1、人教版新起点二年级下册人教版新起点二年级下册 Unit1 Playtime lesson 1 Teacher: Yangjing play football Yes, I can . No, I cant. Can you play football ? fly a kite fly a kite Yes, I can . No, I cant. Can you fly a kite ? ride a bike ride a bike Can you ride a bike? Yes, I can . No, I cant. make a model plane make a model pl
2、ane Yes, I can . No, I cant. Can you make a model plane? swim swim Can you swim? Yes, I can . No, I cant. make a snowman make a snowman Yes, I can . No, I cant. Can you make a snowman? Bill can play football. Me too, me too. Yaoyao can fly a kite. Me too, me too. Joy can ride a bike. Me too, me too.
3、 Binbin can swim. Me too, me too. Andy can make a model plane. Me too, me too. Lily can make a snowman. Me too, me too. play football swim make a snowman fly a kite ride a bike make a model plane Homework Try to say the chant with your partner. Thank you! Make a model plane ride a bike Unit1playtime
4、 Lesson1 教学目标： 1. 语言技能目标 （1）能够听懂.会说有关游戏或活动的六组词汇：play football, fly a kite，ride a bike, make a model plane, swim ,make a snowman. （2）能够听懂会说有关询问和回答某人会不会做某项活动或游戏的的功能 句： Can you? Yes,I can.No,I cant.并能在恰当的情境中初步运用。 2. 情感目标 （1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。 （2）能够对英语学习保持兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做 到有序参与，积极使用英语。 教学重点： 六个词汇：p
5、lay football，fly a kite，ride a bike，make a model plane，swim 教学难点：句型 Can you? Yes,I can.No,I cant.： 教学过程： 一、热身 (Warm-up) 师生问好。 T: Hello! Good morning, everyone. Ss: Hello! Good morning, Miss yang. T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too, 唱英语歌曲London bridge is falling down, apple tree 二、 导入 T:
6、Take out your English book and turn to page. .Today we will learn unit1 “playtime.”游戏时间，娱乐时间，同学们游戏时间娱乐时间都 会做些什么呢？能做什么呢？导入新短语和句型，进入新课的学习。 三、新课呈现 (Presentation) A. Look, listen and chant （一）1. 教师出示单词卡片并教读短语。 T: Look at the picture. What can you see? 允许学生用中文表达自己不会的词汇，在肯定学生的答案后立即给出正确英 文表达。让学生 大声读出单词。 2.
7、教师教读短语，并允许同学一组一组有次序的大声读短语，要求整齐 大声，读准语音语调，升调降调。 3，分男女生组读短语。老师给出评价。 4，个别教学，一个一个的读，并纠正。 5，小老师到黑板前领读。老师做出评价，并奖励红花。 6，师生对话。 T：Can you play football？ Ss: Yes, I can./No, I cant.( 教学过程中做到反复操练，训练到学 生能自己回答，达到能够自主问，自主回答的目的。可以分小组，操练，老 师问，学生答，或则两个小组问，两个小组答，然后交换两个小组问，另两 个组答，中间两组问，两边两组答等方式操练。在操练过程中可以把学生分 成小组 pk，谁
8、最先夺得红旗哪一组就是第一的方式评价。) 7. pair work 两个人一个小组，相互问相互答，并且要求操练得好的到黑板前面来表演。 8. 用同样的方式教学新短语 ride a bike, fly a kite.并把短语加入到句型中操 练。 （二）教学歌谣 1.第一遍：让学生欣赏歌谣（不打开课本） 2.第二遍：让学生打开课本，一边听歌谣，一边哼唱并打拍子。 3. 第三遍：让学生听歌谣，分小组大声唱。比一比哪组唱得最整齐。 （三）教学新单词 1. 学生听词汇的录音。第一遍只听不读，第二遍跟读。make a model plane Swim，make a snowman 是组合词，师可用 sno
9、w+man 来帮助学生认读。 ） 2. 带领全班认读单词两到三遍。 3. 教师出示单词卡片并带领全班认读，然后分别请学生读。 4.听词举卡片：教师举出单词卡，让学生读，进一步巩固对单词音.形义的识 记。 5. 单词卡片游戏，同学根据老师出示的手指数来读单词，比如四根手指读 三遍，三根手指读两遍，两根手指读一遍，一根手指不读并且静息。可以穿 插炸弹的图片，要求学生看到 时做出反应。 “boom” 。 B.look, listen and repeat. （四）教学 chant 1.第一遍：让学生欣赏 chant. 2.第二遍：让学生打开课本，一边听，一边跟唱 3. 第三遍：让学生听歌谣，分角色跟唱。 4. 第四遍：老师唱前面一部分，学生跟唱后面一部分。 (五)复习总结，布置作业. 1.用 PPT 呈现图片，复习强调这节课的六个重点短语，总结这节课的知识 点。 2.布置作业：回家把歌谣和 chant 唱给父母听。 板书设计： Unit 1 Playtime Lesson 1 play football fly a kite make a snowman ride a bike make a model plane swim
