1、活动 4 制作补间动画 教学目标： 一、知识与技能 1、掌握形状补间动画和动作补间动画的制作过程。 2、掌握图层的基本操作。 3、能够区分形状补间动画与动作补间动画的异同。 4、初步具备制作创意动画和多图层动画的能力。 二、过程与方法： 通过制作形状补间动画和动作补间动画，掌握制作形状补间动画和动作补间动画的方法。 三：情感态度与价值观： 通过制作形状补间动画和动作补间动画，培养制作多图层动画的能力，养成勤于、乐于制作动 画的行为习惯。 教学重点：掌握形状补间动画和动作补间动画的制作过程。 教学难点：能够区分形状补间动画与动作补间动画的异同。 教学时间：3 课时 第一课时 教学内容：制作形状补
2、间动画 教学教师活动预设 环节 1、 复 学 生应用软件窗口设 活 动计 预设意 图 回 忆巩 习 2、 导 语 3、 讲 新 复习提问： 逐帧动画的制作方答题 法？ 出示动画“几何图形的演变” 一、制作形状补间动画 利用 flash 软件，可以制作形 状补间动画，让图形、文字、 字符等对象自动变形。 图形变形： 1、新建一个动画文件， 以 “图跟 踪 形变形”为名保存起来。操作 2、在第 1 帧绘制圆形。小 组 3、在其它帧 插入空白关键研讨 帧，绘制一个矩形，如图。 4、创建形状补间动画，观看 播放效果。 固 大家见过这样的动画吗？它是怎样制激 作出来的呢？发 情 趣 这里需要注意： 在属
3、性面板“补间”一项里一 定要选择“形状”。 在第一帧和最后一帧之间右 键单击选择“创建补间动画” 后，出现的是实直线，并且背 景是绿色的，表面才是形状补间 动画。 文字变形： 字母和文字都可以实现“修改 分离”成图形后制作变形动 画。 小组完成“祖国-我爱您”动 画。 展示较好的作品。 完 成 教 材 50 页 拓 展 实 践 小 组 讨 论 交流 独 立 完成 小 组 合 作 完成 4、课堂补充练习：制作“月有阴晴圆缺”补间动画。 5、小结：补间动画制作方法。 6、课后反思 成功： 不足： 第二课时 教学内容：制作动作补间动画 教学过程： 教学教师活动预设 环节 学 生应用软件窗口设 活 动
4、计 预设意 图 1、 复 习 2、 导 制作一个由三角形到矩形再 到圆形转变的形补动画 组内同学互相监督，完成后交流讨论巩 固 交 流想一想，这个运动的圆形，如何制作？ 语想一想， 我们在前面制作过一讨论 个运动的圆形。 3、 讲 新 制作动作补间动画时，其中运 动的主体元件除了是自己绘制 的以外，还可以用导入的图片 来充当。 制作 “苹果落地” 动作补间动跟 踪 画。操作 1、打开 FLASH 软件，设置 背景色为淡黄色，以“苹果落 地”为名保存文件。 2、新建“苹果”图形元件。 执行“插入-新建元件”命令。 3、执行“文件-导入-导入到舞 台”命令。导入“苹果”图片。 4、返回 “场景 1
5、” ， 把 “苹果” 小 组 元件从库中拖放到舞台上。合作 5、选择工具，把苹果变 小，并拖动到舞台左上方。 6、在时间轴面板第 30 帧处 插入关键帧，把苹果拖到舞台 下方，并设置透明度。 名称为：苹果；类型：图形 八年级素材各章动画案例和素材 图片素材苹果（英文名） 7、单击第 1 帧，生成动作补 间动画并设置选择选项，观看 动画效果。 4、课堂补充练习：A、试着改变苹果的亮度，生成动画，观看效果。 B、完成教材57页“拓展实践”内容，并保存文件（采用另存为），为下 节课内容做准备。 5、小结： 6、课后反思 成功： 不足： 第三课时 教学内容：制作多图层动画 教学重点：多图层动画的制作方
6、法 教学难点：图层之间的关系 教学过程： 教学教师活动预设 环节 1、 复 学 生应用软件窗口设 活 动计 预设意 图 思 考巩 习 2、 导 回想前面的学习内容，思考： 回答 形补动画和动作补间动画的 异同？ 固 图层是构成flash 动画的一个重要元素。 语播放动画鸳鸯一个 flash 动画可以由多个图层构成，就 像叠加在一起的若干张玻璃片，每个图层 中可以放置文字、图形等多种对象或者 一段动画，多个图层的内容组合起 来， 叠加成一个完整的画面。 3、 讲 新 一、分层观 察 多图层动画如何分层？思考 1、静止的与运动的对象，要 分层。把不动的物体做第一 层，运动的作为另外一层。 如图：地
7、瓜地不动，作为第一层；运动 的圆形，作为另一图层。 2、运动速度和时间不同的角 色，要分层。 二、制作“螃蟹大赛”动画 1、打开“跑道”动画文件， 另存为“螃蟹大赛” 2、把图层 1 改为“背景图” 这个动 画中三 个木块 都要运 动，放 在一个 图层里面做起来很不方便，如果放在不 同的图层，就方便多了。 跟 踪 操作 3、插入新图层，改名为“螃小 组 蟹比赛” ，打开库中的螃蟹文合 作 件， 将库中的 3 个螃蟹元件拖交流 入到舞台中， 并调整它们的位 置与大小。 4、在“背景图”图层的第 7 帧插入一般帧，使背景图延伸 到第 7 帧。 5、在“螃蟹比赛”图层的上 面，添加“胜利”图层。 6
8、、分别在“胜利”图层的第 5、6、7 帧处插入关键帧，依 次创建 3 只螃蟹胜利的画面。 7、播放动画，正确保存。 三、图层的关系一 定 1、拖动 “背景图” 图层到 “螃 要 弄 蟹比赛”图层的上面， 观察二清 图 者的位置， 体会图层重叠时的 层 之 上下层关系。间 的 关系 2、单击查看图标，观察 舞台的变化；单击这个按钮小 组 合 作 探讨 ，观察舞台的变化。思 考查看图标的左右。 3、进行类似操作，摸索锁定 处于第二中情况下时，3 只螃蟹就没了 踪影？为什么？ 图标和轮廓图标的作 用。 4、课堂补充练习：制作“春意盎然”动画，小组合作探讨。先独立完成动画，然后小组成 员逐个查看，大家互助完成。 5、小结：做法相同，就是要处理好图层之间的关系：时序关系 6、课后反思 成功： 不足：
