1、第 12 课 时 计算工具的认识 新 知 探 究 同学们，你们知道从古至今人们都发明了 哪些计算工具吗？ 二千多年前，中 国人用算筹计算。 一千多年前，中国 人又发明了算盘。 二千多年前，中国人用算筹计算。二千多年前，中国人用算筹计算。 新 知 探 究 算筹 古代的算筹实际上是一根根同 样长短和粗细的小棍子，多用竹子 制成，也有用木头、兽骨、象牙、 金属等材料制成的，放在一个布袋 里，系在腰部随身携带。需要记数 和计算时，就把它们取出来，放在 桌上或地上都能摆弄。 算筹 新 知 探 究 新 知 探 究 17世纪初，英国人 发明了计算尺。 17世纪中期，欧洲人 发明了机械计算器。 同学们，你们知
2、道从古至今人们都发明了 哪些计算工具吗？ 新 知 探 究 20世纪，出现了电 子计算器。 20世纪40年代，诞生 了第一台电子计算机。 同学们，你们知道从古至今人们都发明了 哪些计算工具吗？ 新 知 探 究 同学们，你们知道从古至今人们都发明了 哪些计算工具吗？ 目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几百万亿次。 台式电脑 笔记本电脑 平板电脑 新 知 探 究 （一）算盘的应用（一）算盘的应用 说一说，你还在哪里见过算盘？ 新 知 探 究 框 档 梁 上珠 下珠 你知道算盘的你知道算盘的1 1颗上珠表颗上珠表 示几？示几？1 1颗下珠表示几吗？颗下珠表示几吗？ 巩 固 练 习 6025340673
3、5215862 你能分别写出下面算盘表示的数吗？ 新 知 探 究 生活中 我们在计算 总价时通常 利用什么计 算工具？ 计算器 新 知 探 究 显示屏 开关及清除屏键 清除键 计算器上还有 一些具有特别功能 的键。请你找一找， 试一试。 你知道哪些键的功能？和 同学交流一下。 新 知 探 究 386179565 按照下面的步骤，用计算器算一算。 82513868726391014 312839 自己试试看。 1 新 知 探 究 用计算器计算下面左边各题。 999919999 99992_ 99995_ 99993_ 99997_ 99994_ 99999_ 19998 29997 39996
4、49995 69993 89991 不用计算器，你能直接写出上面右边各题的答案吗？ 2 558467646 130278934 6628023 690837 1111111119 39541210589 用计算器计算 63492 4093 1524440 255596 12345679 406001 巩 固 练 习 巩 固 练 习 1111059_ 991 11111049_ 1089_ 111111039_ 11079_ 1111111029_ 111069_ 11111111019_ 12 123 1234 12345 123456 1234567 12345678 123456789 先
5、用计算器计算左边各题。 不用计算，试写出上面右边各题的结果， 并用计算器进行检验。 课 堂 小 结 算筹算筹算盘算盘计算尺计算尺机械计算器机械计算器 计算机和电子计算器计算机和电子计算器电脑电脑 课 堂 小 结 显示显示 屏屏 开关及清开关及清 除屏键除屏键 清清 除除 键键 用计算器 探索规律 拓展训练 1.用计算器计算。 128+284= 3717= 36+228-179= 532-178= 4577= 353-95+483= 4125385 3543465741 拓 展 训 练 拓 展 训 练 3.这是一张购买文具的收据，请填出相应的 金额。先笔算，再用计算器验算一下。 435 300
6、580 1345 拓 展 训 练 4.用计算器算出下面各题的积。 11= 1111= 111111= 11111111= 1111111111= 2 121 12321 1234321 123454321 拓 展 训 练 5. 你知道小红是怎么算的吗？ 497+498+499+500+501+502+503=3500 拓 展 训 练 6.写出几个多位数，读一读。 拓 展 训 练 7.写出下面各数，再省略亿位后面的尾数，求 出它们的近似数。 四亿九千九百七十万 二亿零八百七十六万 五十亿八千三百万 六百二十九亿四千万 4997000002087600005亿2亿 508300000051亿629
7、40000000629亿 拓 展 训 练 8.比较下面每组中两个数的大小。 2609080000026900800000 745103000054284000000 拓 展 训 练 9. 56+37=2072 下面结果是用计算器“算”出来的，估计一下， 结果合理吗？分析一下错误原因。 356+175=181 179-86=265 3845=1748 3955=390 拓 展 训 练 下面结果是用计算器“算”出来的，估计一下， 结果合理吗？分析一下错误原因。 356+175=181 179-86=265 3845=1748 3955=390 把除法看成 了减法 把减法看成 了加法 把45看成了46 课后小结课后小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！ 谢谢大家！再见！
