1、学习目标：学习目标： 1.借助游戏，复习father，mother，brother，sister，grandma， grandpa，son，daughter，uncle，aunt等10个家庭成员的词汇； 能运用This is my，Hes my ，Shes my，Thats my句型介绍家庭成员； 2.借助图片、动画，通过剧幕表演能听懂故事大意并表演小故 事； 3.通过教师示范，能熟练运用介绍家庭成员的词汇和句型， 并拓展运用到蝌蚪找妈妈的故事中。 4.理解我们生活在一个大家庭，应该热爱关心每一个人 。 2. How many little ducks? A.Eleven B.Twelve 1
2、. How old is Cat? Three. 鸭妈妈介绍家庭成员鸭妈妈介绍家庭成员 鸭宝宝介绍家庭成员鸭宝宝介绍家庭成员 天色渐晚，鸭子一家回家了天色渐晚，鸭子一家回家了()/()/ 如果你是小鸭子，介绍你的家庭成员如果你是小鸭子，介绍你的家庭成员. . Its me. Its me. Whos he? Whos he? Hes my father. Hes my brother. Thats my uncle. Whos she? Whos she? Shes my mother. Shes my sister. Thats my aunt. Whos he? Who she? They
3、 are my family. I love my father and my mother. Duck,duck.You are my mother. Sorry,sorry.Im not your mother. Your mother is beautiful. Fish,fish.You are my mother. Sorry,sorry.Im not your mother. Your mother is green. Turtle,turtle.You are my mother. Sorry,sorry.Im not your mother. Your mother is fr
4、og. Mother,mother.You are my mother. Yes,yes.I love you,my daughter, my son. Tadpoles find their mother. duckfish turtle 1 2 3 4 Read the text(读课文读课文). Retell the text(复述课文复述课文). Retell the story about tadpoles(复述蝌蚪找妈妈的复述蝌蚪找妈妈的 故事故事). 年级三年级主备人刘慧芳 贾慧霞 王聪颖 授课人刘慧芳授课时间2018.4.12课时安排1 课时 授课内容Unit 3Lesson
5、18 教学方法任务型教学、情景教学学习方法小组合作学习 课程标准 相关要求 英语课程标准一级目标描述：能在图片和动作的提示下听懂、读懂简单的小故事并做出适当的反应；能根据图、文说出单 词或短句；能做简单的角色表演；能正确书写字母和单词；能模仿范例写词句。 教材及学 情分析 三年级下册 Unit3 主要功能是运用功能句 This is my.Thats my.Hes my.Shes my.介绍家庭成员。Fun Story 位于本单元的最后一课，通过小故事复习本单元的重点单句和对话，因此是一节复习课。本节课需要复习的语言知识在绘本中 和分享全家福中有所呈现，学生易于理解接受。 学习目标 1.借助游
6、戏，复习 father，mother，brother，sister，grandma，grandpa，son，daughter，uncle，aunt 等 10 个家庭成员 的词汇；能运用 This is my，Hesmy ，Shes my，Thats my句型介绍家庭成员； 2.借助图片、动画，通过剧幕表演能听懂故事大意并表演小故事； 3.通过教师示范，能熟练运用介绍家庭成员的词汇和句型，并拓展运用到蝌蚪找妈妈的故事中。 4.理解我们生活在一个大家庭，应该热爱关心每一个人 。 学习重点1、学生能在真实的情景中理解、会说以下句子：This is my.Thats my.Hes my.Shes my. 并能在现实生活中 初步运用这些语言。 2、学生可以在图片环游下，完成小故事的复述并可以表演出来。
