1、Lesson1 The Talent Show Is Coming Soon 欣赏图片欣赏图片 学学单单词词 学课学课文文 分析句型分析句型 活动活动 作业作业 * 学习反身代词的用法学习反身代词的用法 M Myselfyself himselfhimself yourselfyourself herselfherself 学习内容学习内容 Talent Show * GuitarGuitar playerplayer participate 课文内容 重点句型重点句型 Jim:Thetalentshowis comingsoon. 演唱会马上就要开始啦。演唱会马上就要开始啦。 Whatwil
2、lyoudo?你要做什么？你要做什么？ Jenny:Idontknowyet. 我还不知道。我还不知道。 Iwanttodosomething interesting.我想表演一点有趣的我想表演一点有趣的. Jim:Youreagood guitarplayer. 你是一名很好的吉它手。你是一名很好的吉它手。 Whydontyouplaythe guitar? 你为何不弹吉它呢？你为何不弹吉它呢？ Jenny: Idontwantto participateintheshow bymyself. 我不想一个人上台表演我不想一个人上台表演。 Do the exercises 使用反身代词填空。使
3、用反身代词填空。 1.Iwanttoplaythepianoby . 2.Shewantstodanceby_. 3.Hedoesntswimby_. 4.Youdontplaythebaseball by_. 听：听：两遍课两遍课文文。 读读：三三遍课遍课文文. .背课背课文文。 写：写：单单词一行，每行六个。词一行，每行六个。 默写课默写课文文一遍。一遍。 Homework 作业作业 Thank you! Goodbye! drums band 扩展词汇扩展词汇 Best singer 学习课文 重点句子重点句子 Jim:Youregoodat playingtheguitar andIm
4、goodat playingthedrums. 你吉它弹得好，我的锣鼓敲得好。你吉它弹得好，我的锣鼓敲得好。 Jim: Howaboutmaking aband? 组织一个乐队怎么样？组织一个乐队怎么样？ Jenny:Thatsoundslikefun. 那听起来很有趣。那听起来很有趣。 Jenny:Weneedasinger. 我们需要一名歌手。我们需要一名歌手。 Whosthebestsinger? 谁是最好的歌手？谁是最好的歌手？ Jim:Xiaoxiaosingsthebest. 肖肖唱得最好。肖肖唱得最好。 Oh,perfecttiming!啊正好。啊正好。 Herehecomes他
5、来啦。他来啦。 听：听：两遍课两遍课文文。 读读：三三遍课遍课文文. .背课背课文文。 写：写：单单词一行，每行六个。词一行，每行六个。 默写课默写课文文一遍。一遍。 Homework 作业作业 Thank you! Goodbye! 第三课时 Youreagoodguitarplayer. 你是一名好吉它手。你是一名好吉它手。 Whydontyouplaytheguitar? 为何你不弹吉它呢？为何你不弹吉它呢？ Idontwanttodoitbymyself. 我不想自己表演。我不想自己表演。 Youreagoodbaseballplayer. 你是一名很好的棒球运动员。你是一名很好的棒球
6、运动员。 Whydontyouplayagame withus?你为何不同我们一起玩呢。你为何不同我们一起玩呢。 Idontwanttodoitrightnow. 我不想马上做这个。我不想马上做这个。 Youreagoodcook. 你是一名好厨师。你是一名好厨师。 Whydontyoumakesome pancakes? 你为何不做些苹果饼呢？你为何不做些苹果饼呢？ Idontwanttodoitbymyself. 我不想自己做。我不想自己做。 We need a singer. 我们需要一名歌手。 Whos the best singer? 谁是最好的歌手？ Xiaoxiao sings
7、the best . 肖肖唱得最好。 We need one more runner. 我们还需要一名赛跑运动员。 Whos the best runner? 谁是最好的赛跑运动员？ Pete runs the fastest. PETE跑得最快。 We need a basketball player. 我们需要一名篮球运动员。 Whos the best basketball player? 谁是最好的篮球运动员？ Jim plays basketball the best . JIM篮球玩得最好。 Lesson One words 1.talentshow新秀选拔赛新秀选拔赛 2.gui
8、tarplayer吉他手吉他手 3.participate参加参加 4.sometheing某事某事 5.interesting有趣的有趣的 6.myself我自己我自己 7.oneself自己自己8.drum鼓鼓 9.band乐队乐队 10.bestsinger 最好的歌手最好的歌手 11.sound v.听起来听起来n.声音声音 12.singer歌手歌手 13.pancake薄饼薄饼 14.violin小提琴小提琴 15.perfect完美的完美的 16.painter画家画家 17.writer作家作家P10 18.runner赛跑者赛跑者 19.fastest最快的最快的 20.su
9、ddenly突然地突然地 21.chance机会机会 22.knowledge知识知识 23.power力量力量 Sing a song. Homework 作业作业 Thank you! Goodbye! Topic(课题) Unit1 The Talent Show Is Coming Soon Part(课时) five Page(页码)12-14 Teaching Aims (教学目标) The Knowledge Aims(知识目标): 复习评估第一单元 The Ability Aims(能力目标): 1. To bring up the abilities of listening
10、,speaking,reading and writing . 2 .培养学生辨音的能力。 The Emotion Aims(情感目标): 让学生更加喜欢英语，在听、说、读、写中感知英语的趣味性。 Important Points (教学重点)1. Time to phonics /z/ drums sings shoes legs bags dogs 2. Time to listen A:Listen and choose the correct answer . B:Listen and choose the correct picture . Difficult Points (教学难
11、点) Time to phonics /z/ drums sings shoes legs bags dogs Teaching Methods (教学方法)the task-based teaching method 任务型教学法 Instruments(教具)tape-recorder tape a small blackboard Teaching Steps(教学步骤) .The Teaching Leading(教学导入):（3 分钟） 1.Greetings(打招呼): T:Hello,boys and girls.I miss you .Do you miss me ? 2.Ha
12、ve a revision(复习): Review some words :talent show something interesting guitar player . 3.The Leading Words(导语): T:Today lets do some exercises about lesson1. .The Teaching Presentation(教学展开):（35 分钟） 1.The Listening Part :P12 (Open books) 8 A:Listen and choose the correct answer . B:Listen and choos
13、e the correct picture . 2.The Studying Part : 10 1) Try to sound them correctly . /nd/ band bend friend find hand land send /z/ drums sings shoes legs bags dogs 2) Expanding: /s/ caps cups books cats coats 3. The Practicing Part :Work in pairs 5 1)Fill in the blanks and say the sentences. 2)Ask stud
14、ents to act out the sentences . 4.The Acting Part : 3 A:Hi,how are you ? B: Hi,Im fine ,thank you . A:The talent show is coming soon.What will you do ? B:I want to do something interesting . A:You are good at playing the guitar and Im good at playing the drums . How about making a band ? B:Sounds in
15、teresting !Lets prepare for it . 5. The Writing Part : 9 Do the exercise :1)P13,P14Fill in the blanks . 2)Exercise book of P6B .Sum Up(总结):（2 分钟） T:Ok,so much for today.What have you learned today ? S:. Homework : 1.To recite all the words and important sentences . 2.Do the exercise book of P6A ,P7
16、3.Preview the next text . Blackboard Writing(板书) Lesson1.Exercise /nd/ band bend friend find hand land send s /z/ drums sings shoes legs bags dogs /s/ caps cups books cats coats Thinking After Class(课后反思) 听力过程学生的状态很好，对应的问题都能一一答出，但是辨 音题是一大难点，学生掌握的不太好，而且在反复练习之后还有同 学发音不准确，这就需要学生自己利用课下时间好好练习，对每个 单词都应该发音准确。
