1、There is a TV in the classroom 教学目标 1.能听，说，读，写数词：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen. 2.能在日常生活中自信，流利并准确地描述物品的数量。 教学准备： 1.教师准备： （1）数词的教学卡片。 （2）一个书包和几本书。 （3）磁带，录音机。 2.学生准备：20 以内的加减法算式。 教学过程： 一课程导入： 1.课前热身 （1）教师让学生数一数各自的铅笔，橡皮，课本等文具数量，然后选几名学生进行问答： T:How many .do you have?
2、S1:I have. T:What about you ? S2:I have. 2.教师带领学生快速数数 1-20，数完一样东西，师生之间进行问答练习： How many.are there in the classroom? There is/are.in our classroom? 3.我是单词拼写王 教 师 将 全 班 学 生 分 为 两 大 组 ， 每 组 选 择 十 名 学 生 依 次 拼 写 数 词 1-11,2-12,3-13,4-14,5-15,6-16,7-17,8-18,9-19,0-20，比比那个组的学生拼写的又快又好。 二新课展示 新课展示 Part B:Lets
3、count 1.教师播放 Lets count 部分的录音，让学生看图练习。 2. 教师出示 Lets count 部分的图片，练习句型。 T:How many .do you have? S1:I have. T:What about you ? S2:I have. 三练习活动 1.Part C:Lets do quickly 教师用英语演示 20 以内的加减法算式的表达方式，然后组织学生做结对练习。 T:How many .do you have? S1:I have. T:What about you ? S2:I have. 2.Part C:Listen and write 教师带
4、领学生仔细观察图片并听录音，将正确的数字写在每幅图下面的圈内。 3.Part B:Count and say 教师引导学生数一数每幅图片中物品的数量， 并问 How many .are there?学生抢答： There is /are. 四Part C:Look and answer 1.教师将全班学生分为两大组，将所准备的图片贴在黑板上并表上序号。 2.教师让学生选择其中的一幅图，并根据图片上的内容提问：How many .do you have? I have. 五小结 六板书 eleventwelvethirteenfourteen fifteensixteenseventeeneighteen How many .do you have?I have.
