1、The First Period Unit7May I have some grapes？（？（Dialogue） 【教学目标】 目标 1：学生能听、说、读词汇 want, banana, we, but, some, grape, then, an, apple, pear 目标 2： 学生能运用句型 May I have some grapes?Yes. Here you are. Do we have.? 目标 3：学生能理解 a, an 和 some 用法. 目标 4：学生能运用日常用语：I like .I want. Thank you! 于生活交际中。 目标 5: 大部分学生能用正
2、确的语音、语调朗读课文。 教学内容教学内容 （知识维度）（知识维度） 掌握水平（认知过程维度）掌握水平（认知过程维度） 记忆记忆理解理解运用运用分析分析评价评价创造创造 字母、音标字母、音标 单词、词组单词、词组 目标 1目标 1 句子句子目标 2目标 2目标 2 标点标点 标题、体裁标题、体裁 写作背景写作背景 课文结构课文结构目标 4 目标 4目标 4 课文内容课文内容 （含价值观）（含价值观） 目标 5目标 5 表达技巧表达技巧 目标 3目标 3 学习策略学习策略 【任务分析】 这篇对话简单又有可操作性， 与我们的生活息息相关， 情景性很强， 学生会很感兴趣。学习水果单词以及礼貌地询问是
3、这篇对话的主线，可以通过设 计各种情景来让学生掌握。 目标 1 ：借助二年级英语口语中的一首小诗进行新单词的学习，让学生轻松学 习单词； 目标 2 ：水果单词有的学生已经学过，利用水果食物操练句型学生容易接受； 目标 3 ：学生需对数字概念有一定的认识，掌握哪些是元音字母。 【起点能力分析】 三年级学生具有活泼好动的特点，他们有较强的好奇心和求 知欲，模仿能力也很强，因此在设计教案时，我会根据学生的特点，以激起他们 的兴趣为主， 让学生在玩中学， 让学生分角色表演课文， 这样既能达到教学目标， 也能轻松掌握知识。 【教学重点】 1、 学生能运用句型 May I have some grapes
4、?Yes. Here you are. 2、能用正确的语音、语调朗读课文。 【教学难点】 a, an 和 some 用法 【教学过程】 教学环节教学环节教师活动及操作步骤教师活动及操作步骤学生活动学生活动设计意图设计意图此环节对此环节对 应的目标应的目标 一 Warming up Step 1: Chant(读小诗歌，激发兴趣) Do you like apples?Yes, I do. One for me and one for you. Do you like oranges?Yes, I do. One for me and one for you. Do you like banan
5、as?Yes, I do. One for me and one for you. Step 3: Play a game (Guessing game) 学习 pear， grape Chant Andplaythe game together 通过小诗， 学 习小 诗中的 水果 新单词 (banana, apple)，并学 习另 外新单 词 （ pear ， grape） ， 并把 所学 的单词 在小 诗中替 换， 复习新单 词。 目标 1 1、Lets learn 学习四种水果单词，老师先 用实物呈现，并教学生读。 （区分 a an） 学生学习新单词 并搭配 aan 学习新单词目标 3
6、2、看图说出水果的单、复数，引出 some 的学习，同时用 PPT 呈现单词、图片及其复 数形式。 学生学习 名词复数形式 区分单复数目标 3 3、 看图， 并提问 What fruit do you like？， 引导学生用 I like 说出自己喜欢的水果。 学生小组 操练句型 训练 学生的 口语 交际能 力 目标 4 4、继续利用实物学习句型 Do we have ? 巩固一般疑问句 Do we.?的肯定 学习 并操练 新句型 目标 2 二 Presentation and practice Yes, we do./ No, we dont. But we have 学习 we, but
7、 或否定回答 5、看图和利用实物，并引出句型 I want May I have some .? Yes. Here you are. 的学习和操练。 师生操练设置 Ben 想 开一 个水果 生日 派对 的 情景， 请学生 一起 带水果 到派 对上分 享， 从而呈现 和操练句型, 形式 为：师 生、 生生分别 多次练习。 目标 2 目标 4 6、Lets sum 7、Lets listen and read the dialogue 8、 Try to read and act out the dialogue in group. 9、Recite the dialogue. 以各种形式来朗
8、读课文 表演课文 学生 用带回 来的水果， 在 小组 里用以 下句 型分享 水果， 先是师 生示范， 小组 交流， 学生上 讲台表演。 目标 5 三 Development （ 有 时 间 才 做） 1、出示练习题：选择正确的答案填空，并 归纳 a 和 an 以及 some 的用法。 2 、 游 戏 巩 固 句 型 I want .Do we have.Can I have some. . 完成练习巩固 所学的 内容 目标 2 目标 3 四 Sumup Do we have? Yes, we do ./ No, we dont. May I have some? Ok. Here you are. Sorry, we dont have Playagame : Apple Sit 总结所学内容， 巩 固水果单词 巩固 所学的 内容 目标 1 目标 2 【板书】 Unit 7May I have some grapes? an applesome apples an orangesome orangesI want a .? a pearsome pearsDo we have.? a bananasome bananasMay I have some.? 【作业检测】 1、抄写新的单词并背熟。 2、画几张水果的图片，在下面写出英语单词。 3、与家人用英语分享水果 。
