1、1 Unit 4 What can you do? 课时划分：共分 6 课时 第第 1 课时课时 PartALets try & Lets talk 一、教学目标一、教学目标 1. 能够完成听录音选图的活动。 2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 3. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能够运用核心句型完成问答活动。 4. 学生能够在情景中运用句型 What can you do? I can 询问并回答自己能够做的事情。 二、教学重点二、教学重点 1. 学生能够理解对话大意，并进行角色扮演。 2. 学生能够在情景中运用句型 What can you d
2、o? I can 询问并回答某人能做什么事情，完 成问答活动。 三、教学难点三、教学难点 1. 学生能理解 Well 的含义和用法。 2. 学生能在具体情景中主动进行知识迁移，运用句型 What can you do? I can 进行拓展表 达。 四、教学准备四、教学准备 1.教学课件 2.光盘 3.人物头饰 4.课上检测题 五、教学过程五、教学过程 I. Warm-up 师带领学生做 TPR 活动，教师发指令，如：read books, do homework, play football, watch TV, draw pictures, wash the clothes 等，学生边说边
3、做相应的动作；然后教师做动作，学生说对应 的动词短语。 设计意图：设计意图：复习第二单元词汇，运用所学句型自由谈论日常活动。 II. Presentation Part ALets try 1. 播放本课时 Lets try 部分的录音，学生选出正确的图片。 设计意图：设计意图：使学生初步接触核心句型，为后面的学习进行铺垫。 Part ALets talk 2. (1) Lead in 呈现主要人物 Miss White, Mike, John, Zhang Peng 的图片，并以提问形式引导 学生学习长句。 设计意图设计意图：学生在图片的帮助下，理解对话情景，感知语言。 T: Who are
4、 they? S: Miss White, Mike, John and Zhang Peng. T:Yes. The children will have an English party next Tuesday. 用PPT 呈现The children will have an English party next Tuesday. 这句话。然后利用台历帮助学生理解 Well next 这个句 型的意思。 T: Look, today is _. Its Tuesday. Next Tuesday is _. 2 设计意图：设计意图：学生带着问题整体感知对话内容。 (2) 播放 Lets
5、 talk 的录音，引导学生带着问题听录音判断对错。用 PPT 出示两个问题，学 生听对话录音，然后判断句子的正误。 T: Mike can draw pictures for the party. Can Zhang Peng draw pictures for the party? How about John? Lets listen and tick or cross. 3. 呈现 Zhang Peng, John 的图片， 教师板书核心句型 What can you do for the party? I can sing English songs. I can do some k
6、ung fu. 并在此基础上扩展讲解词组 sing Chinese songs, sing pop songs ，然后鼓励学生分角色朗读核心句型。 III. Practice 1. 播放 Lets talk 的课件或录音，学生跟读对话。 设计意图：设计意图：模仿录音，提高听力及朗读能力。 2. Role play 让学生三人一组，用头饰进行角色朗读 Lets talk 的对话。 设计意图：设计意图：巩固所学语言。 IV. Production 让学生三人一组， 利用本课时所学的内容， 创编一个新对话， 教师可以给出单词和词组： sing, dance, draw pictures, do ku
7、ng fu, clean the classroom, swim, cook, jog, do exercises, jump 等。 T: Well have a New Year party. What can you do for the party? Make a new dialogue with your two classmates. 设计意图：设计意图：通过创编新对话，呈现并表演对话，提高学生使用语言的能力。 V. Homework 1.跟读 Lets talk 的录音，注意模仿语音、语调。 2.分角色表演对话。 设计意图：设计意图：检测学生对核心句型的理解和运用。 板书设计板书设计 Unit 4 What can you do? -What can you do? -I can
