1、课题 教科版教科版 三年级下册三年级下册 Module 1Colours 教学内容 Revision- Module 1Colours 课型复习课 教学目标 一一、语言能力目标语言能力目标 （一）语言知识与技能目标： 1.在情境中运用以下词汇：颜色、水果、交通工具单词。 2.能灵活把本话题的句型运用到情景对话中 （1）What colour is it?Its （2） Lets colour the .OK./All right. （3）Do you like red?Yes, I do./No,I dont. （4）What colour do you like?I like （二）语用目标
2、： 1.能够 What colour is it?询问物品的颜色、 并用 Its回答 2.能够运用 Lets colour the .对他人发出涂色指令，能够用 OK./All right.等对指令进行回应。 3.能运用 Do you like red? What colour do you like?询问他人得颜色喜好；能运用 Yes, I do./No,I dont. I like回应别人的询问。 二二、学习能力目标：学习能力目标： 1.能够在老师的引导下，借助图片、情境对所复习的内容进行总结，使其能运用于日常英语交际中。 2.课堂中认真阅读、注意倾听、积极思考，能就颜色话题进行交流。 3
3、.积极与同桌或小组成员合作，共同完成各项学习任务。 三三、思维品质目标：思维品质目标： 1能从文本中提取、整理信息。 （2）能借助老师提供的情境输出与话题有关的语言。 四四、文化品格目标：文化品格目标： 1.了解不同的人有不同颜色喜好，热爱多姿多彩的世界。 2.通过颜色主题复习，体会人与人之间和谐相处的美好。 教学重难点 重点：1.能熟练掌握本课所复习的词汇。2. 学生能运用本模块的核心句型进行日常的交际。3.能对本模块的话题进行转换运用 难点：1.元音发音前的 an 的使用。2. What colour is it?与 What colour do you like?回答的区别。 教学资源及
4、策略资源：多媒体课件，道具，两个小袋子，小礼物 教学策略： 1.设计指令，把英语对话用到实处 2.利用实物进行对话，加强学生对本课句型的运用 3.小组合作完成英文指令的任务 4.以团体带领个体学习，以个体促进团体进步 学情分析本课时是复习课，并且是异地教学，对学生情况了解不多；但学生对颜色、水果和交通工具单词记忆较深，也很感兴趣。 教材分析本模块的复习内容包含了一些上学期的内容，教师通过温故知新，课堂上有意识地以学生为主体，启发学生提出问题并解决问题，这 个话题能使我们的课堂教学变得轻松而活泼。 教学过程教学活动及具体的操作步骤学生学习活动设计意图 Warm-up1. Greetings. 2
5、.Lete chant 3.Sharp eyes 1. Greeting.吸引学生的注意力并拉近距离,活跃课堂气氛。 Pre-revision1. Guide the class. 2. Review the words. 3. Teach the class to ask and answer. 4.Arrange the study task. 1. Say the words in English 2. Review the words. 3. Know todays task. 猜物游戏让学生能表达出所学过的颜色、水果及交通工具的单 词，并导出本课要复习的句型。 While-revis
6、ion1.Present and encourage the pupils to rememberthewords：red, yellow, ,and so on. 2.Present the game：A touch game Guide the students to say the fruit 1.Review the words according to the pictures. 2.Let the class guess what is in the bag? so that the children 1.运用直观教学图片的形式引导学生能说出相关的颜色单 词。并激发孩子们对本堂课后
7、续的浓厚兴趣。从而引出本 堂课的所授话题。 2. 通过游戏形式引导学生回忆起所学水果类的英文单词。 进一 步激发孩子们对课堂的求知欲。 words in English. 3.Present the sentence: What colour is it? Guide the students to answer this question accurately . 4.Present the words and the sentence: car, bus, plane, bike, ship, boat.; What colour do you like? 5.Presenttheacti
8、vity:Colourthe picture. 6.Complete Exercise2 can remember 5 fruit words. 3.Answerthequestionin different colours. 4.Guide the children to tell us the traffictransportations.Then answer the question. 5.Colour the picture according to the orders . 6. Practise the dialogue in pairs. 3. 利用游戏和 PPT 图片引出重点
9、复习句型 What colour is it? 并指引学生能正确利用此句型进行流利的问和答的对话。 4. 利用实物引导学生们说出六个交通工具单词，并导出句型 What colour do you like? 同时指引学生们回答 I like 。 奖励物 品以让学生继续产生本课的兴趣。 5. 此步骤利用孩子对颜色和涂色的兴趣， 通过示范让孩子们能 根据英文指令完成任务，同时练习Colour it red;-OK/Thats good 这个对话。 6.运用对话形式让学生们根据实物进一步巩固并拓展今天的复 习句型，并进行奖励。 Post-revision 3 根据自己所涂颜色完成小短文。 板书设计
10、RevisionRevision：ModuleModule 1 1 ColoursColours redappleWhat colour is it?Its yelloworangeLets colour the apple red.OK./All right. bluepearDo you like red?Yes, I do./No,I dont. whitebananaWhat colour do you like?I like orangegrape purplea red apple brownan orange orange blacka yellow pear greensome purple grapes
