1、四年级下册信息技术教学设计四年级下册信息技术教学设计 课题 编辑文字编辑文字单元二单元学科信息技术年级四年级 学习 目标 知识与技能：知识与技能： 初步认识 wps 软件；了解 wps 窗口界面；会使用 wps 进行简单的文字编辑； 学习 wps 修改文字和设置格式的方法。 过程与方法：过程与方法： 通过讲解，初步了解 wps 的功能和使用方法；通过练习，能使用 wps 中的 工具修改文字、设置格式进行简单的文字编辑。 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观： 提高学生信息素养，使学生乐于使用信息技术解决美术问题。培养学生的 计算机思维和自主探究、小组合作能力，体验成功的乐趣。 重点 初步认识
2、初步认识 wpswps 软件；了解软件；了解 wpswps 窗口界面；会使用窗口界面；会使用 wpswps 进行简单的文字编辑；进行简单的文字编辑； 难点能根据自己需要运用能根据自己需要运用 wps 软件进行简单的文字编辑和修改。软件进行简单的文字编辑和修改。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课 一、新课导入一、新课导入 1、出示图片 四川的美丽风光，自古以来就吸引着文 人墨客，他们在这里留下了许多不朽诗篇。 唐代大诗人杜甫在成都时写下了著名诗篇 绝句，一句“窗含西岭千秋雪”令人神 往，西岭雪山也由此得名。爷爷用电脑制作 了一幅图文并茂的绝句送给了欢欢，如 图 2-1-1 所
3、示。 2、揭示课题 情景展示： 欢欢：爷爷，我喜欢这篇图文并茂的诗 篇。我也想制作这么漂亮的西岭雪山游记分 享给大家，您可以教教我吗？ 爷爷：有很多文字处理软件都可以通过 文字编辑、插入图片、排版等方式制作图文 并茂的电子文档。我们先学习使用“WPS 文 字”吧。 欣赏 思考 回答 了解本节课 学习内容 创设趣味的学 习情境，更能 激发学生的兴 趣； 培养动脑思考 能力 明确本节课学 习内容 讲授新课 二、任务分析，想一想二、任务分析，想一想 欢欢对将要学习的电子文档编辑有很多 期待，他在爷爷的帮助下制作了一份“文字 编辑任务分析表”，如表 2-1-1 所示。同学 们，你们还有哪些期待，也可以
4、添加在表中。 三、知识积累，学一学三、知识积累，学一学 1、认识窗口 WPS 文字是 WPs 软件的“文字文稿”类 型。打开 WPS 软件可以看到“新建”“打开” 等不同选项。 观察图 2-1-2，认识 WPS 文字软件窗口 中标题栏、快速访问 栏、菜单栏、编辑区、 状态栏、视图切换栏的位置。将鼠标指向 按钮，通过弹出的小标签，了解各按钮 的名称、快捷操作键、功能等 信息。如： 当鼠标指向后时，弹出的小标签 ，显示按 钮名称“保存”， 快捷操作键“Ctrl+S”。找一找在什么 位置? 说说它的功能。 在 WPS 文字软件的编辑区，不仅可以输 入、删除文字，还可以 进行查找替换文字、 制作表格、
5、插入图片等很多操作，对文字文 稿 进行编辑。 2、修改文字 在编辑区内，用鼠标或键盘方向键将光 标移到要添加或删除文字的位置，就可以进 行添加、删除文字等操作。 3、设置格式 编辑文档时，可以对文字的字体、字号 进行设置。需要重点突出的文字可以使用加 粗、倾斜、下划线等功能。用鼠标选中需要 编辑的文字内容，就可以使用工具进行操作。 观察说一说 每个按钮的名称和功能。如表 2-1-2 所示， 探究不同按钮的使用场景。 单击右下角的 会弹出“字体”对话框，如图 2-1-3 所 任务分析 学习，实践 操作练习 观察实践 思考学习 培养表达能力 培养任务分析 能力 观察学习 学生利用自主 探究、小组合
6、 作、实践操作 的方法去解决 问题；师生直 观演示更具说 服力，加深印 象。 培养动手能力 培养学生举一 反三、学习迁 移的能力； 示。观察对话框里的内容，说一说它们的功 能。 试一试在编辑区录入自己的名字，完成 表 2-1-3 文字修改探究表的填写。 4 4、互帮互助，做一做互帮互助，做一做 欢欢收到一篇四年级同学写的游记游 西岭雪山，如图 2-2-4 所示。 试一试用所学的知识编辑这篇游记，请 将尝试结果填写在表 2-1-4 中。 为避免因电脑死机等突发事件引起文档 修改记录丢失，在编辑过程中可以随时单击 快捷保存文档。 五、分享时间，说一说五、分享时间，说一说 欢欢按照设计表初步编辑了游
7、西岭雪 山游记，如图 2-1-5 所示。说一说，他 用了哪些方法?请把好经验分享给大家。 实践，交流 分享交流 鼓励学生尝试 完成操作练习 采用了分层教 学法，关注学 生差异，发展 学生个性。 课堂小结 5 5、课堂小结课堂小结 今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？ 是怎么解决的？还有哪些困惑？ 分享交流学习反馈 学会倾听 作业布置 6 6、作业布置作业布置 预习下一课设计版面。 预习下一课 培养自主学习 能力 板书第 1 节 编辑文字 1、认识窗口 2、修改文字 3、设置格式 四年级下册 编辑编辑文字文字 单元导语 u四川是我们热爱的家乡，欢欢游览过很 多地 方。他想用电脑写下旅游见闻并同大家
8、 分 享。让我们跟随他的记忆一起来看看美丽 的 四川 u本单元，我们将学习使用文字处理软 件，在 电脑中编辑、排版文章；用插入艺术 字、图 片等方法，让电脑里的文章在图文混 排后更 多姿多彩。欢欢将与大家一起，用这 些技巧 制作图文混排的电子小报宣传四川风光。 新课导入 四川的美丽风光，自古以来就吸引着文人墨客，他们在这里留下了许多不朽 诗篇。唐代大诗人杜甫在成都时写下了著名诗篇绝句，一句“窗含西岭千秋 雪”令人神往，西岭雪山也由此得名。爷爷用电脑制作了一幅图文并茂的绝句 送给了欢欢，如图2-1-1所示。 新课导入 爷爷，我喜欢这篇图文并茂的诗篇。我也想制作这么漂亮的西 岭雪山游记分享给大家，
9、您可以教教我吗？ 有很多文字处理软件都可以通过文字编辑、插入图片、 排版等方式制作图文并茂的电子文档。我们先学习使用 “WPS文字”吧。 新知讲解 欢欢对将要学习的电子文档编辑有很多期待，他在爷爷的帮助下制作了一份“ 文字编辑任务分析表”，如表2-1-1所示。同学们，你们还有哪些期待，也可以添 加在表中。 任务分析，想一想 知识积累，学一学 新知讲解 1、认识窗口 WPS文字是WPs软件的“文字文稿”类型。打开WPS软件可以看到“新建”“ 打开”等不同选项。 观察图2-1-2，认识WPS文字软件窗口中标题栏、 快速访问 栏、菜单栏、编辑区、状态栏、视图切换栏的 位置。将鼠标指向按钮，通过弹出的
10、小标签，了解各按 钮的名称、快捷操作键、功能等信息。 小技巧 当鼠标指向 时，弹出的小标签 ， 显示按 钮名称“保存”，快捷操作“Ctrl+S” 。 找一找 在什么位置? 说说它的功能。 知识积累，学一学 新知讲解 2.修改文字 在编辑区内，用鼠标或键盘方向键将光标移到要添加或删除文字的位置，就可 以进行添加、删除文字等操作。 3.设置格式 在编辑文档时，可以对文字的字体、字号进行设置。需要重点突出的文字可以 使用加粗、倾斜、下划线等功能。用鼠标选中需要编辑的文字内容，就可以使用工 具进行操作。 知识积累，学一学 新知讲解 观察 说一说每个按钮的名称和功能。如 表 2-1-2所示，探究不同按钮
11、的使用场景。 知识积累，学一学 新知讲解 单击 右下角的 会弹出“字体”对话框 ， 如图2-1-3所示。观察对话框里的内容，说 一说它们的功能。 知识积累，学一学 新知讲解 试一试在编辑区录入自己的名字，完成表2-1-3文字修改探究表的填写。 新知学习 欢欢收到一篇四年级同 学写的游记游西岭雪 山，如图2-2-4所示 。 互帮互助，做一做 新知讲解 试一试用所学的知识编辑这篇游记，请将尝试结果填写在表 2-1-4中。 互帮互助，做一做 为避免因电脑死机等突 发事件引起文档修改记录丢 失，在编辑过程中可以随时 单击 快捷保存文档。 新知讲解 互帮互助，做一做 分享时间，说一说 新知讲解 欢欢按照设计表初步编辑了游西岭雪山游记，如图2-1-5 所示。说一说， 他用了哪些方法?请把好经验分享给大家。 再见！再见！
