1、课课 题题Unit8Unit8课课 时时1讲课人 教学教学 目标目标 认知目标认知目标 1. 学生能听说三对反义词以及新单词：学生能听说三对反义词以及新单词： Long short; tall short; big small; tree, grass. 2. 听说句子：听说句子：The ruler is long. The pencil is short. The tree is tall. The grass is short.The cars are big. The bikes are small. 能力目标能力目标激发学生探索知识的兴趣及运用日常英语的能力激发学生探索知识的兴趣及运用
2、日常英语的能力 情感目标情感目标通过英语描述身边的事物，感受生活的美妙通过英语描述身边的事物，感受生活的美妙 教学重点教学重点 与与 难难 点点 重点重点：能够听能够听、说说、读读、写单词写单词：Long short; tall short; big small; tree, grass, see 难点：难点：The ruler is long. The pencil is short.The tree is tall. The grass is short.The cars are big. The bikes are small. 教学方法教学方法情景教学，互动式教情景教学，互动式教 教具
3、准备教具准备Ppt，单词卡片，单词卡片 教教学学过过程程设计意图 一一复习导入复习导入 朗读学过的课文朗读学过的课文 T:Well done! Do you like drawing?Lets draw together. 然后将书打到然后将书打到 61 页页，做做 A 部分画图题部分画图题。画大画大 象和小鸟，引入新内容象和小鸟，引入新内容 big-small。 师可以一边画师可以一边画，一边说一边说 This is an elephant. It has a long nose and two big ears. This is a bird. 重 复 单重 复 单 词词 elephant
4、 和和 bird，生自己动手，生自己动手，3 分钟的时间。分钟的时间。 二新课展示二新课展示 1. 展示展示 ppt，学习反义词学习反义词 big 和和 small，配上手势配上手势， 多重复几次，然后引导学生说出句子多重复几次，然后引导学生说出句子 The elephant is big. The bird is small.多领读几次。多领读几次。 然后展示然后展示 ppt，学习复数句子，学习复数句子 The cars are big. The bikes are small. 2. 展示展示 ppt，学习新单词，学习新单词 tree 和和 grass，然后引出，然后引出 反义词反义词 t
5、all 和和 short，配合手势，重复几次后引出句，配合手势，重复几次后引出句子子 复习导入本 节课所要学 习 的 新 知 识。 教授单词及 重要句型， 及时纠正发 音。 The tree is tall. The grass is short. 展示展示 ppt 引导学生们说出引导学生们说出 XXX is tall，XXX is short. 然后随便叫两个学生上台，一高一矮，然后随便叫两个学生上台，一高一矮， 多练习几次。多练习几次。 3. 随便找到学生的支持和铅笔，引出反义词随便找到学生的支持和铅笔，引出反义词 long 和和 short。然后展示然后展示 ppt，学习句子学习句子 T
6、he ruler is long. The pencil is short. 告诉学生告诉学生 short 既可以表示既可以表示 “矮的矮的” ， 也可以表示也可以表示 “短短 的的” 。 4. 教师放录音，学生跟读，纠正读音。然后拿出教师放录音，学生跟读，纠正读音。然后拿出 单词卡片，让学生开火车，读单词。单词卡片，让学生开火车，读单词。 三巩固练习三巩固练习: 1.展示展示 ppt，让学生填单词。，让学生填单词。 2. 读读 63 页课文。页课文。 四作业布置四作业布置 将本节课所学单词每个在作业本上抄写两行。将本节课所学单词每个在作业本上抄写两行。 板书设计：板书设计： 简笔画简笔画short:短的短的,矮的矮的 运用多种形 式学习新词 及句型。 练习巩固所 学知识。 教 后 记
