1、口语交际习作七,部编版六年级上册语文,谈话导入,书法使是我们的国粹，散发着艺术的美丽，受到人们的喜爱和珍视。今天，我们一起来聊聊书法吧！,谁都知道：“锦心绣口李太白之文章，铁画银钩，王羲之字法。”可有谁知道王羲之除了能写一笔好字外，还写得一手好文章呢？,兰亭集序 王羲之（局部）,东晋永和九年（353年）三月三日，王羲之邀请当时社会名士谢安等41人在会稽郡山阴县的兰亭集会，他们饮酒赋诗，将所写的诗结成诗集，王羲之当场为诗集书写一篇序言，即兰亭集序。,兰亭集序由来,文体“序”序，也叫“叙”或“引”，是说明作品的写作目的或作者情况，也有对作品的评论和相关问题的阐发。序一般写在作品前面，列在后面的称“
2、后序”或“跋”。 序是一种文体，有两种。一是赠序，一是书序。作为书序，本文介绍了作诗缘由、作诗情形畅、成书经过时人，录、本书意义。本文由宴游活动谈到生死观，善于借题发挥，论及人生的意义。这便是兰亭集序与一般书序的不同之处。,这是一篇山水游记散文，语言清新洒脱，注意文章中的景语与情语；文章不论记叙还是议论都颇有层次，理清作者的思路；魏晋时期，玄学风行，在山水游记中体悟、探讨人生道理，体会作者所表达的哲学思想。,王羲之， 字逸少，汉族，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。琅琊临沂（今山东临沂）人。 历任秘书郞、宁远将军、江州刺史，后为会稽内史，领右将军。 其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心
3、摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。 代表作兰亭序被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。,聊聊书法家,王羲之最大的成就在于增损古法，变汉魏质朴书风为笔法精致、美仑美奂的书体。,神策军碑 （唐）柳公权,神策军碑全称皇帝巡幸左神策军纪圣德碑，唐武宗会昌三年（公元843年）立于皇宫禁地，碑石大小 不明，崔铉撰文，柳公权书。碑文记录了回纥汗国灭亡及安辑没斯来降 等事，具有重要的历史价值。此碑由翰柳公权书写，更增添了此碑的艺术价值。,柳公权书写的碑文，其书法结构严整，充分体现了“柳体”楷书骨骼开张、平
4、稳匀称的特点，加之此碑刻工精良，拓本与真迹无异，故后世奉为柳书代表作。,柳公权（778年865年），字诚悬。京兆华原（今陕西铜川市耀州区）人。唐朝中期著名书法家、诗人。 柳公权二十九岁时进士及第，早年曾任秘书省校书郎，并入李听幕府。于穆宗、敬宗、文宗三朝官居侍书，长在朝中。共历仕七朝，封河东郡公，以太子太保致仕，故世称“柳少师”。 柳公权的书法以楷书著称，初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，吸取了颜真卿、欧阳询之长，溶汇新意，自创独树一帜的“柳体”，以骨力劲健见长，后世有“颜筋柳骨”的美誉。,传世碑刻有金刚经刻石玄秘塔碑冯宿碑等，行、草书有伏审帖十六日帖辱向帖等。另有墨迹蒙诏帖王献之送梨帖跋传世
5、。 柳公权亦工诗，全唐诗存其诗五首，全唐诗外编存诗一首。,与颜真卿齐名，人称“颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。,颜真卿（709年784年），字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年（今陕西西安）人 。唐朝名臣、书法家。 开元二十二年（734年），颜真卿登进士第，历任监察御史、殿中侍御史。后因得罪权臣杨国忠，被贬为平原太守，世称“颜平原”。 安史之乱时，颜真卿率义军对抗叛军。后至凤翔，被授为宪部尚书。唐代宗时官至吏部尚书、太子太师，封鲁郡公，人称“颜鲁公”。,颜真卿书法精妙，擅长行、楷。初学褚遂良，后师从张旭，得其笔法。其正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书，对后世影响
6、很大。与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。 又善诗文，有韵海镜源、礼乐集、吴兴集、庐陵集、临川集，均佚。宋人辑有颜鲁公集。,颜真卿，楷书自书告身卷（局部）,欧阳询（557年一641年），字信本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖南长沙）人，唐朝著名书法家，官员，楷书四大家之一。 欧阳询与同代的虞世南、褚遂良、薛稷三位并称初唐四大家。因其子欧阳通亦通善书法，故其又称“大欧”。他与虞世南俱以书法驰名初唐，并称“欧虞”，后人以其书于平正中见险绝，最便于初学者，号为“欧体”。,代表作楷书：九成宫醴泉铭皇甫诞碑化度寺碑，行书有仲尼梦奠帖行书千字文。 对书法有其
7、独到的见解，有书法论著八诀传授诀用笔论三十六法。所写化度寺邑禅师舍利塔铭，虞恭公温彦博碑，皇甫诞碑 被称为“唐人楷书第一”。,肖玉：我虽然没学过书法，但很喜欢欣赏，市里有书法展，爸爸都会带我去看，慢慢地我也了解了一点点。知道了书 法有篆、隶、草、楷、行五体，这五体涵盖了中国书法数千年来的基本样式。,隶,篆,楷,行,草,董黄兵：我喜欢临贴，最喜欢柳公权和颜真卿的字。通过临摹和比较，理解了什么是 “颜筋柳骨”。,余响：我已经学书法三年了。原来我的字很不好看，经过学习，现在不仅字写好了，学习习惯也变好了。,陈放：我也是，妈妈说自从我学书法后，原来歪歪扭扭的字变端正了，做作业也不再拖拖拉拉了。,张鱼：
8、我们老师说字是“门面”，一手好字，受益一生。,伍修：好的书法作品能带给人美感，使人神清气爽，陶冶人的性情，修养人的身心。,卢英：练字时，感受一撇开一捺的力度，审视上下左右的间距，真的很有意思。,书法是汉字的书写艺术，是中华民族的文化瑰宝。希望同学们能掌握正确的习练方法，持之以恒地坚持练习，写一手漂亮的字，把汉字艺术传承下去。,教师小结,习 作 7,我的拿手好戏,习作内容,“拿手好戏”指的是最擅长的本领，所以十八般武艺，样样都可以算是好戏。,1.说一说：我的拿手好戏是什么？,画画,写作指导,剪纸,捏泥人,做面包,跳舞,艺术类：唱歌、跳舞、弹琴、画画 生活类：炒菜、做面包、挑西瓜 娱乐类：下象棋、
9、玩魔方、钓鱼 体育类：打羽毛球、跳绳、速滑 其他：剪纸、捏泥人、做标本,拿手 好戏,2.想一想：你的拿手好戏是怎样练成的，在这一过程中，发生过什么有趣的故事，如课本上列举的三招挑西瓜一类的文章。 你也可以选择写展示你的拿手好戏，要先想好哪些内容先写，哪些内容后写，哪些内容详写，哪些内容略写。重点是要写出体现自己“拿手”的地方。,你的拿手好戏有什么有趣或独特的地方吗？,你的拿手好戏是怎样练成的？,能分享一下你练成拿手好戏时的心情吗？,能说说你展示拿手好戏时的心情吗？,观众看了你的拿手好戏之后有怎样的反应？,3.列一列：写之前可以列一个作文提纲，将以上想过的选好的内容理一理，理出一个清晰的思路，再
10、进行扩写，把内容写具体，写充实，写出真情实感。,定主题：我的拿手好戏是什么。 定中心：拿手好戏带给我成就感和自豪感。 定写法：我与拿手好戏结缘（略） 我苦练拿手好戏（略） 我展示拿手好戏（详） 我的表现与感受观众的反应,一、典型事例写具体,花甲关键在爆炒的工艺了。在妈妈鼓励的眼神下，我出场了。开火！热锅！油壶高高一举，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，油直入式地冲向锅底，小火烧五秒钟后，火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等香料。我荡起锅，就那么晃一晃，家人们立刻像是奔驰着“汗血宝马”来闻浓香扑鼻的味道，纷纷观看我的表演。花甲倒入！此刻需要调成大火，油汁像是蹦跳的小精灵一样在锅上飞舞着。蓝色火焰往
11、上一串，火花纷飞，香味顿然升起，姐姐也在一旁啧啧称赞，直流口水。 快要熟了，我顺手拿起锅柄，上下抖动翻炒着，右手的锅铲也在上下不停地挥舞，像是在“华山论剑”其中的一把剑一样，光影四处跳，又像是在和我捉迷藏似的。,明写法,二、正面描写和侧面描写相结合,一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过到顶立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。 曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷那长长的带
12、浆的毛刷便在墙面啪地清脆二响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。,明写法,我的拿手好戏说相声,练习：我听到了一则最满意的相声四字歌， 每晚睡前反复地听。 展示一：我试着说给爸爸听，没有把爸爸逗笑， 自己却笑了，我反思原因。 展示二：我又一次说给爸妈听，成功逗笑了他 们，我对相声欲罢不能。 展示三：我把相声说给朋友一家人听，他们连连 鼓掌，一起叫她，我的心里甜滋滋的。,（略写）,（详写）,列提纲,开头：我对相声感兴趣，打算学会讲相声。,结尾：我还要再接再厉，让更多的人听到更好的相声。,我的拿手好戏,屋子里，悠扬的二胡声，古朴淡雅，时而深
13、沉幽咽千转百回，时而激越昂扬一泻千里。袅袅余音，在这静谧的夜色中渲染开来 仅仅一个细长的琴杆，一个雕花的琴筒，两根简单的琴弦与一张普普通通的马尾弓，竟能演奏出月光悠悠，也能奔腾出千军万马。少年的我，左手在琴杆忽上忽下滑动，灵巧的手指仿佛是一只琴弦上的芭蕾舞着。右手有力的运弓，时快时慢，时长时短。一首首曲子，迸发而出。 一曲终了，我的思绪回到我初学二胡的时候，那可不是十分轻松的事儿,范文欣赏,运弓，是二胡的最基本动作。“万事开头难”，刚开始学习时吱吱刺耳的声音令人十分厌烦，一遍又一遍单调的音阶练习又枯燥乏味，但做过的决定又怎能轻易放弃？坚持，坚持，再坚持，终于音色有了起色，变得圆润了，不再那么刺
14、耳了。 由于音乐知识匮乏，可以说一窍不通，仅仅识谱，就是我的一大难题。看着一大堆简谱扑面而来，我真有些犯难甚至想放弃。但老师有耐心的一遍又一遍的教导：“5读so”经过坚持不懈的练习，我终于对于这些数字形成了条件反射，这令我倍感鼓舞！,基本功合格后，我就开始练习曲子。最开始练的是小星星，我不禁好奇：二胡就两根弦，怎么拉的出曲子呢？老师告诉我，哪个音用哪个手指按弦，按弦的哪个位置于是断断续续的琴声响起来了，每当我拉错时，老师就会提醒我改正，回家之后仍锲而不舍的练习，终于连贯悦耳的小星星新鲜出炉了，我突然在喜悦中感到一种从未有过的感觉。,就这样，小漆丘田园春色良宵等曲子，也在我的努力下一一攻克了。我
15、迎来了自己的第一次比赛。,洋洋洒洒的灯光驱散着一团又一团黑暗，坐在舞台中央聚光灯下，这样的气氛令我十分紧张激动，马上要开始了！我的内心不禁翻江倒海般忐忑，当我抚摸着熟悉的二胡时，我的心刹那间平静了下来，活泼高亢的乐音在场上流连徘徊，在耳边绽放简单的二胡简单的坚持收获了大家的鼓励和认同。,如今，我已会拉许多许多的曲子，像激情澎湃的赛马，忧伤婉转的二泉映月。这些悠扬圆润的音乐，如同心头种下的种子，我小心呵护，不懈耕耘，已经发芽，开始露出了青翠欲滴的小苗苗。 夜，屋子里再一次响起了悠扬的二胡声，或古朴淡雅，或幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，在这静谧的夜色中渲染开来。少年的我，欣然享受着我的拿手好戏。,
16、想好了吗？动手写一写吧。写完后再读一读，看看重点部分是不是写清楚了，再改一改。,语文园地七,六年级上册,“好记性不如烂笔头”，一节课下来，老师要讲那么多的内容，要想全都记住除了用脑子以外还得准备一个笔记本，记下老师讲的提纲以及重点内容以便日后复习。 其实课堂笔记已经成为了一种学习方法，而不仅仅只是笔记。你们是如何做课堂笔记的？课堂笔记带给你们怎样的收获？今天的交流平台我们就这个主题来谈谈。,交流平台,课堂笔记有哪些好处？,有助于指引并稳定学生的注意力。 有助于对学习内容的理解。 有助于对所学知识的复习和记忆。 有助于积累资料，扩充新知。,群众入场宣布开始奏国歌宣布新中国成立升旗鸣炮宣读公告阅兵
17、盛况群众游行,小明：我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容。,怎么有效记课堂笔记？,7 开国大典,场面,记老师列出的提纲。 记老师强调的重点内容。 记个人要求加强的内容。 记疑点。 记方法。,记课堂笔记的方法有：,“传说是这样谱成的。”看来月光的创作过程不一定真是这样的。,有了疑问，需要继续思考，或者需要查找资料的，我会认真记下来。,我会把听课过程中产生的想法记录下来。,“您就是贝多芬先生吧？”盲姑娘听琴声辨认出了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知音吧？,22 月光曲,生活中有一些词语跟戏曲有关，它们由戏曲衍生而来，具有鲜明的特点和独的艺术魅力，用得恰当的话可特起到画龙点睛的作用。,词句段运用一,
18、读一读，记一记,比喻公开露面或表演；比喻公开表示态度，亮明观点。,你还知道哪些词语的意思？,泛指服装。（含诙谐意）在戏曲中，行头指京剧舞台上演员所穿戴服装、鞋帽的统称。,亮相：,行头：,选词造句：,亮相她像演员一样，走到前台，来了一个 漂亮的亮相，获得满堂的掌声。,选自己喜欢的词语说一句话。,跑龙套虽然他在团里只是个“跑龙套”的， 但依然充满热情，干得不亦乐乎。,有板有眼他做起事来有板有眼，深得大家 的喜爱。,在学习竹节人一文的时候，我们动手写制作说明和制作竹节人。请大家回顾一下，如何写制作说明。,制作说明的内容：,制作说明的方法：,一般情况下按先总说后分说的顺序说明。总说部分先说要制作什么，
19、有什么重要性和意义；分说部分分别介绍需要准备的材料和工具、制作步骤及注意事项。,一般包括制作所需的材料、工具以及制作的步骤、方法等，有时还需要讲清制作的原理，并交待制作过程中注意的事项。,词句段运用二,下面是一位同学写的玩具小台灯的制作说明，根据这个制作说明，最后小台灯有一处做错了，读一读，看一看，把写得不清楚的地方画出来，然后再改一改，做一做。,在生活中如果制作小手工，我们会怎么做呢？,玩具小台灯的制作说明,小灯泡应该在灯罩的什么地方？,半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥。,做法：,材料：,1.在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。 2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿过铅丝，铅丝一端弯一点
20、儿，钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。 3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。,高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生,读一读，记一记 这些词语有什么特点？,日积月累,比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。,高山流水：,日积月累,形容声音十分悦耳动听。,形容歌声优美，给人留下难忘的印象。,黄钟，我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律；大吕，六种阴律的第四律。形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。,清亮的歌声，柔美的舞蹈。,比喻诗文纯任自然，毫无拘束。,天籁之音：,余音绕梁：,行云流水：,黄钟大吕：,轻歌曼舞：,人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。,巧夺天工：,形容描写或模仿得非常好，非常逼真。,原形容画作神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处的几句话点明实质，使内容更加生动有力。,形容书法笔势雄健活泼。,比喻杰出的写作才能。,栩栩，活泼生动的样子。形容绘画水平高超。,惟妙惟肖：,笔走龙蛇：,画龙点睛：,栩栩如生：,妙笔生花：,描写音乐类,根据自己的喜好，分类记忆,高山流水 天籁之音 ,妙笔生花 画龙点睛 ,笔走龙蛇 ,惟妙惟肖栩栩如生 ,描写绘画类,描写书法类,描写文学类,反 复 诵 读， 理 解 记 忆， 学 会 运 用。,
