1、版权所有正确教育 侵权必纠！ 答案以及解析答案以及解析 1.A 【解析】表述过于绝对，曲解文意，原文的意思是“可以深化对法治社会结构的认识， 从而将法治社会建设具体化、可操作化”。 2.D 【解析】 文章第五段例举这些诸多错位行为， 证明的是 “界定社会组织的恰当行为空间” 是十分必要的。 3.A 【解析】B 项，“信用体系的不健全是当前法治社会建设的主要矛盾”于文无据；C 项， 原因分析不正确，通过政府、市场与社会组织的竞争与协作解决公共资源供给不足、发展不 平衡这一问题，是手段，而非原因。D 项，“界定行为空间”与“政府依法监管”并不能就 “有效杜绝各种错位行为发生”，同时还需要社会组织的
2、依法自治，“自治”也是其中的一 个重要条件。 4.A 【解析】原文中陈洪评价叶嘉莹，说的是“卓有成效者，海内外自是不做第二人想”， 所以，并不是“独一无二”的。 5.C 【解析】吟诵录下的戴静山先生的古近体诗歌。 6.【答案】理论研究上，引入西方文学理论，在诗词研究上有所创新。 培养人才上，设立奖学金和学术基金奖掖后学，推动诗词研究。 继承推广上， 整理出版了恩师顾随的讲课实录； 托人录下并推广戴静山教授的古典诗词吟 诵。 学术成果上，留下了丰富的讲课、讲演录音资料，正在整理成书。 【解析】解答此类题目，首先要审清题干，明确答题重心，然后锁定区域，筛选答案。分析 叶嘉莹在诗词研究方面的贡献，
3、要根据文章内容筛选出传主为此所做的努力和相关事迹。 如 文章第三段讲述了叶嘉莹对古典诗词研究有所创新，即将西方文学理论引入中国古典诗词 中；第四段讲述其奔波于大洋两岸教书的过程，并设立奖学金和学术基金培养人才；第五段 讲述其为继承推广古典诗词所做的两件大事； 第六段讲述其保留至今的学术成果等。 根据文 章内容简要概括即可。 7.D 【解析】 “本文详尽叙述了姨妈三次婚姻以及婚后生活的不如意”表述不当，前两次婚 姻是略写。 8.【答案】姨妈借手说“我”是贵人命，表现了姨妈对我的祝福； 姨妈不满意自己的标准美人手，表达了姨妈对命运的不满； 引出孔雀东南飞作结，表达我对美好爱情的期盼。 版权所有正确
4、教育 侵权必纠！ 【解析】“这丫头贵人命。手指又长又圆，手掌还那么绵软，有肉”一句，从内容上讲，表 现了姨妈对我的祝福；与此同时，也反映了她对自己的手不满意，这其实也是姨妈对命运的 不满；从结构上来讲，引出了下文“孔雀东南飞里还有几句我也喜欢，它是枝枝相覆 盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更”，表达我对美好 爱情的期盼。 9.【答案】姨妈三次婚姻让“我”认识到，婚姻应该以爱为基础并贯彻彻底；姨妈善于干活 让“我”懂得，做人应该勤劳能干；姨妈善待邻居让“我”明白，做人应该善良仁厚；姨妈 对公婆的隐忍让“我”懂得，家庭生活应有爱与牺牲的精神；姨夫姨妈的矛盾让我体悟到，
5、家庭是独立的政治单位，夫妻是命运共同体；姨妈不幸的一生让我明白，人生永远不要放弃 对幸福的追求。 【解析】本题“请分析我从姨妈这一辈子的经历中悟到了什么”，然后要到文中找到相关的 内容，分析其遭遇和在遭遇中的表现，这些应是答案的重点。本题中，由原文“我想，与其 说这位女人有魅力，不如说社会风气开明，将以爱情为基础的婚姻贯彻彻底”可见“我”认 识到，婚姻应该以爱为基础并贯彻彻底；由原文“姨妈这位前大小姐还是愿意回乡务农。干 完农田和菜园的活， 姨妈在自家的客厅开辟了一个小小的杂货店” 可见： 姨妈善于干活让 “我” 懂得，做人应该勤劳能干；由原文“有的人赊到最后，还不起账，就开始赖账。饶是这样，
6、 姨妈还要抓两颗水果糖，硬是塞到那位抱在怀里的小妹妹的手里”可见：“我”从姨妈身上 学到了做人应该善良仁厚；由原文“姨妈总是吃各种亏。姨夫跟姨妈结婚，姨夫的父母对这 位结了两次婚的儿媳是千般万般地不满意，万般千般地反对，他们不仅嫌弃姨妈，还嫌弃姨 妈跟姨夫生的三个孩子，这使姨妈痛苦”可见姨妈对公婆的隐忍，这使“我”感悟到：家庭 生活应有爱与牺牲的精神；从“家庭是独立的政治单位，婚姻是经济关系，也是政治关系， 夫妻是命运共同体”使“我”感悟到：家庭是独立的政治单位，夫妻是命运共同体；姨妈不 幸的一生以及“我”用孔雀东南飞作结，表达“我”对美好爱情的期盼。 10.C 【解析】“详议”的对象是“国家
7、大事”，所以“详议”的后面不带宾语，“左右” 作下一句的主语，因此排除 A、B 两项，“帝问迁官与赏孰便”中，“便”作“孰”的谓语， 所以“便”后必断。因此答案选 C。 11.D 【解析】依据文意可知，午门不是专门用来“廷杖”罪臣之地。 12.C 【解析】皇上大怒不是因为言官与大臣互相指责。“原吉独揽过失”也是错的。 13.【答案】（1）夏原吉早年丧父，他致力于求学（努力学习），并赡养母亲。因为获得乡 荐进入太学，被选入宫中书写皇帝的诏令。 版权所有正确教育 侵权必纠！ （2）夏原吉却唯独上奏说大臣不能协助（辅佐）国家大事，皇上怒意消解，将双方都宽恕 了。有人指责夏原吉违背初衷。 【解析】（1
8、）早孤：早年父亲去世。力学：勤奋学习。书制诰：起草皇帝的命令。以上各 1 分，大意 2 分。 （2）协赞：协助、辅佐。宥：宽恕、赦免。尤：抱怨、指责。以上三处，每处 1 分，句意 2 分。 【参考译文】 夏原吉，字维喆，祖先是德兴人。夏原吉早年丧父，他致力于学问，来赡养母亲。因为 获得乡荐进入太学， 被选入宫中书写皇帝的诏令。 没多久， 代理户部的事务。 凡各地的户口、 府库、田税增减的数目，他都用小本子记好，带在身上，随时查阅。当时，战争刚刚结束， 皇上给参加“靖难”的功臣封赏，分封藩王，增设武卫百司。后来又发兵八十万向安南问罪， 命宦官监造巨舰通使海外各国， 在北京大造宫室。 这些事项，
9、供应转输的财物都以数万万计， 全由户部支出。夏原吉都尽心筹划，国家各项开支足够使用。 永乐八年，皇上北征，夏原吉辅佐太孙留守北京，总管行在所九卿事务。当时各部门刚 刚创建，每天早上，夏原吉进去辅佐太孙处理各项事务。退朝后，各部的郎官和御史又围上 来请示。夏原吉一边回答一边手批，不动声色。向北管理到北京行都，向南开导到南京监国 的皇太子，京师秩序井然。皇上回来后，赐给他钞币、鞍马、牛酒，厚加慰劳，不久随皇上 回南京，受命侍从太孙周游乡里村落，考察民间疾苦。九年任满，皇上在便殿设宴，款待夏 原吉和蹇义等人，皇上指着两人对群臣说： “高皇帝培养贤才留给我使用。各位想看古代名 臣，这两位便是。” 永乐
10、十八年，北京的宫室建成，夏原吉说：“经过多年营建，现在终于大功告成。应该 安抚流亡在外的人，免除拖欠的各项征收，使人民得以休养生息。”第二年，三殿失火，原 吉重申从前的请求。皇上马上命有关部门推行。当初，皇上因三殿失火下诏求直言，群臣大 都说迁都北京不便。皇上大怒，杀死主事萧仪，说道：“当初要迁都时，曾与大臣们秘密讨 论过，很久才确定下来，并不是轻率决定的。”言官借机弹劾大臣。皇上命他们都跪在午门 外辩论。 大臣们都骂言官， 夏原吉却唯独上奏说大臣不能协同辅佐国家大事， 皇上怒意消解， 将双方都宽恕了。有人指责夏原吉违背初衷。夏原吉说：“我们这些人任职很久了，虽然言 语有失，侥幸皇上能够原谅。
11、如果言官获罪，那损失就不小了。”众人这才佩服。 夏原吉虽然担任户部尚书，国家大事总是被皇上召去详加议论，左右的人都不得听见。 讨平交趾后，皇上问升官与赏赐哪样便利。夏原吉回答说： “赏赐费用只是一次，是有限的； 版权所有正确教育 侵权必纠！ 而升官是以后的费用，则是没有穷尽的。”皇上听从了。山东唐赛儿谋反，被平定以后，有 三千多胁从者被俘来京。夏原吉请求皇上，将他们全放了。谷王橞反叛，皇上怀疑长沙有人 参与阴谋。夏原吉以全家一百条人命做担保，这事才得以平息。 14.D 【解析】D 项“实写”有误，尾联“应须万物冰霜后”是说应该等到万物经历风霜后， 再来看翠竹茂盛的景象，这是作者对于赏竹季节的看
12、法，也不是回忆内容。 15.【答案】相同点：两首诗中的竹子都有着无惧困难的勇气，曾诗中的竹子虽遇冰霜，但 愈显晴明动人；郑诗中的竹子面对肆虐狂风的千磨万击，却还坚劲挺拔。 不同点：曾诗中的竹子更多姿多彩，清高脱俗，无论是旱天、雨中、霜后都呈现出其潇洒 的姿态； 郑诗中的竹子更顽强不屈，展现出昂扬的生命力，竹子生活在“破岩”石缝中，环境恶劣， 但依然坚定不移。 【解析】本题考查诗歌事物形象的理解。解答此题需要注意描写事物的特点，确定对象，寻 找或者概括特点，从本题来看，两首诗都是咏物诗，都写竹子，所以可以据此概括分析异同 点，注意事物形象以及内涵。 16.【答案】（1）将军角弓不得控；都护铁衣冷
13、难着 （2）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙 （3）曲罢曾教善才服；妆成每被秋娘妒 17.B 【解析】原句语病：前半句主宾搭不当，应改为“荷塘月色是散文”；“淡 淡”“无上”应分别与“哀愁”“美感”搭配；句子前后主语应保持一致，“字里行间”可 以理解为“荷塘月色这篇文章”。 18.C 【解析】注意句间事理逻辑：先“跨越”，再“走来”。“款款”一词应修 饰“走来”。 19.B 【解析】风致：除了指美好的容貌和举止外，还可指风味、风趣。风韵：除了指风度 神韵（多用于女子）外，还可指诗文书画的风格、韵味。幽僻：幽静而偏僻。重在强调地方 偏远。偏僻：离城市或中心区远，交通不便。斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，
14、花花搭搭的。 侧重于色彩纷杂。斑斓：灿烂多彩。侧重于色彩绚丽。顾盼生辉：形容眉目传神，姿态动人。 迁延顾望：表示心情犹豫而行动迟延。 20.【答案】中国西北出现变暖变湿趋势，其根本原因可能是全球变暖驱动水循环加剧，这 一改变将给西北带来积极影响。 【解析】本题的关键信息：事件，事件产生的原因，事件产生的影响。然后在此基础上压缩 版权所有正确教育 侵权必纠！ 主干。 21.【答案】（示例）而是他们的愚昧 安全是生命的基本需求 人应该追求快乐 【解析】处，根据前面的“不是”可知，此处当填“而是”，又根据后文的“就是愚 昧”可知，“而是”后的内容当为贪官的“愚昧”。处当填后文“这”所指代的内容，从
15、前文可知，“这”应当是一种“需求”，从后文看，这种需求应当为“安全”，因此此处应 填“安全是生命的基本需求”。处，从后文的“但”可知，应当是对追求快乐的肯定， 故可填“人应当追求快乐”。 22.【解析】这是一篇传统的材料作文。材料由两个有对比性的事件组成，考生在写作时的 联想、思考和感悟皆应由此出发展开。1901 年辛丑条约签订，这是中国屈辱的时刻； 2021 年中美高层战略对话，这是中国今非昔比、强大起来的表现。立意时可以将两个事件 进行对比，凸显中国的发展变化和民族自信，在感慨沧海桑田、感叹“落后就要挨打”“弱 国无外交”等道理的同时，思考历史带给我们的启示。 版权所有正确教育 侵权必纠！
