1、Lesson 2 Which Dress Is Better? How is it? Its _. yumm y sweet soft beautiful =prett y ugly hot cold short tall short long small big good bad old young thin fat cheap dear sad happy difficul t easy 1、cold - colder old - older young - younger cheap - cheaper tall - taller long - longer small - smalle
2、r short - shorter sweet-sweeter soft-softer 2、hot - hotter big - bigger fat - fatter thin - thinner 3、pretty - prettier happy - happier easy - easier early - earlier 4、good - better beautiful - more beautiful 找出以下形容词的原级变比较级的规律找出以下形容词的原级变比较级的规律 形容词的原级和比较级形容词的原级和比较级 longlongershortshorter 1.一般情况，直接加一般
3、情况，直接加er. talltaller cheapcheaper 2.重读闭音节（辅音重读闭音节（辅音+元音元音+辅音），最后一个辅音字母双写再加辅音），最后一个辅音字母双写再加er. big biggerhot hotter 3.辅音字母加辅音字母加y，要把，要把y变成变成i再加再加er. prettyprettier 3.辅音字母加辅音字母加y，要把，要把y变成变成i再加再加er. 4.特殊的变化。特殊的变化。 good betterbeautifulmore beautiful 口诀： 比较级，要变化，词尾一般加er； 重读闭音节，末尾辅音要双写； 辅音字母再加y，变y为i加er； 还
4、有一些很特殊，better，more beautiful要记住。 e.g. short - shorter hot - hotter happy -happier good - better beautiful more beautiful tall-taller -the tallest 最高级加est，前面加the别忘记。 Exercise : 1、写出以下形容词的比较级或者原级。、写出以下形容词的比较级或者原级。 cold : colder old : _ young : _ small : _ hot ：hotter big : _ fat : _ thin : _ pretty :
5、prettier happy : _ easy : _ early : _ _ better _ more beautiful olderyounger smaller biggerfatter thinner happiereasier earlier goodbeautiful Words old young fat thin tall short good - better bad - worse long - longer cheap - cheaper dear - dearer hot - hotter cold - colder big - bigger small - smal
6、ler pretty - prettier ugly - uglier happy - happier sad - sadder easy - easier hard - harder early - earlier late - later - older- younger - fatter - thinner - taller- shorter 形容词原级形容词原级 比较级比较级 形容词原级形容词原级 比较级比较级 Play a game . Have a quarrel ! Im than you ! Im than you ! Play a game . old - older you
7、ng - younger fat - fatter thin - thinner tall - taller short - shorter good - better bad - worse long - longer cheap - cheaper dear - dearer hot - hotter cold - colder big - bigger small - smaller pretty - prettier ugly - uglier happy - happier sad - sadder easy - easier hard - harder early - earlie
8、r late - later Have a quarrel ! 1、Why does the girl buy a new dress? 2、The girl tries _ dresses on. A. one B. two 3、Which dress does the girl buy? Because she is taller. B The green one . 2、 单项选择单项选择 （1）、A : Which dress is _ , the green one or the red one ? B : The green one . A: better B: good (2)
9、、 The pen is shorter _ the pencil . A: then B: than (3)、 Which noodle is _? A: hoter B:hotter A B B 1、2、 3、 4、 There is a _ and a _ . The _ says , “ Im cool . I m _ than you . I can get the leaves. Ha ha , you cant . ” The _ says , “Im cool. Im _ than you. I can through this door . Ha ha, you cant ”
10、 They go to the cow . The cow says , “Mr _is taller than Mr _. So you can get the leaves. Mr _is shorter than Mr _. So you can through this door. Every dog has its day . You are both cool .” camel goat camel taller goatshorter . CamelGoat Goat Camel Good , better , best , never let it rest . Till go
11、od is better , and better is best . 好，好， 更好，更好， 最好，最好， 永不停止前进。永不停止前进。 直到好变为更好，直到好变为更好， 更好就会变成最好。更好就会变成最好。 美好无尽头，美好无尽头， 前进永不休。前进永不休。 添花和锦绣，添花和锦绣， 更上一层楼。更上一层楼。 Lets Guess Here is a teacher . She is a woman . She is short . She is a little fat . She has long black hair . She has small eyes , a small no
12、se and a big mouth . Who is she She is _. Candy Unit 1 Lesson 2 Which dress is better? 导学案 1 提高学生阅读能力的同时,掌握形容词及其比较级 good- better；short-shorter；long-longer；hot-hotter；big- bigger；pretty-prettier。 2 能熟练运用对事物性状进行询问的句型“How is it？”和 对事物进行比较的句型“Which dress is better？” 3 本课单词的正确发音和拼读。 4 能使用本课中的句型进行问答。 5 阅读
13、部分，观察知识点在阅读文章里面的应用，先自主， 后小组讨论及展示的形式完成阅读简答题。 6、教学方法：直观法、自我探究法、问题复述法、小组合 作法等。 课 题 Lesson 2 Which dress is better?(第一课时) 教学 目标 1）掌握形容词及其比较级 good-better；short-shorter；long-longer；hot-hotter；big- bigger；pretty-prettier。 2）能熟练运用对事物性状进行询问的句型“How is it？”和对事物进行比较的句型 “Which dress is better？” 教 学 重难点 1) 本课单词的正
14、确发音和拼读。 2) 能使用本课中的句型进行问答。 教具学具 电子媒体 多媒体课件、单词卡片、一小段录音材料 教学活动 备 注 141 环节内容教师主体性活动学生辅助性活动 前前“1”课前预课前预 习与准备习与准备 1、学生唱英语歌曲，朗诵英 文小诗。 2、师生互致问候。 3、复习上节课所学的单词和 句型。 1、学生演唱歌曲。 2、使用英语互致问候。 3、与老师一起复习上节课所 学单词和句型。 课堂课堂“4”大主环节大主环节 1、自主尝试自主尝试 课堂课堂“4”大主环节大主环节 2 互动探究互动探究 1、在黑板上画一个大苹果， 通过提问：“Whats this?”“How is it?”引出新
15、句型的教学。 2、通过教室里有的实物，使 用更多的形容词操练句型。 3、给出指示，引导学生联系 教材上的 Work in pairs 的示例， 两人一组进行练习。 1、根据老师所画，回答问题。 2、通过教室里有的实物，练 习句型。 3、根据教材上的例子，练习 新句子。 课堂课堂“4”大主环节大主环节 3、达标实训、达标实训 1、根据一段自备的录音材料， 让学生认真听，并完成相应资 料的排序，先通放一遍录音， 再一段一段的放，放完一段停 下来给出正确答案并教读，此 过程结束后，再教读新单词。 2、在黑板上画出一个大苹果， 引出单词 big，再画一个更大 的苹果，引出比较级 bigger 的 教学
16、。 3、在黑板上画出一支长长的 铅笔，引出单词 long，再画一 支更长的铅笔，引出比较级 longer 的教学。 4、再出示几组形容的的比较 级形式，让学生根据所出示的 单词，找出形容词比较级的规 律，进行总结。 1、认真听录音，获取重要信 息，并学习新单词的读音。 2、跟读新单词 bigger。 3、跟读新单词 longer。 4、通过老师所出示的单词， 找出形容词比较级的构成规 律，并用自己的语言进行总 结归纳。 课堂课堂“4”大主环节大主环节 4、适度拓展、适度拓展 完成书中 Find the rules. 1、让学生根据刚才所学单词 的规律，先自己完成前三排的 单词。 2、大声朗读这
17、些形容词的比 较级形式。 3、再次强调形容词比较级的 构成规律，并讲解一个不规则 变化的形容词 good-better。 1、根据规律，完成练习。 2、朗读这些形容词。 3、再次强化形容词比较级的 构成规律，并记忆。 后后“1” 课后拓展课后拓展 1、听磁带，读单词、句型， 家长签字。 2、听磁带，预习 Lesson 2 课 文。 3、找找最高级的表达。 板书设计： Lesson 2 Which dress is better? long-longer short- shorter tall-taller 1、+ er big - bigger hot - hotter fat - fatter 2、双写末字母+ er pretty - prettier easy - easier happy - happier 3、变 y 为 i，+ er good - better 4、不规则变化
