1、1 教学内容教学内容 与教学对与教学对 象分析象分析 本课的教学内容是义务教育教科书广州新版英语四年级下册 Unit 12 ChristmasChristmas isis comingcoming 的第一课时。这是一节关于西方节日-圣诞节的新授课, 主要呈现新句型“sb. like doing sth.” 。它介绍的是圣诞节的一些风俗习惯。 本课内容和学生的日常生活有一定的联系， 在以前他们已经接触了一些节日， 如： New Years Day, Childrens Day, Teachers Day而且他们在日常生活 中对西方节日有一定的了解。 因此我认为这对他们理解课文有很大的帮助。 因此
2、， 教师在教学设计中，要充分考虑本教材编写的层次，使新学习内容与学生已有知 识相连接，新知识产生联系，提高旧知识的重现率，达到有效教学目的。 教学目标教学目标【语言知识目标】 ： 1、能听说、认读词汇：Christmas，December，already，soon，lot，lots of， dress，as, Father Christmas 等。 2、能听懂并在实际交际中运用句型:sb. like doing sth. 。 3、了解圣诞节的有关信息。 【语言技能目标】 ： 1、能理解课文内容并流利朗读课文。 2、培养学生语言表达能力。 【学习策略目标】 能连贯地用英语表达和交流，学会主动找话
3、题，培养活跃的思维能力。 【情感态度目标】 ： 通过有趣的语言情景，促进学生学习的积极性，使学生体验到学习英语的乐 趣。 2、通过 Song, Game 等活动，让学生把所学的语言知识与生活实际结合起来， 培养学生在生活中用英语的良好习惯。 教学重点教学重点课文的理解、单词和用语的拼读以及记忆。 教学难点教学难点能在实际交际中运用句型 sb. like doing sth. 。 教学策略教学策略1、温故知新，通过游戏形式复习有关节日的知识，以旧引出新的节日和句型。 2、利用多媒体辅助教学，运用 song 情景教学法吸引学生的学习兴趣，让他们在 轻松愉快的环境中学习。 教学准备教学准备自制课件
4、ppt 等 教学过程教学过程教学活动及步骤教学活动及步骤学生学习活动学生学习活动设计意图设计意图 2 一、复习一、复习 引入引入 1. 师生日常对话 2. Guess game: What festival is it? / When are these holidays？ 3引入课题 1.与老师对话 2.看图片，结合老师的 提示猜出图片中描述的 节日 3.明确学习目标 让学生在轻松 愉快的气氛中， 进入学习。 通过游戏复习 以前学习过的 关于节日的知 识并引出新课 题。 二、新课二、新课 呈现与操呈现与操 练练 4.呈现并学习课文对话：Lets talk. （1）师生交谈引出课文对话。 （2
5、）看动画，初步了解课文。 （3）跟录音朗读课文。 5.学习并理解新单词。 6. 回答问题中操练句子：sb. Like doing sth. 7. 在学习课文过程中加深对圣诞节 的理解。 4.观看课文动画，学习 和理解课文内容和新单 词。 5.跟读课文和新单词。 6.通过回答问题：What do people like doing for Christmas? 操练 句子：sb. Like doing sth. 7.通过学习课文了解圣 诞节的传统活动。 通过观看课文 动画和老师的 讲解理解课文 的内容和学习 新单词，在学习 过程中加深对 圣诞节传统活 动的理解。 在回答问题过 程中通过新的 句型中操练新 的单词，做到词 不离句，句不离 词。 三、巩固 与发展 8.小结：本节课学习内容。 9.拓展： What holiday do you like best? Why? 114.在歌曲“We wish you a Merry Christmas”中课程愉快结束。 8.学生归纳今天学习内 容。 9.学生用英语自由表达 自己的想法 14.在歌声中感受圣诞 节的愉快气氛。 通过补全句子 练习，主要是检 查学生是否理 解课文，进一步 巩固今天新学 单词和短语。 四、作业 布置 1. 自己查找更多关于圣诞节的信息。 2. 自制圣诞卡。 巩固复习所学 知识。
