1、外研版一年级起点一年级下册 Reading for Pleasure 学习目标 1简单复习本册书所学的单词 及简单问句的问答 2为阅读扫除单词障碍 在学习中培养学生热爱生 活关心动物的良好品质 3掌握阅读的基本方法： 略读到精读最终解决问题。 4了解动物与人类的密切伴生 关系，更加爱护动物。 sad happy This big bear These two bears Little baby bears Dog little cute Chant(1)Chant(1)Chant(1) This is mother bear and This is father bear , too Gran
2、dma grandpa brother sister All in the zoo Chant(2)Chant(2)Chant(2) Lets say the chant: I like coffee I like tea I like cats and they like me I like coffee I like tea I dont like lions and they dont like me Chant(3)Chant(3)Chant(3) Do you like rice? Yes, I do. Yes , I do. Do you like meat ? No ,I don
3、t. No ,I dont. Do you like noodles? Yes, I do. Yes , I do. Do you like fish? No ,I dont. No ,I dont. STORYTIMESTORYTIME 单词障碍 Goldilocks(金发姑娘) Dont（不）(三单形式是Doesnt=does not) Scared(惊恐的，害怕的) Noodles(面条)（常用复数） 你有不清楚的吗？你有不清楚的吗？你有不清楚的吗？ The three bears These are the three bears. This is Father Bear. He s
4、fat. This is Mother Bear. She is big. And this is Baby Bear. Hes little. And hes cute. This is a little girl. Her name is Goldilocks. She is in the bears house. She doesnt like Father Bears noodles. She doesnt like Mother Bears noodles. She likes Baby Bears noodles. Mm.（） “Do you like Father Bears b
5、ed, Goldilocks?” “No, I dont.” “Do you like Mother Bears bed?” “No, I dont.” “And do you like Baby Bears bed?” “Yes ,I do.” Now, the three bears are in the house. “Look! My noodles!” “Look! My bed!” Goldilocks is scared. Goodbye, Goldilocks! QUESTION: What does Goldilocks like? ANSWER She likes Baby
6、 Bears noodles. She likes Baby Bears bed. 英语阅读大致分几步 一.快速阅读掌握大致意思； 二.带着问题再自读，进一步理解故事内 容； 三.全面的归纳问题的答案。 01 1999/10/3，贵州麻岭，一辆客车坠入山崖。车厢内的潘天麒、贺艳文夫妇， 不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的 孩子得救，而他的双亲却永远离开人世这个故事打动了歌手韩红，她随 后创作了天亮了这首感人至深的歌曲，并领养了这个大难不死的小孩。 02 三十多个职工在煮一锅被毒死的狗的狗肉准备吃，赛虎嗅出了肉里有毒， 拼命吠叫阻止人们去吃，但人们不明白，以为狗想吃
7、肉，就扔给它几块， 但赛虎不吃，还是不停吠叫，甚至开始哀嚎。最后，在人们要去吃肉时， 这只狗狗流着泪，一声悲鸣，吃掉了地上的肉，当场中毒而死。九江市 贺家山陵园总经理听说后非常感动，把赛虎移葬到贺家山陵园，为这只 舍身救人的义犬建造了雕像。移葬那天，有一百多人冒雨自发为赛虎送行 03 一只成年海豚驮着一死亡的小海豚游向深海，几次小海豚从成年海豚的背 上滑落，成年海豚不顾一切安危，始终不离不弃。 04 一位斗牛士在一场斗牛里突感不舒服，第一位赶来他身边的是被他刺了 几剑的牛，默默地看他。到底，谁才是禽兽呢？ 05 正在吃饭的母亲，在地震袭来的瞬间，用自己的身体护住了一旁的女儿， 连手中的筷子都没
8、来得及丢掉。无情的地震夺走了母女俩的生命，但当消防 官兵把她们从废墟中刨出来时，她们僵硬的身体依旧保持着紧紧相拥的姿势， 在死亡的最后一刻，母亲依旧保护着她的女儿 06 拯救生命的拥抱两个婴儿早产，分别被放置在各自的保育箱里，其中 一个可能活不下来。医院护士不顾医院守则，将两个婴儿放到了一个保育 箱里。当她们被放到一处的时候，两个中较健康的一个伸臂搂住了妹妹。 妹妹的心脏渐渐的跳得稳了，体温也回升到了正常温度。 07 拍86版西游记的时候，六小龄童上了妆，在山上遇到个小猴子，小猴儿 看见比自己体型大这么多的猴王，就敬了个礼。当然猴王也回了一个。于是 就有了这张超有爱的照片，这照片当时拿了摄影的
9、国际金奖。 08 小羊藏刀救母，一羊汤馆杀一大一小两只羊,伙计把刀放凳上去拿盆，回来却找 不到刀。此时大羊正流泪舔舐着小羊，小羊趴在地上看着大羊，眼泪打湿了眼睛 下的毛。伙计在小羊趴着的地方发现了那把刀，小羊为阻止妈妈被杀将刀藏在身下。 几天后老板关掉羊汤馆。人是否在动物纯粹的感情面前，也会自愧不如。 09 7月31日，20岁的张有波在县城网吧里上网查到，他已经被南京东南大学录取， 通知书一周前就已寄出。当天，他身患绝症的母亲为了不拖累家人自杀身亡。 没有一个母亲是不爱自己孩子的，所以请理解我们的父母。 10 这个叫小鲁的战士退伍走的那一天，他一直训练的警犬“待发”和“大海” 一直拉扯他的行李
10、，不让他走。好容易坐上车了，“待发”突然蹿上车顶， “大海”扑车窗狂叫，车只好停下来，连司机都哭了。 11 这组图片曾在网上很风行，一条小狗受了伤，另一条狗一边护住它， 一边向人类求助，现场很多人驻足围观，感叹、拍照、上传上网， 展示狗们互助友爱的精神。此事被日本媒体转载后引起了日本社会 普遍的愤怒和嘲骂，认为在场中国人缺乏同情心，没有爱心网络为此 展开调查，大约七成网民接受批评。 12 一只与妈妈走失的小猴子，对这个世界既充满了恐惧，又满怀着希望， 它深情地拥着白鸽，体验着这个世界；白鸽没有害怕和抗拒，它用接纳 回应着这只孤独的小猴子。爱无疆，谁说过爱只存在于人类？ 16 在南美哥伦比亚西部
11、城巿卡利，一头凶猛狮子看见托尔斯，随即扑向她， 但没有狮子开大口，而是紧抱着她，一再亲吻。原来52岁教师托尔斯， 是狮子的救命恩人。12年前，她把狮子从马戏团拯救出来，狮子从此入 住她成立的动物保护中心。自此之后，狮子一直记着她，一直感恩， 即使事隔12年，还是能把恩人一眼认出来。 17 自从他两年前放了跑进鱼网中的大白鲨，以后不管他去哪儿， 这只大白鲨就一直跟着他。还吓跑了其它鱼。他都不知道该怎么办 才好，有一次他停下来，这只热情的大白鲨就向他游过来，还把肚 皮跟脖子给他摸摸，凝视着他对着他露齿大笑。 19 52岁的Mark患病，只剩不到1周的生命，他想见未出世的孩子。 太太让预产期提前，女
12、儿出生，Mark紧紧抱了她45分钟后安然离世。 孩子长大后她会问：他见过我吗？那他喜欢我吗？见过，他很爱你， 他觉得你是最漂亮的。这，就是这45分钟的意义！ 20 无论时间怎样流逝，大哥永远是我们的大哥！大爱！ 21 18年，足以让一个幼稚的孩子变得成熟，18年，完全沧桑聚变也是一瞬间， 可是，对于一条狗来说，18年如一日，相伴77岁老人，并为其徇情，真实版的 “人狗情未了”令人动容。大连一名77岁的老人与一只狗相伴了18载，在老人 去世后，这只狗竟然围着主人的墓地绕了两圈，拜别主人后，一头扎进了河里跟 随主人而去。 22 人员的食物进去废墟给她。它一直这么守在废墟上，不肯离开， 因为这里是它
13、的家，它的主人还在里面，小冯说，要是废墟旁有赶不动的家养狗， 说明那下面一定埋着主人。不理睬它，它会不停地叫；掘地救人时，它直盯盯地瞅； 等到主人身体露出，狗会冲上去刨地，刨到脚掌流血。 23 2010年8月18，深圳，金毛犬贝贝按主人要求，叼着自己的三个孩子去卖。 贝贝特别懂事，主人去买菜，它蹲在旁边等，等菜放在篮子里，它就帮主人叼回家， 还会在下雨时帮主人叼伞，会把垃圾摆在门口，只要主人一声招呼，就把它们叼到 垃圾筒里。贝贝知道要去卖孩子，这不是第一次了。路上，3只毛茸茸的金毛宝宝在 篮子里打瞌睡，能叼27斤的贝贝几次停下来，在狗市，面对讨价还价的人，贝贝知道又要和孩子分离了 24 无论你
14、在什么处境都会说“别害怕，有我呢。” 你有这样的朋友吗？ SEE YOU SEE YOUSEE YOUSEE YOUSEE YOU SEE YOU SEE YOU SEE YOU SEE YOU NEXT TIMENEXT TIMENEXT TIMENEXT TIME CLASS IS OVER! CLASS IS OVER 教学内容小学新标准英语一年级起点一年级下册 READING FOR PLEASURE 教学目标 1 知识目标：运用已学过单词；猜并认识记忆 noodles Godilocks doesnt 以及 scared 1 简单复习本册书所学的单词及简单问句的问答 2 为阅读扫除单
15、词障碍 在学习中培养学生热爱生 活关心动物的良好品质 3 掌握阅读的基本方法： 略读到精读最终解决问题。 4 了解动物与人类的密切伴生关系，更加爱护动物。 教具准备多媒体课件、单词卡片以及各种与教学内容相关的实物。 教学方法情境教学法，任务教学法，小组合作探究法。 教学过程 Step 1 Warm-up and lead in 1、Greeting T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning,teacher. 2、chant :ppt 展示 lions cats monkeys 等动物图片 观察每种动物的特点：big small 等，并用
16、_are _来表达；播放 50 页活动一动画，教学生跟唱， 用卡片讲解新词：like；出示学生齐读教学目标，告诉学生本节课要学会英 语阅读。 Step 2 Presentation 1、初读故事猜测大概意思（单词，故事内容） 学生以小组的形式读后讨论研究请教同时展示讨论结果。对新词进行练习巩固； 2、学生在自读故事（带着问题：what does godilocks like?）边思考边读； 3、 （师指一学生）T:what does the story talk about ? 生可以用汉语回答，也可以用故事中的原话来回答 师：（对说英语回答的学生，教师提出表扬给与鼓励）对于回答不够完整的需要
17、其他同学 进行补充。从而，老师进行小结然后进行反复的阅读，熟练地读，指名读逐句理解读 4、分小组练习：最好小组可以编成课本剧展示 Step 3 Learn the text T: You know so many animals. Panpan and his friends are talking about the storys, too. Lets have a look.(可以充分发挥学生的想象力，让他们自己编一个关于人和动物的故事)提供四个素材 1、人与人之间的关爱和保护； 2、动物对人的保护； 3、动物对动物以及对人的关爱和保护 4、小组到台前表演。 Step 4 Extension 你知道的关于动物的感人故事 （用英汉语简单的写出） Step 4 作业：向家人讲述感人的关于动物的故事； 板书设计READING TOR PLEASURE. THE THREE BEARS ANIMALS ARE OUR FRIENDS WE LOVE ANIMALS. SEE YOU NEXT TIME!BYEBYE!
