1、23.阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。(60分分) “嫦娥奔月嫦娥奔月”、屈原、屈原“天问天问”，寄托了先民们的梦想与思考。观天象，制历法，研，寄托了先民们的梦想与思考。观天象，制历法，研 制浑天仪，身绑制浑天仪，身绑“火箭火箭”飞向天空，古代科学家孜孜探求浩渺宇宙。新中国成立以来，飞向天空，古代科学家孜孜探求浩渺宇宙。新中国成立以来， “飞天揽月飞天揽月”的探索从未间断：上世纪的探索从未间断：上世纪50年代，现代航天业艰难起步；年代，现代航天业艰难起步；70年代，第一颗年代，第一颗 人造地球卫星人造地球卫星“东方红一号东方红一号”飞上太空；今天，飞上太空；今天，“
2、嫦娥嫦娥”系列将系列将“玉兔玉兔”送上月球，带送上月球，带 回珍贵的月壤，回珍贵的月壤，“天问一号天问一号”飞过广袤的太空，即将着陆神秘的火星飞过广袤的太空，即将着陆神秘的火星一代又一代一代又一代航航 天人天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国航天精神。接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国航天精神。 以以“探索从未停步，超越永无止境探索从未停步，超越永无止境”为主题，从下列任务中任选一个完成写作。为主题，从下列任务中任选一个完成写作。 “东方红一号东方红一号”卫星发射成功后，以当时中学生的身份给学校广播站写一篇广播卫星发射成功后，以当时中学生的身份给学校广播站写一篇广播 稿。稿。 在
3、电视台在电视台“开学第一课开学第一课”节目中向全国中学生演讲，以学生代表身份写一份演讲节目中向全国中学生演讲，以学生代表身份写一份演讲 稿。稿。 “天问一号天问一号”成功着陆火星后，以学校团委名义给成功着陆火星后，以学校团委名义给“天问一号天问一号”团队写一封慰问团队写一封慰问 信。信。 要求要求；结合材料，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景；符合文体特征；不；结合材料，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景；符合文体特征；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。字。 拿到一个作文题，请你记住九个字：拿到一个作文题，请你记住九个字：
4、 写进去 找关系 明重点 1、写进去：完成所有任务指令；充分挖掘并在写作中用尽材料的内涵。 任务：“东方红一号”卫星发射成功后，以当时中学生的身份给学校广播站写一 篇广播稿。 暗含时代背景“东方红一号卫星发射成功”后和对象意识“当时的中学生”等 隐形任务，是学生容易忽略的点；而格式“广播稿”，则涉及文体考查，学生应避免将 其与之前写过的辩论稿、演讲稿混淆。 任务：在电视台“开学第一课”节目中向全国中学生演讲，以学生代表身份写一 份演讲稿。 创设创设情境为情境为“开学第一课开学第一课”，要求写一份演讲稿。这就要求考生在写作过程中，演，要求写一份演讲稿。这就要求考生在写作过程中，演 讲稿的风格要与
5、讲稿的风格要与“开学第一课开学第一课”节目的整体风格相契合节目的整体风格相契合。 任务：“天问一号”成功着陆火星后，以学校团委名义给“天问一号”团队写一 封慰问信。 我们我们注意注意“慰问信慰问信”的这一文体特点与要求，同时值得关注的是，的这一文体特点与要求，同时值得关注的是，“天问一号天问一号”计划计划 于于2121年年5 5、6 6月着陆火星，需要学生调动想象力进行写作。月着陆火星，需要学生调动想象力进行写作。 以以“探索从未停步，超越永无止境探索从未停步，超越永无止境”为主题为主题，从下列任务中任选一个完成写作。，从下列任务中任选一个完成写作。 不管选择哪个任务，作文的落脚点都应放在“探
6、索”“超越”等主题词上。 1、写进去：完成所有任务指令；充分挖掘并在写作中用尽材料的内涵。 “嫦娥奔月嫦娥奔月”、屈原、屈原“天问天问”，寄托了先民们的梦想与思考，寄托了先民们的梦想与思考。 第一层第一层：总起：总起句，句，“嫦娥奔月嫦娥奔月”、“屈原屈原”问天，寄托了先民们的梦想与思考问天，寄托了先民们的梦想与思考。 观观天象，制历法，研制浑天仪，身绑天象，制历法，研制浑天仪，身绑“火箭火箭”飞向天空，古代科学家孜孜探求浩渺宇飞向天空，古代科学家孜孜探求浩渺宇 宙宙。 第二层：展现中国古代历史上，人们对宇宙的探索第二层：展现中国古代历史上，人们对宇宙的探索。 新中国新中国成立以来，成立以来，
7、“飞天揽月飞天揽月”的探索从未间断：上世纪的探索从未间断：上世纪5050年代，现代航天业艰难起年代，现代航天业艰难起 步；步；7070年代，第一颗人造地球卫星年代，第一颗人造地球卫星“东方红一号东方红一号”飞上太空；今天，飞上太空；今天，“嫦娥嫦娥”系列将系列将 “玉兔玉兔”送上月球，带回珍贵的月壤，送上月球，带回珍贵的月壤，“天问一号天问一号”飞过广袤的太空，即将着陆神秘的飞过广袤的太空，即将着陆神秘的 火星火星 第三第三层层：新中国：新中国成立初期，航天探索的艰难、成立初期，航天探索的艰难、70年代航天的成就、当下对探月的年代航天的成就、当下对探月的 “既往既往”与延伸宇宙探索范围的与延伸
8、宇宙探索范围的“开来开来”。航天精神正是在这每一事件中体现。航天精神正是在这每一事件中体现。 一代一代又一代航又一代航 天人天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国航天精神接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国航天精神。 第四层：对航天精神的总结。一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越。第四层：对航天精神的总结。一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越。 2、找关系：明确材料内涵与任务之间的关联，明确材料内容及内涵对写作的意义。 主题：，主题：， 探索探索从未从未 停步，超停步，超 越永无止越永无止 境境 探索探索从未从未停步停步 超越永无止境超越永无止境 “嫦娥奔月嫦娥奔月”
9、、“屈原屈原”问天，寄托了问天，寄托了 先民们的梦想与思考。先民们的梦想与思考。 中国古代历史上，人们对宇宙的探索中国古代历史上，人们对宇宙的探索 新中国成立初期，航天新中国成立初期，航天探索艰难探索艰难、70年年 代代航天成就航天成就 当下对探月的当下对探月的“既往既往”与延伸宇宙探索与延伸宇宙探索 范围的范围的“开来开来”（任务一该如何用？）（任务一该如何用？） 提供提供 素材；素材； 挖掘挖掘 航天航天 精神精神 内涵：内涵： 协同协同 攻坚，攻坚， 不断不断 超越超越 一代又一代航天人接力奋进一代又一代航天人接力奋进 呼吁学子继承呼吁学子继承 继承继承 过去过去 现在现在 未来未来 3
10、、明重点：明确你的写作重心和点题的关键词。 借借“探索探索”东风，东风，“东方红东方红”拉拉“超越超越”帷幕帷幕 黄健珊黄健珊 各位亲爱的同学各位亲爱的同学： 大家大家好！今天的校园广播又与大家如期会面了。相信此刻大家的心情都会跟我一样激好！今天的校园广播又与大家如期会面了。相信此刻大家的心情都会跟我一样激 动动:就在今天，我国第一颗人造卫星就在今天，我国第一颗人造卫星“东方红一号东方红一号”发射成功了！今天，我们一起为这发射成功了！今天，我们一起为这 个振奋人心的消息欢呼！一起致敬为超越不停探索的中国航天人！一起深情展望未来：继个振奋人心的消息欢呼！一起致敬为超越不停探索的中国航天人！一起深
11、情展望未来：继 续探索，超越无限。续探索，超越无限。 回首回首过往，我们探索从未停步。中国人对太空的憧憬从古老的过往，我们探索从未停步。中国人对太空的憧憬从古老的“嫦娥奔月嫦娥奔月”的故事便的故事便 可见端倪，然而屈原可见端倪，然而屈原“天问天问”问了千年，古代科学家孜孜不倦，观天象、制历法、研制浑问了千年，古代科学家孜孜不倦，观天象、制历法、研制浑 天仪，身绑天仪，身绑“火箭火箭”飞向天空，仍无法把憧憬变为现实，可见宇宙探索的艰难。但是，困飞向天空，仍无法把憧憬变为现实，可见宇宙探索的艰难。但是，困 难并未让我们却步，新中国成立以来，难并未让我们却步，新中国成立以来，“飞天揽月飞天揽月”的探
12、索从未间断。早在的探索从未间断。早在1956年竺可桢、年竺可桢、 钱学森等科学家就已经向中央提出了人造卫星的研究计划。这钱学森等科学家就已经向中央提出了人造卫星的研究计划。这14年来，没有制造经验，没年来，没有制造经验，没 有良好的研究环境，甚至在饥荒时期没有足够的粮食果腹，而一位位隐姓埋名的科学家用有良好的研究环境，甚至在饥荒时期没有足够的粮食果腹，而一位位隐姓埋名的科学家用 竹子般的韧劲竹子般的韧劲“咬定青山不放松咬定青山不放松”，在大漠之中躬身探索。乘着这股不停探索的东风，中，在大漠之中躬身探索。乘着这股不停探索的东风，中 国航天人迎难而上，自力更生，艰苦奋斗，换来了今天国航天人迎难而上
13、，自力更生，艰苦奋斗，换来了今天“东方红一号东方红一号”的发射成功，换来的发射成功，换来 了独立研制并发射卫星的世界第五名！同学们，让我们为星空中最闪耀的了独立研制并发射卫星的世界第五名！同学们，让我们为星空中最闪耀的“东方红东方红”高声高声 欢呼，为中国航天人的不停探索而喝彩吧！欢呼，为中国航天人的不停探索而喝彩吧！ 任务一任务一 正视正视现在，我们敢于继续超越。现在，我们敢于继续超越。“东方红一号东方红一号”发射成功固然是中国航天史上的一座发射成功固然是中国航天史上的一座 里程碑，但绝不是一个终点。激动之余，我们仍要冷静审视，正视当下，继续超越。而事里程碑，但绝不是一个终点。激动之余，我们
14、仍要冷静审视，正视当下，继续超越。而事 实上，正是我们敢于超越，才有了今天的航天成就。人类历史上第一颗人造卫星由苏联发实上，正是我们敢于超越，才有了今天的航天成就。人类历史上第一颗人造卫星由苏联发 射升空后，毛主席作出了发展中国卫星事业的决策。而刚刚回到祖国，为美国憋着一肚子射升空后，毛主席作出了发展中国卫星事业的决策。而刚刚回到祖国，为美国憋着一肚子 气的钱学森面对陈赓大将气的钱学森面对陈赓大将 “钱先生，我问你，我们中国能造出自己的导弹和火箭来？钱先生，我问你，我们中国能造出自己的导弹和火箭来？”的的 忧虑，他脱口而出：忧虑，他脱口而出：“外国人能搞，我们中国人就不能搞？难道我们中国人就比
15、他们矮一外国人能搞，我们中国人就不能搞？难道我们中国人就比他们矮一 截？截？”敢于超越自己的想象，敢于超越他人的丰碑，才能在今日取得世界瞩目的航天硕果。敢于超越自己的想象，敢于超越他人的丰碑，才能在今日取得世界瞩目的航天硕果。 而宇宙浩瀚，苏联已于而宇宙浩瀚，苏联已于1969年年1月月15日完成世界上首次载人飞船的相互对接；美国在日完成世界上首次载人飞船的相互对接；美国在1969 年年7月月20日成功踏上月球。同学们，日成功踏上月球。同学们，“东方红一号东方红一号”仅仅拉开了仅仅拉开了“超越超越”帷幕，于己于彼，帷幕，于己于彼， 我们还需继续超越。我们还需继续超越。 展望展望未来，我们坚持探索
16、超越。亲爱的同学们，中国航天人协同攻坚、坚持探索的精未来，我们坚持探索超越。亲爱的同学们，中国航天人协同攻坚、坚持探索的精 神值得我们致敬，更值得我们学习；而他们的敢于超越，除了是我们应该学习的精神，更神值得我们致敬，更值得我们学习；而他们的敢于超越，除了是我们应该学习的精神，更 是我们该承担的责任。继承航天精神，是我们责无旁贷的使命。可以想见，未来我国一定是我们该承担的责任。继承航天精神，是我们责无旁贷的使命。可以想见，未来我国一定 能有能有“嫦娥嫦娥”飞进月宫，也能带来珍贵的月壤；而屈原的飞进月宫，也能带来珍贵的月壤；而屈原的“天问天问”终有答案，我们会飞向终有答案，我们会飞向 火星、金星
17、，更广阔的宇宙。而这一切，需要我们努力学习，继承航天人的精神，继续探火星、金星，更广阔的宇宙。而这一切，需要我们努力学习，继承航天人的精神，继续探 索，超越无限。索，超越无限。 让让我们为党和国家的伟大事业，不断探索，不断超越！我们为党和国家的伟大事业，不断探索，不断超越！ 承承“探索探索”精神，再启精神，再启“超越超越”篇章篇章 黄健珊黄健珊 电视机前的各位电视机前的各位学子：学子： 大家大家好！非常荣幸今天能作为学生代表，在好！非常荣幸今天能作为学生代表，在“开学第一课开学第一课”节目中做一番演讲。好的节目中做一番演讲。好的 开始是成功的一半，上好开学第一课对我们以后的学习能带来不凡的意义
18、。今天这一开始是成功的一半，上好开学第一课对我们以后的学习能带来不凡的意义。今天这一“课课” 我想跟大家谈谈航天精神，希望它能为我们未来的学习以及人生定位来带一点启发。我演我想跟大家谈谈航天精神，希望它能为我们未来的学习以及人生定位来带一点启发。我演 讲的题目是讲的题目是承承“探索探索”精神，再启精神，再启“超越超越”篇章篇章。 回首回首过往，中国的航天事业筚路蓝缕，却从未止步探索。中国人对太空的憧憬从古老过往，中国的航天事业筚路蓝缕，却从未止步探索。中国人对太空的憧憬从古老 的的“嫦娥奔月嫦娥奔月”的故事便可见端倪，然而屈原的故事便可见端倪，然而屈原“天问天问”问了千年，古代科学家孜孜不倦，
19、问了千年，古代科学家孜孜不倦， 观天象、制历法、研制浑天仪，身绑观天象、制历法、研制浑天仪，身绑“火箭火箭”飞向天空，仍无法把憧憬变为现实，这是为飞向天空，仍无法把憧憬变为现实，这是为 何？宇宙探索艰难！但是，困难并未让我们却步，新中国成立以来，何？宇宙探索艰难！但是，困难并未让我们却步，新中国成立以来，“飞天揽月飞天揽月”的探索的探索 从未间断。没有制造经验，没有良好的研究环境，在饥荒时期没有足够的粮食果腹，但中从未间断。没有制造经验，没有良好的研究环境，在饥荒时期没有足够的粮食果腹，但中 国航天人硬是把国航天人硬是把“东方红东方红”送上了天空，把送上了天空，把“玉兔玉兔”送上了月球，不久以
20、后，送上了月球，不久以后，“天问一号天问一号” 还将登陆火星。正是中国航天人竭力奋斗、不断探索，才能跨越一个又一个的障碍，开创还将登陆火星。正是中国航天人竭力奋斗、不断探索，才能跨越一个又一个的障碍，开创 并发展了中国的航天事业。同学们，我们学习同样困难挑战不断，但倘若有了这种航天精并发展了中国的航天事业。同学们，我们学习同样困难挑战不断，但倘若有了这种航天精 神，何愁学业不成？神，何愁学业不成？ 任务二任务二 审视审视当下，硕果累累，而航天人仍不停超越。当年，毛主席一句当下，硕果累累，而航天人仍不停超越。当年，毛主席一句“苏联和美国把人造苏联和美国把人造 卫星抛上了天，我们也要搞人造卫星卫星
21、抛上了天，我们也要搞人造卫星”让人振奋，让人振奋，“航天之父航天之父”钱学森一句钱学森一句“外国人能搞，外国人能搞， 中国人为什么不能搞？中国人为什么不能搞？”震耳发聩。于是震耳发聩。于是“东方红一号东方红一号”成功升空，成功升空，“神州五号神州五号”载人飞载人飞 船成功回收，船成功回收，“北斗北斗”精准定位，中国航天人在中国航天史上树立了一座又一座的丰碑。精准定位，中国航天人在中国航天史上树立了一座又一座的丰碑。 但是，他们并未止步，他们并未满足，一代又一代航天人秉承超越无限的精神，于是又有但是，他们并未止步，他们并未满足，一代又一代航天人秉承超越无限的精神，于是又有 了了“玉兔玉兔”的登月
22、，的登月，“天问天问”的访星。同学们，航天是奔向遥远的事业，只有敢于超越，的访星。同学们，航天是奔向遥远的事业，只有敢于超越， 把目光投向宇宙的更深渊，才能踏足更灿烂的星途。而这，绝不不仅仅是航天人的目标，把目光投向宇宙的更深渊，才能踏足更灿烂的星途。而这，绝不不仅仅是航天人的目标， 更是我等青年人应该承担的使命。更是我等青年人应该承担的使命。 亲爱的亲爱的同学们，展望未来，我国的航天事业必将有更灿烂的星途，因为中国航天人还同学们，展望未来，我国的航天事业必将有更灿烂的星途，因为中国航天人还 在探索，还在超越，而我们这一代学子，未来必然会有人从他们手中接过星际航天的接力在探索，还在超越，而我们
23、这一代学子，未来必然会有人从他们手中接过星际航天的接力 棒，为中国航天事业接续奋斗。无论我们未来的事业是在天上还是在大地，中国航天人永棒，为中国航天事业接续奋斗。无论我们未来的事业是在天上还是在大地，中国航天人永 远是我们的榜样。绚丽的青春、光明的人生，应该秉持不停探索、永远超越的航天精神上远是我们的榜样。绚丽的青春、光明的人生，应该秉持不停探索、永远超越的航天精神上 路。只有学好这路。只有学好这“开学第一课开学第一课”，我们才能在以后的学习生涯中走得更好，才能更好实现，我们才能在以后的学习生涯中走得更好，才能更好实现 自己的人生定位。自己的人生定位。 同学们同学们，让我们都学好，让我们都学好
24、“航天精神航天精神”这一课，承这一课，承“探索探索”精神，再启精神，再启“超越超越”篇章！篇章！ 我我的演讲到此结束，谢谢各位的收看与聆听。的演讲到此结束，谢谢各位的收看与聆听。 承承“探索探索”精神，精神，“天问天问”再次再次“超越超越” 致致“天问一号天问一号”团队的慰问信团队的慰问信 黄健珊黄健珊 敬爱的敬爱的“天问一号天问一号”全体科学家全体科学家： 你们你们好。在我国好。在我国“天问一号天问一号”成功着陆火星的辉煌时刻，我校团委谨代表全校同学向成功着陆火星的辉煌时刻，我校团委谨代表全校同学向 你们表示最真诚的慰问并致以最高的敬意，祝愿中国往返火星的路途一帆风顺，祝愿祖国你们表示最真诚
25、的慰问并致以最高的敬意，祝愿中国往返火星的路途一帆风顺，祝愿祖国 航天事业兴旺发达。航天事业兴旺发达。 回首回首过往，你们承继中国航天精神，探索不断。中国人对太空的憧憬从古老的过往，你们承继中国航天精神，探索不断。中国人对太空的憧憬从古老的“嫦娥嫦娥 奔月奔月”的故事便可见端倪，屈原的故事便可见端倪，屈原“天问天问”问出了对天空的无限向往。古代科学家孜孜不倦，问出了对天空的无限向往。古代科学家孜孜不倦， 观天象、制历法、研制浑天仪，身绑观天象、制历法、研制浑天仪，身绑“火箭火箭”飞向天空，仍无法把憧憬变为现实，宇宙探飞向天空，仍无法把憧憬变为现实，宇宙探 索困难重重。但是，困难并未让中国航天人
26、却步，新中国成立以来，索困难重重。但是，困难并未让中国航天人却步，新中国成立以来，“飞天揽月飞天揽月”的探索的探索 从未间断。没有制造经验，没有良好的研究环境，在饥荒时期没有足够的粮食果腹，但中从未间断。没有制造经验，没有良好的研究环境，在饥荒时期没有足够的粮食果腹，但中 国航天人硬是把国航天人硬是把“东方红东方红”送上了天空，把送上了天空，把“玉兔玉兔”送上了月球。而今天，你们继承了中送上了月球。而今天，你们继承了中 国航天人这种不断探索的航天精神，又把国航天人这种不断探索的航天精神，又把“天问一号天问一号”送上了火星。你们这种竭力奋斗的送上了火星。你们这种竭力奋斗的 探索精神，值得我们每一
27、位青年学子尊敬和学习探索精神，值得我们每一位青年学子尊敬和学习。 今天今天，“天问一号天问一号”成功着陆火星，是你们科研实力和科学精神的结晶，是国人的骄成功着陆火星，是你们科研实力和科学精神的结晶，是国人的骄 傲，更是祖国航天事业的新起点。傲，更是祖国航天事业的新起点。1957年苏联成功发射人类历史上第一颗人造卫星，毛年苏联成功发射人类历史上第一颗人造卫星，毛主主 任务三任务三 席作出席作出了发展中国卫星事业的决策。而了发展中国卫星事业的决策。而“航天之父航天之父”钱学森面对陈赓大将钱学森面对陈赓大将 “钱先生，我钱先生，我 问你，我们中国能造出自己的导弹和火箭来？问你，我们中国能造出自己的导
28、弹和火箭来？”的忧虑，他脱口而出：的忧虑，他脱口而出：“外国人能搞，我外国人能搞，我 们中国人就不能搞？难道我们中国人就比他们矮一截？们中国人就不能搞？难道我们中国人就比他们矮一截？”中国航天人超越自己的想象，敢中国航天人超越自己的想象，敢 于超越他人的丰碑，才能在取得一个接一个世界瞩目的航天硕果。而你们从未满足于曾经于超越他人的丰碑，才能在取得一个接一个世界瞩目的航天硕果。而你们从未满足于曾经 的成就，以不断超越的心境继往开来，于是又创造了今天一个新的超越的成就，以不断超越的心境继往开来，于是又创造了今天一个新的超越“天问一号天问一号” 着陆神秘的火星。而我们知道，这绝不是你们的终点，航天是
29、奔向遥远的事业，敢于超越着陆神秘的火星。而我们知道，这绝不是你们的终点，航天是奔向遥远的事业，敢于超越 的你们必将把目光投向宇宙的更深渊。而这，不仅仅是你们的目标，更是我等青年人应该的你们必将把目光投向宇宙的更深渊。而这，不仅仅是你们的目标，更是我等青年人应该 承担的使命。承担的使命。 展望展望未来，我国的航天事业必将有更灿烂的星途，因为你们还在探索，还在超越，而未来，我国的航天事业必将有更灿烂的星途，因为你们还在探索，还在超越，而 我们这一代学子，未来必然会有人从你们手中接过星际航天的接力棒，就像你们从钱学森、我们这一代学子，未来必然会有人从你们手中接过星际航天的接力棒，就像你们从钱学森、
30、赵九章等前辈手中接力一样。你们绘制了星际坐标，也为我们提供了人生未来定位最重要赵九章等前辈手中接力一样。你们绘制了星际坐标，也为我们提供了人生未来定位最重要 的理想坐标。感谢你们。感谢的最佳方式，是默默地向你们学习、看齐。我们全校共青团的理想坐标。感谢你们。感谢的最佳方式，是默默地向你们学习、看齐。我们全校共青团 员，都认定：绚丽的青春、光明的人生，应该秉持不停探索、永远超越的航天精神上路。员，都认定：绚丽的青春、光明的人生，应该秉持不停探索、永远超越的航天精神上路。 无论我们未来的事业是在天上还是在大地，你们永远是我们的榜样。无论我们未来的事业是在天上还是在大地，你们永远是我们的榜样。 在此在此，我们代表第一高级中学青年团员，向你们致敬，并祝福全体航天功臣们星路通，我们代表第一高级中学青年团员，向你们致敬，并祝福全体航天功臣们星路通 达，人生幸福。达，人生幸福。 共青团石门高级中学团委会员敬致共青团石门高级中学团委会员敬致 2021年年3月月16日日
