初中弘扬五四精神主题班会五四青年节 (2)ppt课件.pptx

1、 节日起源 1 2 3 4 五四核心 节日意义 青年划分 1节 日 起 源节 日 起 源 节日起源 五四运动是1919年5月4日发生在北京以青年学生为主的 一场学生运动，广大群众、市民、工商人士等中下阶层 广泛参与的一次示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府 等多形式的爱国运动。是中国人民彻底的反对帝国主义、 封建主义的爱国运动。五四运动是中国新民主主义革命 的开端，是中国革命史上划时代的事件，是中国旧民主 主义革命到新民主主义革命的转折点。 节日起源 1939年，陕甘宁边区西北青年救国 联合会规定5月4日为中国青年节。 2五 四 核 心五 四 核 心 五四核心 爱国进步民主科学 五四精神代表着诚

2、实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的， 相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体现。 五四核心 爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精 神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行 变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、 个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所 有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此， 纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结 合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。 3节 日 意 义节 日 意 义 节日意义 在1919年10月，总统举行秋定祭孔，同时组织了四存学会，以“昌明”“周公孔子之 学”为宗旨，1921年更修订了褒扬条例实施细则，进一步强化封建礼教。梁启超 和梁漱溟则高唱中国文化优越论，反对学习西方的文化，反对中国革命派，同时抵制 马克思主义。而在五四运动中，反对中华道德思想文化的人士，推行了新文化运动， 更提出“打倒孔家店”、“推倒贞节牌坊”等口号。五四运动进一步促进了反封建思 想的发展，与尊重中华文化的复古思潮形成针锋相对的局面。中国的语言文字政策的 思想渊源大部分都来自于五四时期的西化理论 4青 年 划 分青 年 划 分 青年划分 中国标准 青年14岁28岁 青年划分 联合国标准 14岁至25岁 青年人口