1、Review（第 1 课时) 教学目标 1 复习 16 单元的字母 Aa， Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,及核心 词汇 CD ,bee,egg,pig ,ball,并能正确书写和默写。 2 复习 16 单元的核心语言及有关动物和颜色的词汇， 并能在生活中 熟练运用。 3 能认读，表演本单元 Listenandsay 部分内容。 4 在老师的引导下，能运用合作策略和自主学习策略，提升语言知识 和技能，在真实的语言情境中，积极运用所学语言进行表达交流。培 养借助图进行阅读的能力，并在复习过程中集中注意力，注意倾听， 积极思考，积极参与各种课堂学习活动体会英语学习
2、的兴趣。 教学重点，难点 1 重点：正确书写 16 单元的核心词汇 CD，bee,egg,pig ball 教学过程 一、 热身 1 自由会话 T： Good moring,boys andgirls. S: Good moring,Miss、 、 、 T：Howareyou? S:Fine,thankyou. Howareyou? T：Fine ,thanks.Letssinga song,OK? S:OK! 二、 呈现与操练 1，Match, writeandread 部分 （1）教师分别出示字母卡及四会单词，学生大声并快速朗读。建 议教师可以不的按顺序出示，出示的速度可以由慢到快。 （2
3、）教师发指令：Showmethebig letter、 、 、学生根据口令 出示字母卡。教师及时夸奖说得又快又好的学生。 （3）看一看，写一写。教师借助英语教学 PPT 课件呈现大写或 小写字母，请学生写出相对应的大小学字母。 （4）教师借助英语教学 PPT 课件呈现本课 34 页 Match,write andread 部分的内容。学生打开书，认真观察，将相应的 大小字母连线并按正确的顺序，正确的格式写在四线三格中， 同桌互相检查。 （5）Chant 活动。教师随意拿出一张字母卡，请学生运用 chant 说出它的发音及含有这个发间的单词。 （6）Whichismissing?游戏。 教师出示
4、 CD， bee, egg ,pit ,ball 五个单词卡片快速抽掉就张，请学生快速写出被抽掉的单词， 比一比，看谁写的又快又准确。 2 Let play 部分 （1）教师出示有关动物和颜色的单词卡片和图片，学生大声郎读。 （2）教师借助英语教学 PPT 呈现有关动物照片，教师手指其中 一个动物问学生：Whatcolorisit ?学生根据图片的实 际颜色回答，同桌进行操练。 （3）借助英语教演 PPT 课件，呈 33 页 Let splay 部分图片， 教师将 Let splay 的表格画在黑板上，然后请学生仔细观 察图片， 教师问： “Whatdoyouseeinthepicture?
5、学生回答：Isee、 、 、 、教师请学生找到单词卡片贴到黑板 的表格中， 完成表格后， 教师再提问： Howmanyrabbits doyousee?学生看图自主完成表格，然后同桌间以问 答的形式汇报结果。 （4）演一演，同桌间仿照第一部分的内容，表演对话。教师呈现 语言框架。 3Ask,answerandreport 部分 （1）借助英语教学 PPT 课件呈现 Ask,answerandreport 部 分的内容，引导学生认真听，仔细看，感知并理解对话。 （2）学生小组活动。小组内每个人将一个动物玩具拿在身后，然 后互相猜其他同学都有什么动物玩具，分别是什么颜色胡。 组内一名同学记录， 教
6、师巡视。 表演好的小组可在全班展示。 （3）每小组选一名代表，汇报组内所有学生都有什么样的动物玩 具。教师用英语 PPT 呈现语言框架。 4Listen , say andact 部分 （1）教师借助英语教学 PPT 课件呈现红，黄，蓝，绿色灯笼的 图片，先引导学生学习 lantern.然后提问：Which onedo youlike?Therenone?Theyellowone?引导学生 学习 Whichone? Therenone?的含义。 （2）教师借助英语教学 PPT 课件呈现画有 fish,tiger,rabbit 的 灯笼的图片，并介绍,引导学生学习对话。 （3）教师出示问题，学生听音，回答问题。教师检查。 三、 运用与拓展 指导学生做灯笼， 然后请生仿照本单元 Listen,sayandact 部分内 容表演对话，教师给予积极的评价。 四、 小结与作业 教师带领学生总结所复习的知识。
