1、ModuleModule 1 1 ChangesChanges andand differencesdifferences UnitUnit 2 2 OurOur newnew homehome 【第一课时】第一课时】ListenListen andand enjoy,enjoy, LookLook andand learn,learn, AskAsk andand answeranswer ( ( PagePage 8-Page11)8-Page11) 教学内容教学内容: : 通过朗读儿歌，活跃课堂气氛，并引出本单元话题。帮助学生学 习本单元主要的词汇，为本单元的句型学习打好基础。能够用尽量
2、丰 富的句式，阐述自己喜欢某个场所或事物的理由。 教学目标教学目标: : 知识目标：知识目标： 1. 帮助学生学习 Look and learn 中的生词。 2. 通过 Ask and answer 的情景对话，帮助学生掌握句型 Do you like? Why? 能力目标：能力目标： 1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。 2.能用 Do you like? Why? 询问对方喜欢某个场所或事物的理由。 情感目标：情感目标： 教育并引导学生热爱生活热爱自己的家。 重点难点重点难点: : 重点：重点： 词汇：why, because, study, dinning room 句型：Do yo
3、u like?I like Why? Because 难点：难点： 询问对方喜欢某个场所或事物的理由。 教学准备教学准备: : 教师：录音机，单词卡片，图片等 教学过程：教学过程： ProcedureProcedure s s ContentsContentsMethodsMethodsPurposePurpose二 次 备二 次 备 课课 Pre-taskPre-task preparatpreparat ionion 1. Warmer1.出示第一个问题， 让学 生看 Listen and enjoy 的图片讨论问题。 Q1：Who lives in the shoe? 播放录音， 出示第
4、二和第 三个问题， 学生听录音后 讨论问题。 Q2：What does the old woman do？ Q3：What does she say？ 利用歌谣图片 为本课内容做 铺垫。 2. Questions S: 再 用 同 样 的 方 法 复习 dinning room 2.练习平面 图的描述。 2. 将事先准备好的两套 公寓的平面图发给学生， 两人一组， 一组学生持图 一，领一名同学持图2， 两人根据自己手中的平 面图进行问答， 并将正确 的房间名称填写在相对 应的方块内， 以巩固所学 的单词。图1： Kitc h e n 1 Bathro om2 Stud y 3 Dinning
5、room 4 Bedr o o m 5 Living room 6 Bedr o o m 7 Flat A :12 3 456 Flat B 利用平面图进 行对话练习， 形式新颖。 图2： 1 23 4 5 67 Flat A Living room 1 Dinnin g room 2 Kitche n 3 Bedro om4 Bedr oom5 Bedroo m 6 Flat B S1：In Flat A, we cook foodinRoom1.What about Flat B？ （S2：write Kitchen in Room 1 ） 3. 对比图片 3.呈现课本第12页Nancy
6、和 Dan 家的图片照片， 教 师 分 别 对 Nancy 和 Dan 的家进行描述，让学 生猜哪个是 Nancy 的家， 哪个是 Dan 的家。 4.Practice the dialogue. 4.学生针对 Nancy 和 Dan 家的房间图， 两人一组进 行对话， 巩固和运用所学 语言。 S1 ： Doyoulike Nancyshomeor Dans home? 角色表演符合 孩子的性格特 点，更方便孩 子对本课所学 内容的记忆。 S2:I like Dans home. S1:Whydoyoulike Dans home? S2:Becausethestudy is large an
7、d bright. 如果学生能力好的话， 老 师可以加入：Why dont you like ?句型。 Post-taskPost-task activityactivity Complete the dialogue. 让学生模仿老师之前提 供的房间平面图， 画一画 自己家的平面图，接着， 请学生将自己家的平面 图贴在黑板上， 并且简单 介绍。 S1：Look，this is my home. 2.每贴两张房间图后， 让 学生两人一组， 说说喜欢 谁的家， 并阐述喜欢的理 由。 S1：Do you likes home or s home? S2:I like s home. S1:Why?
8、 S2:Because S1:Why dont you 情 景 交 际 活 动： 出示学生 熟悉的自己家 的图片，让学 生在真实的语 境下，操练所 学句型。 likes home? S2: Because HomeworkHomework基础：背诵所学单词。 提高：分角色表演对话。 OnOn BoardBoard Unit 2 Our new home why, because, study, dinning room S1：Do you likes home or s home? S2:I like s home. S1:Why? S2:Because S1:Why dont you likes home? S2: Because
