1、 1、2的倍数有什么特征？你能用的倍数有什么特征？你能用 1、2、5三个数字三个数字组组一个一个2的倍数的倍数 吗？有几种吗？有几种组组法？法？ 2、你能你能用用1、2、5这三个数字这三个数字组组 一个一个5的倍数吗？有几种的倍数吗？有几种组组法？法？5 的倍数有什么特征？的倍数有什么特征？ 复习巩固：复习巩固： 请你猜一猜，请你猜一猜，3的倍数有什的倍数有什 么特征？么特征？ 12345678910 11 12 13 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 26 27 28 2930 31 32 33 34 35 36 37 38 3940 41 42 43 4
2、4 45 46 47 48 4950 51 52 53 54 55 56 57 58 5960 61 62 63 64 65 66 67 68 6970 71 72 73 74 75 76 77 78 7980 81 82 83 84 85 86 87 88 8990 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 请你在百数表中 接着圈出3的倍 数，你发现了什 么？ 小棒 总数 （根） 数位顺序表所摆 的数 能否被 3整除 （打 或） . 千 位 百 位 十 位 个 位 1 1 2 2 3 4 4 5 5 6 7 8 8 9 9 操作要求操作要求 1、 个位上一根小棒代表个位上
3、一根小棒代表1个一，十位上一根小棒代个一，十位上一根小棒代 表表1个十，百位上一根小棒代表个十，百位上一根小棒代表1个千，其它个千，其它以此类以此类 推。推。 2、每摆一个数，就在相应的表格里填上具体的数，每摆一个数，就在相应的表格里填上具体的数， 并算一算这个数是不是并算一算这个数是不是3的倍数的倍数（较大的数可以用计（较大的数可以用计 算器计算）。算器计算）。如果是，就在相应的表格里填上如果是，就在相应的表格里填上“ ”， 如果不是，就填如果不是，就填“ ”。 3、请同学们分别用请同学们分别用1根、根、2根、根、3根、根、4根、根、5根、根、6根根 、7根、根、8根、根、9根根小棒小棒摆数
4、、判断、填表。摆数、判断、填表。 4、同桌两人合作，一人、同桌两人合作，一人摆小棒，摆小棒，另一人另一人将数据记录将数据记录 在表格内在表格内，并判断能否被，并判断能否被3整除。整除。 5、完成后迅速将小棒和计算器归位，比一比，哪对完成后迅速将小棒和计算器归位，比一比，哪对 同桌行动最迅速。同桌行动最迅速。 小棒 总数 （根） 数位顺序表所摆的 数 能否被3整 除 （打或） . 千 位 百 位 十 位 个 位 91 452 8211 193 266 555 97 179 99 10 11 12 13 14 15 16 17 18 3的倍数的特征：的倍数的特征：各个各个数位数位 上数字之和是上数
5、字之和是3的倍数。的倍数。 12345678910 11 12 13 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 26 27 28 2930 31 32 33 34 35 36 37 38 3940 41 42 43 44 45 46 47 48 4950 51 52 53 54 55 56 57 58 5960 61 62 63 64 65 66 67 68 6970 71 72 73 74 75 76 77 78 7980 81 82 83 84 85 86 87 88 8990 91 92 93 94 95 96 97 98 99100 请将编号是请将编号是3
6、3的倍数的气球涂上颜色，并说说你是的倍数的气球涂上颜色，并说说你是 怎么判断的。怎么判断的。 达标练习：达标练习： 将下面这些数进行分类：将下面这些数进行分类： 548、15、2707、820、118、 452、507、210、462、450 2的倍数：的倍数： 5的倍数：的倍数： 3的倍数：的倍数： 548、820、118、452、210、462、450 15、820、210、450 15、507、210、462、450 达标练习：达标练习： 分别在分别在 里填上一个数字，使这个两位数是里填上一个数字，使这个两位数是3 3 的倍数。的倍数。 2 25 53 30 07 7 1 1 2 2 4 4 2 2 7 7 1 1 5 5 4 4 5 5 7 7 3 3 6 6 3 3 9 9 3 3 3 3 6 6 0 0 9 9 0 0 2 2 5 5 7 7 8 8 7 7 达标练习：达标练习： 选出两个数字组成一个两位数，分别满足下选出两个数字组成一个两位数，分别满足下 面的条件。面的条件。 3、0、4、5 达标练习：达标练习：
