了风力作用，还 有哪些外力作用塑造着 地球表面的形态呢？ 地
13、球的外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈。 做好水的作用学习准备 自制喷壶泥土彩沙 20212021新教科版五年级科学上册新教科版五年级科学上册 聚 焦01 风的作用 降落的雨水和众多的 河流会给土地的地貌带来 怎样的影响？ 探 索02 （一）认识降雨给土地带来的变化 用什么模拟什么？ 自制喷壶泥土彩沙 提示：先观察“降雨”前山丘的样子并记录下来，便于对 比观察“降雨”后山丘的变化，发现降雨对土地的影响。 降雨前降雨中降雨后 地面的样子 我们的发现： 模拟实验： 认识降雨给 土地带来的 变化 （一）认识降雨给土地带来的变化 “降雨”前“降雨”中“降雨”后 基于实验中观察到的现 象，尝试对图片中雨水
14、对土 地的改变进行解释。 黄河第一湾-乾坤湾黄河入海口沙洲 （二）了解河流对地形带来的改变 三角洲是怎样形成的？ 研 讨03 降雨会对地表产生 怎样的影响?根据你的 认识解释右图中沟壑的 形成。 水在改变地表 样貌的过程中扮演 了怎样的角色?与地 震、火山喷发、风 的作用比较，有什 么相同与不同? 拓 展04 内力作用 （地震、火山喷发） 能量来源：地球本身 表现形式：地壳运动、岩浆活动、变质作用 对地表形态的影响：形成山脉与盆地，使地表变 得凹凸不平。 外力作用 （风、水） 能量来源：地球外部，太阳辐射能和重力能 表现形式：风化、侵蚀、搬运、沉积 对地表形态的影响：破坏地表，把物质从高处搬运
15、到低 处堆积起来，使地表趋于平缓。 做好总结我们的认识学习准备 有植被无植被 20212021新教科版五年级科学上册新教科版五年级科学上册 总结我们的认识 五年级 科学 北京市中小学空中课堂 回顾梳理01 1.地球的表面 地 球 表 面 的 变 化 2.地球的结构 4.火山喷发的成因及作用 3.地震的成因及作用 教材安排 5.风的作用 6.水的作用 7.总结我们的认识 研究主题划分 地球表面的地形地貌 地球内部力量对地形地貌的影响 外力作用对地形地貌的改变 总结提升 总 分 总 整体了解地表形态 提出“影响地形变 化因素”的假说 拓展提升02 我们知道雨水对土地具有侵蚀 作用，怎样可以减少雨水
16、对土地的 侵蚀呢？ 种植植物可以减 少雨水对土地的侵蚀 用什么模拟什么？ （二）探索植物对侵蚀的影响 有植被无植被 “地形”相同 “降雨”高度相同“降雨量”相同 模拟实验： 探索植物对 侵蚀的影响 （二）探索植物对侵蚀的影响 黄土高原水土流失严重 疏松的土壤易引起水土流失坡地加剧水土流失 人类对土地不合 理的利用，破坏了地 面植被和稳定的地 形，因而易发生土壤 侵蚀造成水土流失。 黄土高原水土流失严重 保护植物对保护环 境具有重要作用 水土流失综合治理 我国对水土流 失采取综合治 理措施。 三个问题引发的思考和探索： 地球表面是什么样子的？ 实地观察 地球现有的面貌是本来就有的吗？长期观测 是什么力量塑造了地球表面的样貌？ 建构模型 模拟实验 逻辑推理 地球演化历史无法重演 亲历观察-原型 提出假说 建构模型-模拟实验 解释原型-原型结论 解释模型-模型结论 模 型 思 维 水的作用水的作用 风的作用风的作用 推测:塑造地表形态的作用在过去、将来是否发生? 均变论 现在过去未来 地地 震震 火火 山山 内力作用 外力作用 做好时间在流逝学习准备 从下节课开始，我们将进入计量时 间单元的学习，请同学们课前搜集一些关 于人类发明计时工具的资料。
