1、人教版四年级上人教版四年级上 1 1 亿以内数的认识亿以内数的认识 第第2 2课时课时 亿以内数的读法亿以内数的读法 请正确地读出下面的数。 五千六百 五千零六 (1)5600读作( )。 (2)5006读作( )。 (3)5060读作( )。五千零六十 思考：你能读出这些数吗? 读一读，填一填。 七千八百 三千四百零九 (1)7800读作( )。 (2)3409读作( )。 (3)2435读作( )。二千四百三十五 怎样读万以内的数？ 从高位读起，千位上是几就读 几千，百位上是几就读几百， 十位上是几就读几十，个位上 是几就读几，哪一位上一个单 位都没有就读零。 读出下面各数。 读作：二千四
2、百九十六 二千万四百万九十万六万 读作：二千四百九十六万 这两种读法,哪种简便? 读作：三百零八万 读作：四千零五十万 比较：万级数的读法与个级数的读法有什么相同之处和不同之处? 读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万 万级的数和个级的数读法相同。 但是读万级上的数时,要在后面添上一个“万”字。 读出下面各数。 5 4 6 2 1 6 4 0 7 0 0 0 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 1 0 0 3 1 0 4 0 读作：五万四千六百二十一 读作：六百四十万七千 读作：一千零三万零四十 5 4 6 2 1 6 4 0 7 0 0 0 个
3、位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 1 0 0 3 1 0 4 0 读作：五万四千六百二十一 读作：六百四十万七千 读作：一千零三万零四十 思考：0什么时候不读?什么时候要读?怎么读? 每级末尾不管有几个0都不读,其他数位上有一个 0或连续有几个0,都只读一个零。 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十万位 百万位 千万位 56 9200 370 6000 4008 0501 五十六万九千二百 三百七十万六千 四千零八万零五百零一 读一读 练习1 1.完成教材第6页“做一做”第2题。 小组交流，怎样读比较方便。 32680 5205000 1200605
4、 107070 470050 3070800 30600900 100000000 三万二千 六百八十 四十七万 零五十 五百二十万五千 一百二十万 零六百零五 十万七千零七十 三百零七万 零八百 三千零六十万 零九百 一亿 练习1 2.完成教材第6页“做一做”第3题。 我的收获： （1）先分级，再读数，分级时在个级和万级之间用竖虚线分开。 （2）万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字。 （3）每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位上有一个0或连续几个0,都 只读一个零。 你能正确地读出第2页上的数吗？ 一千九百六十一万 二千三百六十八 八千零四十一万 八千二百 二千一百八十一万 三千三百三十四 三百万 二千一百六十六 九千四百零二万 三千五百六十七 三千八百三十一万 二千二百二十四 作业1 教材第8页第3题
