1、Unit5 Happy birthday 教案设计如下： 一教学内容分析 本单元属 Module3 Personal information 内容，其重点内容主 要有数字单词 zero one two three four five six seven eight nine ten 及 how, How old.? happy, Happy birthday, for ,little,guess,etc.其中问答句有：How old are you? Im+ 数字（表示“你多大了？我几岁”的意思），表示对别人生 日祝福： Happy birthday!和送礼物This is for you.及
2、用Thank you!作为礼貌回谢.该情景对话贴切学生学习及实际生活， 且 单词读音难度不大，教学过程应通过 Phonics 教导学生如何 正确拼读，通过借助多媒体或学生参与模拟真实语境去记忆 单词和重点句型，鼓励学生多练多说，参与游戏简单对话时 大胆说英语，才能把学习理论真正应用到实际生活。 二教学对象分析 本课教学对象是三年级下学期的学生，在过去上册学习中已 有一定口语基础和词汇，句型积累，对本课学习内容是 How old are you? Im+数字和名词的复数，相对于该年龄阶段的 学生，积极性较高，学习兴趣较浓，可通过有趣的情景模拟 让学生在玩的过程中学会运用句型灵活询问对方年龄。 三
3、教学目标 （一）语言目标 zero one two three four five six seven eight nine ten 及 how, How old.? happy, Happy birthday, for ,little,guess. （二）重点句型问答运用 1.How old are you? Im+数字（表示“你多大了？我几岁” 的意思）， 2.表示对别人生日祝福： Happy birthday!和送礼物 This is for you.及用 Thank you!作为礼貌回谢. （三）语言技能目标 正确拼读：zero one two three four five six seven eight nine ten 及 how, How old.? happy, Happy birthday, for ,little,guess. 句型灵活运用：1.询问年龄 How old are you?及答句 Im+ 数字.2.祝福：Happy birthday!和送礼物 This is for you.及 用 Thank you!作答. （三）情感态度目标 教育学生礼貌，真诚祝福朋友. （四）文化意识目标 让学生了解中西方国家的文化差异，在西方国家问及长辈或 女性年龄是不礼貌行为，要引起注意. 四教学重点 必须掌握本单元单词，重点句型应用及课文诵读.
