1、Unit2What do you want to be?第三课时第三课时 教材分析教材分析 本课是小学 eec 英语五年级下册第二单元第三课时的内容。 本节课的重点在于能 够听懂并能谈论理想，让学生在交流和体验的基础上理解和掌握本单元重点表 达。 学情分析学情分析 五年级的学生有了一定英语基础，并具有对英语灵活运用的能力，他们很喜欢在 一定的情景下，用英语来表达自己的情感。 教学目标教学目标 一、知识目标：本课通过学习练习，巩固“What do you want to be? I want to be.”句型 二、能力目标：把所学的知识运用到实际生活中。 三、情感目标：启发学生努力学习，为实现
2、理想做好准备。 教学重点：教学重点： 1、学习、巩固句型”What do you want to be? I want to be.I like.” 2、运用所学知识进行综合语言交际活动。 教学难点：教学难点： 运用 What do you want to be?I like.表演对话，用英语谈论自己的理想。 教学过程：教学过程： 本课我采用的是情景教学模式，首先通过 ppt 讲解本课时重点单词,然后通过问 答的形式引入本节课学习的新知识，运用分组，分角色教学进行扩展学习，将重 点词汇还原至教科书的重点句式中，让学生看图片学习完整的对话。激发孩子的 学习兴趣。 教学流程： 一、一、Review
3、andleadincontent 1、 Greetings 2、 Freetalk T:How are you?What do you usually do after school? 3、 Lead in content Activity 1 T:Do you want to know what I usually do after school? Do you want to be a teacher?(观看大屏幕，激活学生英语思维，与学生进行互相交流，拉近师生之 间距离) T:Lets go on learning Lesson2 What do you want to be?(板书)
4、T:I have some wonderful pictures,do you want to see them?(利用多媒体课件教学手 段，使学生在愉悦的氛围中自然掌握单词。 T:Stick the words and practice the pronounciation.(板书呈现) T:Read the words one by one. Activity 2 T:Do you want to know what do Sandy,Billy and Jane want to be?（让学生带着问 题读课文，理解对话的细节内容。） T:Listen to the tape and re
5、ad after it.（情景中体会语言，学习语言，应用语言） T:Check the students reading the dialog and talk in pairs.(让学生对本课知识有更深 刻的了解。) T:Ask and answer questions.(给学生展示的空间，用询问的形式来体会英语对话的 乐趣。) Activity 3 T:Talk about your job with your partner.(在课件的辅助下，让学生有丰富的语言表 达，使交流更完整，并在交流中学以致用。) T:Open your book,turn to page17,lets readthese sentences together. Activity 4 1、 Lets have a game.(在游戏中调动学生的积极性，在快乐的氛围中巩固新知。) 2、 Open your books ,turn to page21,do the exercise . 二、二、Homework:write the sentences and your dream. 板书：板书：Unit2What do you want to be? anartist I want to beacook adoctor
