1、Unit2Ournewhome 第三课时： 教学内容：Look and read， Learnthe sounds 教学目标 知识目标： 1，通过阅读短文大雁为什么要迁徙 ，在进一步巩固本单元核心词汇的基础上，学习与操练 wild goose,geese, change homes, north, south, enough 等相关词汇； 完成调查报告，帮助学生进一 步巩固所学语言知识，培养通过阅读查找，整理信息的技能，了解简单的科普知识。 2，帮学生学习字母组合 ir，ur，au，oor 在单词中的发音。 3，通过学习任务（task） ，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能。描述自己
2、梦想的家 园。 教学重难点： 重点：1，词汇：change ，place ，every ，then 2，语言：ir（skirt） ，ur（purse） ，au（laura） ，oor（floor） 教具准备：录音机，卡片，挂图 教学过程： Step1：Warm up 1，复读第二课时内容。 2，请两组学生在全班同学面前表演 Listenandsay 的对话。 3，导入本课内容。展示一些动物的图片，让学生思考动物们的家是什么样子，动物是否也搬新家。 T: Doanimalshavetheirhomes？ Ss: Yes， theydo。 T： （Point to a picture of a r
3、abbit）What does a rabbits home look like？ S1：Its a hole。 Its dark。 T： （Point to a picture of a wild goose）Whats this？ S2：Its a wild goose。 T：Yes。A wild goose means“大雁”。Doesitchangehomes？Letsfindit out。 Step2 Presentation 1，学生独立阅读 Look and read 的第一段回答问题。 1）Howmanytimesdowildgeesechangehomeseveryyear？
4、 2）Wheredotheyflyinspring？ 3）Wheredotheyflyinautumn？ 2，学生独立阅读 Look and read 的第二段回答问题。 1）Wherearewildgeeseinwinter？ 2）Whydonttheystayin thenorth？ 3）Willtheyflybacktothenorth？ 3，让学生再次完整阅读课本，并附述迁徙的过程及原因。 4,1）听音跟读课本。 2）出示课本 P11 的动物图片，让学生思考还有什么动物会迁徙，鼓励学生畅所欲言。 5，出示 Learnthe sounds 的语音单词卡片，请学生跟读并感知字母组合 ir，
5、ur，au，oor 在单词 中的发音。 T：ir/：/，skirt ，skirt Ss: ir/：/，skirt ，skirt T: ur /：/，purse，purse Ss：/：/，purse，purse T：au/：/，Laura，Laura Ss：au/：/，Laura，Laura T：oor/：/，floor，floor Ss：oor/：/，floor，floor 播放 Learnthe sounds 录音，学生听录音模仿跟读，注意模仿语音语调。 Homework 1，熟读 Look and read，并试着通过关键词复述文章内容。 2，听 Learn the sounds 录音，模仿语音语调，并试着寻找相同字母组合发音的单词。 Blackboarddesign Unit2Ournewhome skirt ，shirtbirdthirdLauraautumnbecause purse，nurse burnfloor，door
