1、Its next to the park教学设计教学设计 课题：课题：外研版一年级起点二年级下册 Module 10 Unit1Its next to the park. 课时：课时：第一课时 教材分析教材分析 本节课的话题是问路与指路以及说明某建筑所在的地点。在学习和交流的过程 中，体验并掌握地点、表示方位的新词汇。这节课由导入、新授、操练三部分构 成。学好、教好本节课对接下来的学习奠定基础。 学情分析学情分析 本节课的教学对象是二年级的学生， 他们在之前模块对指路和表示方位有一定的 基础，可是学生水平各异，对后进生要给予莫大的关怀，及时询问、鼓励。由于 低年级的缘故，课上老师要注重孩子兴趣
2、的培养和基础的夯实。 教学目标教学目标 语言知识目标语言知识目标： 问路与指路以及说明某建筑所在的地点。 全体学生能运用 Its next to the park. 全体学生能理解 next to, cousin, supermarket,wrong,way,turn back,front,in front of, well, taxi,cinema Mrs。 全体学生能运用 next to, in front of。 部分学生能运用 cousin,supermarket,wrong,way,turn back, front,well,taxi,Mrs, cinema。 语言技能目标语言技能目
3、标：培养学生的听、说、读、写能力。即：全体学生能听懂并说出 Its next to the park,next to,in front of。 部分学生能认读 cousin,supermarket,wrong,way,turn back, front,well,taxi,Mrs, cinema。 能拼写 2-3 个自选单词。 文化情感目标文化情感目标： 积极运用所学英语进行表达和交流 乐于介绍家乡， 进一步增强 爱国意识 教学重点及难点教学重点及难点 重点：重点：问路与指路以及说明某建筑所在的地点。新词 next to, cousin, supermarket,wrong,way,turn b
4、ack,front,in front of, well, taxi,cinema Mrs。 难点难点 Its next to .Its in front of. 资源的开发及说明资源的开发及说明 本课依据新课程英语标准授课，将中国学生核心素养贯穿始终，依附白板技术解 决英语难点。 教学过程教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动预设学生活动预设学生活动设计意图设计意图 Step1遮眼上讲台帮助老师创设情景让孩子 在不知不觉中复 习旧知 Step2chant跟唱用兔子舞热身 Step3玩一个白板拖动 游戏小猫抓单 词 学生上前操作白 板， 下面的同学抢 答 用白板操作功能 解决英语问题 Ste
5、p4导入新课观看动画新授 Step5用白板-幕布遮住 新词 展示学习 学生猜激发兴趣 Step6第二遍播放观看熟悉课文 Step7用白板-展台录制 全体学生呈现出 来 用 in front of next to 说出他们 的位置 使学生以自身为 主题， 运用白板解 决难点， Step8跟读 练习并复述跟读练习并复述巩固 Step9白板拼图学生上前在白板 上用单词块拼图 拼图中渗透知识 点 Step10白板指路学生分小组用白 板拖动功能为小 猫指路 练习对话 能依托白板真正 实现人物的动起 来， 生动形象的解 决重点和难点 学生学习活动评价设计学生学习活动评价设计 学生设计一个自我评价表 内容包括：我能用英语指路。 （） 我能说出某个建筑的位置。 （） 我能书写 3 到 4 个新词。 （） 我能用 Where 来提问也可以回答别人提出的 where 问题。 （） 板书设计板书设计 Module 10 Unit1 Its next to the park.Supermarkettaxi Its in front of the school.Mrswell wrongcinema
