1、阅读理解阅读理解 题型攻略题型攻略 演讲人2021-05-19 01. 干扰项 设置方式 02. 03. 目录 常用方法 阅读理解 题型分类 干扰项干扰项 设置方式设置方式 01 干扰项 设置方式 无中生 有 夸大其 词 正反对 立 张冠李 戴 望文生 义 以偏概 全 干扰项 设置方式 偷换概念 无中生有 u选项在原文中没有相关信息或不能从原文中推出 干扰项 设置方式 夸大其词 u对原文的信息进行夸大处理,造成概念外延的扩大 干扰项 设置方式 正反对立 u干扰项或正确选项陈述的内容或意义与原文相反 干扰项 设置方式 张冠李戴 u把文中两个不同的概念、人物或观点进行错位拼接 干扰项 设置方式 望
2、文生义 干扰项 设置方式 u利用某个词或句子的字面意义代替其在特定语境中的具体意义 以偏概全 干扰项 设置方式 u使用了外延和内涵比原文小的概念,造成表意范围的缩小 偷换概念 干扰项 设置方式 u使用与原文相似的表述,但在考生容易忽视的地方偷换了概念 常用方法常用方法 02 常用方法 对应直选法 分项排除法 四步筛选法 对应直选法 u根据题干要求直接找到原文对应的信息作答 常用方法 常用方法 分项排除法 01 排除答非所问的 选项 02 排除与文章无关 的选项 03 排除荒诞不合逻 辑的选项 04 排除与文章相反 或对立的选项 常用方法 四步筛选法 是否符合题干要求,避免答非所 问 01 是否
3、与原文信息矛盾,避兔信息错误02 是否能从原文推出,避免无中生 有 03 是否以偏概全,避免功亏一篑04 阅读理解阅读理解 题型分类题型分类 03 阅读理解 题型分 类 细节理解类 推理判断类 词义猜测类 主旨大意类 阅读理解 题型分类 细节理解类 解题步 骤 5题5 法 常见设 问方式 正确选项 的特征 解题须 知 1特殊疑问句形式。以when，where，what，which，who，how much/many等疑问词开头引出 的问题。 2判断是非形式。含有TRUE/FALSE，NOT true/false或EXCEPT等的判断是非的问题。此时要注意题 干中是否含有否定词，如not，nev
4、er等。 3以“According to.”开头的提问形式。 4填空形式。如The biggest challenge for most mothers is from _. 常见设问方式 1.1同义替换。对原文句子中的关键词进行同义替换。如把lose ones job换成了be out of work。 有时候词性或者语态有所变化。把原文中 的一些词变换一下词性，如把important改成of importance；或改变 原文中句子的语态，即主动语态与被动语态的转换。 2.2语言简化。把原文中的复杂语言现象进行简化，设置为答案。 3.3正话反说。把原文中的意思反过来表达而成为正确选项。 正
5、确选项的特征 解题须知 细节理解题无论以怎样的方式提 问，考生都要记住一个解题原 则“本本主义”，一切从原 文出发， 无需读很多段落甚至全 文后去归纳总结、分析推理，正 确答案就对应原文的某一处具体 信息。 解题步骤 第一步 审读题干和选项，回到原文定信息区 间 通过题干或选项中的关键词找到定位点， 开始精读文章直到下一题的定位区域出现。 只有两种情况需要向上找寻信息：定位到的 信息为数字串，或举例说明部分； 出现了逻辑关系词(therefore, so, as a result)或代词(that, these, it)。 第二步 将选项和原文一一对比，求同排异 定答案 利用“同义原则”，找出
6、原文中与正确选 项匹配的同义词组，将原文出现的信息和 选项进行比对，确定正确选项。做任何阅 读理解题都不是找感觉，本质上是找同义 词，解题时找出的同义词组越多，答案就 越准确，这是解答细节理解题的基本方法。 5题5法 1.直接信息题题干定位法 2.间接信息题断章取义法 3.事件排序题首尾排除法 4.数字计算题查读分析法 5.正误判断题逐项击破法(去 伪存真法) 5题5法 1.直接信息题题干定位法 单击此处添加标题 9,300 Million 认真阅读题干,根据关键词明确答题 方向 运用略读、跳读及查读技巧迅速找到 文中与问题相关的信息 仔细比较所给选项, 与原文信息对应, 锁定正确选项 单击此
7、处输入你的正文，文字是您思想 的提炼，为了最终演示发布的良好效果， 请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要 可酌情增减文字，以便观者可以准确理 解您所传达的信息。 BCA 阅读题干, 有针对性地 扫读原文,锁 定相关词句 等信息 仔细比对 选项和原文 信息,选择正 确或最佳的 答案 准确理解每 个选项的意思, 寻找与原文信 息相关的同义 词、近义词或 反义词 5题5法 2.间接信息题断章取义法 3.事件排序题首尾排除法 5题5法 u找出第一个发生的动作 找出最后一个发生的动作 缩小 选择范围,通过排除法确定正确选项 5题5法 4.数字计算题查读 分析法 明确题干要 求,锁定原文相 关信息 01 对
8、相关信 息和数字进 行分析和理 解 02 利用加、 减乘、除等 运算方法进 行计算，确 定答案 03 5题5法 5.正误判断题逐项击 破法(去伪存真法) 根据关键词,找到相关信息句01 对比选项和信息句,逐项击破02 表达“绝对代”的选项一般不是正 确的选项 03 阅读理解 题型分类 推理判断类 解题步 骤 5题5 法 题干常 用词 正确选项 的特征 推理须 知 题干常用词 一般来说，推理判断题题干中主 要包括下面的词语：know about, learn from, infer, imply, suggest, conclude, purpose, attitude, probably, m
9、ost likely等。 1“立足原文，只推一步”，即根据原文内容，一步即可推得。 2选项中一般不可以出现绝对概念，如only, never, all, absolutely等；正确答案的表述一般有一点模糊，会用一些相对能 够留有一些余地的词汇，如often, usually, sometimes, some, may, might, can, could, possibly, probably等。 正确选项的特征 1直接陈述文章内容的选项不能选，要选择根据文章推理出来的选项。 2推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知，因此正确选项一定能 在文中找到依据或理由。 3不能以自己的观点代替作者的想
10、法，因此脱离原文的主观臆断都是 错误的。 推理须知 解题步骤 第一步 依据题干和选项及“顺序原则”确定信 息源 推理判断题应该首先按照题干要求的范围进 行解题，如果题目中没有提到具体的段落，那 么通过“顺序原则”找到区域范围。如果这种 情况下还是不能找到信息源，就必须考虑按照 题干和四个选项的信息词从全文各个角落寻找 答案。 第二步 比对原文和选项进行推理甄选 要注意推理的基础是原文内容，而不是 自己的经验和主观判断，不可凭借自己 的主观意愿臆断。有的题目的推理即为 原文具体层面的“同义归纳”。所涉及 的逻辑关系都是最简单的逻辑判断，一 步即可推得，考生千万不能人为地把问 题复杂化，推理很多步
11、，反而得出错误 的答案。 5题5法 1隐含推断题“逻辑关联”得结论 单击此处添加标题 9,300 Million 1.锁定题干中infer, conclude, suggest,imply , indicate , assume ; 等词眼,明确答题方向 2.浏览四个选项,首先排除与原文信息 一样的选项 3.立足原文,结合语境和常识,在字面意 义的基础上进行合乎逻辑的推断 单击此处输入你的正文，文字是您思想 的提炼，为了最终演示发布的良好效果， 请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要 可酌情增减文字，以便观者可以准确理 解您所传达的信息。 2文章出处 题“专 用词汇”做 判断 方法:对号人座 报纸
12、;前面常会出现日期、地点 或通讯社名称 广告:格式特殊,容易辨认 产品说明:常含有产品名称或操作 方式、使用方法等 网页;常含有网页的典型用语。 如:click 原则:从文章的内容 或结构判断其出处 3观点态度类“言为心声” 求褒贬 选项常用词汇 中立类: subjective/objective/uncaring/uncaring/neutral/ indifferent/unclear 支持肯定类: positive/ approval/optimistic/ hopeful 反对否定类: negative/ disapproval/ critical/ pessimistic/doubt
13、ful/ skeptical 关键词句法 全面理解文章的内 容和中心思想 抓住体现人物观点态 度的关键句或列举的事 例 注意流露作者思想倾 向或感情色彩的形容词、 副词动词 故事类:to entertain readers 广告、议论文: to inform/show/ convince/advise/ propose/ encourage readers 科普类、新闻类、 社会文化类: to inform/show/ present/ explain/ analyze 5题5法 4写作意图类“体裁主旨”寻意图 5篇章结构类“写作思路”辨结构 (预测推断题) 特点 根据语篇,对事件可能产生的结
14、局或下段可能涉及的内容等进行预测推理 方法 梳理篇章结构 把握写作思路 理清句、段之间的逻辑关系 作出科学、合理的预测 阅读理解 题型 分类 词义猜测类 常见设问方式 01 “一原则”、 “二关注” 速解词义猜 测题 02 3题3法 03 “一原则”、“二关注” 速解词义猜测题 一原则 结合上下文： 词义猜测题所提问的单词、词 组或句子一般都是考生不认识的，即使认识， 正确答案也未必是熟悉的含义。 这种题目目的 就是希望考生能结合上下文，来理解不认识的 单词、词组或句子。 二关注 1.关注并列转折部分 这是做词义猜 测题的一大利器。因为由并列转折连 接的两部分会存在语义含义和成分的 对应。所以
15、如果有一个单词不认识， 就可以在与其并列或转折部分的信息 中找对应信息。 2.关注解释说明部分 分析试题可以发 现，其实出题者在出一些词义猜测题 的时候也是动了恻隐之心的。会在晦 涩难懂的信息附近存在一个解释说明 部分，解释说明部分的标志有逗号、 冒号、破折号、双引号等。 1词义猜 测题 01 02 03 04 but/yet/ however/ nevertheless/while/whereas/ otherwise/or else/unlike/instead/ rather than/by contrast/ compared to/on the contrary/on the oth
16、er hand 2 . 依 据 反 义 词 和 对 比 关 系 猜 测 词 义 因果关系 同位关系 对比关系 转折关系 4 . 依 据 上 下 文 猜 测 词 义 to be defined as/to be called/that is to be/to mean/ to refer to/that is to say /in other words/namely 3 . 依 据 定 义 、 解 释 或 同 位 关 系 猜 测 词 义 合成 派生 转化 1 . 依 据 构 词 法 猜 测 词 义 2指代猜测题 u返回原文，找出指代词(it,they,them,this.),确定单复数、指人指
17、物， 主格宾格。 向上(有时向下)搜索,找最近的名词、代词,短语或句子(就近 原则)。 将找到的词、词组或句子代人替换该指代词，看其意思、逻辑 关系是否通顺,并最终确定最佳答案。 3题3法 3句意猜测题 u返回原文,找到该句，对原句进行语法和逻辑关系的准确分析 理解句 子前后的语境,再合理推测，归纳总结 正确选项的意思与原句的意思完 全相同，是用其他的英语词汇或式来表达。 3题3法 阅读理解 题型分类 主旨大意类 解题步 骤 2题2 法 常见命 题方式 正确选项 的特征 解题须 知 常见命题方式 1What is the best title for this passage? 2Which
18、of the following can be the best title for the passage? 3Whats the main idea of the text? 4The main idea of the second paragraph is probably that_ 1涵盖性强，覆盖全文。 2确定的范围恰当，既不太 大，也不太小。 3精确性强，不会改变语言表意的程 度及色彩。 正确选项的特征 解题须知 叮嘱考生：永远把主旨大意题放 在最后做。 因为读完全文才能把 握文章主题，所以在解答此类题 目时，考生不要急于去找答案， 不论它出现在什么位置都把它作 为最后一道题来做
19、。 在做完另外 几道题目后，无疑会有助于考生 加深对整篇文章的理解。 第一步确定文章的主题词 u通过文章阅读和其他题目的解答，确定文章的主题词。 文章通常围绕主 题词展开，主旨题的正确答案当然要包括文章主题词或主题词的同义改写 词。 解题步骤 第二步确定文章的主 题句 主题句的四种位置 1首段或首句开门见山指出中心或讨论的 问题。 2文章中间或段落中间给出中心。 3文章末段或段落末句对全文进行总结归纳。 4文章或段落中不明确给出中心，考生要根 据各段中心或各句的内容进行总结， 自己推 出主旨。 主题句的特征 1举例子的句子不是主题句，前后句 可能是主题句。 2问句不是主题句， 回答句可能是主题
20、句。 3首段转折处 常为文章的主题句。 4主题句常包含 文章的主题词。 5主题句常包含主次 之分的表达(A rather than B等)。 6主题句常包含时间提示词(recently， today等)。 7定义型的句子(be called as，be known as，is, are等)。 8强调型的句子(stress, focus等)。 9总结型的句子(research indicates， study suggests等)。 第三步总结文章的主旨 解题步骤 u根据文章的主题词和主题句，概括文章主旨，并与选项进行比对确 定正确答案。 如果文章全文都没有明确的主题句，那么主题思想要 通过各段
21、的主要内容进行归纳。这时要着重阅读各段的首尾句进行 总结归纳。 1归纳文章标题 方法 中心句法：根据文章中心句,提炼主题词充当文章标题 1=1：当文章的写作对象特 点较多时,常用写作对象的名称充当文章的题目 1+1=1：将文章的写作对象和其主要 特点、意义或影响整合充当文章的题目 特点 概括性：抽象、准确、 简短，常用一个短语或一句话 针对性：标题外延恰当、 与 文章内容相符，避免以偏概全 醒目性：新颖奇特， 激发读者的阅读兴趣 3 借助主题词归纳 抓住文中出现频率较 高的主题词, 然后对其 进行概括和归纳,确定 文章的主旨大意 1 借助段落主题句归纳 常见位置 2 借助文章主题段归纳 常见位置 2概括文章/段落大意 感谢聆听感谢聆听
