1、 Unit 2 Weather Lesson One Lets sing Lets watch a video Sichuan rainy cloudy snowy windy sunny umbrella Cloudy ,cloudy Its cloudy. Snowy ,snowy Its snowy . Sunny ,sunny Its sunny . Windy ,windy Its windy . Rainy ,rainy Its rainy . Lets chant Cloudy , cloudy Its cloudy . Snowy , snowy Its snowy . Win
2、dy , windy Its windy . Sunny , sunny Its sunny . Rainy , rainy Its rainy . Draw and say Homework Read the words of the weather Thanks for listening! Unit 2Weather教学设计 教学目标： 语言技能目标 （1）能在本单元涉及的情景条件下听懂并说出六个有关天气的单词。 （2）能够听懂、会说有关询问和回答天气状况的功能句：Whats the weather like today? Its . 教学重点：学习有关天气情况的五个词汇： sunny，
3、snowy，windy，cloudy，rainy 以及表示雨具的单词：umbrella。 教学难点：有关功能句：Whats the weather like today ?Its .的使用。 教学过程： 一、热身(Warm-up) 1.师生问好。 天气预报形势图上的小图标。 2.让学生观察 A 部分的图画，同时帮助学生联想每天下午中央电视台播报天气 预报的情景。 三.新课呈现( 一、热身一、热身 1.师生问好。 2.跟随录音大胆说唱字母歌。 二、预习二、预习 1.回想天气预报形势图上的小图标。 2.让学生观察 A 部分的图画，同时帮助学生联想每天下午中央电视台播报天气 预报的情景。 三、新课呈
4、现三、新课呈现 1.出示教学挂图，学生仔细观察图画中的 5 个地方及其旁边标示的表示天气情 况的小图标。 2.词汇学习 教师通过呈现 A 项图片或画笔画，引导学生学习本课生词。每个词汇的教学如 下： 1）学习有关天气的五个词汇时：教师在黑板上画太阳等图标，边画边说：It s sunny .sunny. sunny.等。 2）在学习 umbrella 前，教师可先教授 rainy，然后启发学生说：Its rainy. We need an教师可以用肢体语言提示，并引导学生说出单词：umbrella。 3）师带领全班学生认读单词二至三遍。 4）学生分组读出单词，教师分别请学生读出单词。 5）播放录音让学生重复听到的单词。 6）指导学生观察图片下面的小图标，并向学生介绍表示晴，下雪，雨，风和 多云的图标表示方法。 四四.巩固和延伸巩固和延伸 1.让学生听录音，然后再根据录音在图画中画出晴，下雪，雨，风和多云的情 景。 2.学生听歌谣，并按歌谣顺序在桌子上摆放单词卡片。 板书设计：板书设计： Lesson 1 sunny snowy windy cloudy rainy umbrella
