1、课题：Lesson10 Are you washing your face?课型：词句教学 主备人： 【教学目标】 1、学习现在分词的构成和现在进行时的用法。 2、学生能够灵活运用现在进行时进行会话。 3、调动学生积极性，激发学习英语的兴趣。 【教学重难点】 现在分词的变化，现在进行时的结构。 【学情分析】 学生初次接触现在进行时， 必须通过大量的练习才能熟练掌握其句子结构和 用法，所以本节课的重点是句型结构的练习。 【自主学习】 请写出下面单词相应的中文。 1. supper _4. face _ 2. draw _5. cook _ 3. wash _6. give _ 【知识链接】 “c
2、ook”的用法 cook 作动词是“煮，烧” 。 例如：My father is cooking. 我爸爸正在做饭。 Whats the best way to cook fish? 鱼怎么做最好吃？ Whos going to cook supper? 谁来做晚饭？ 【学习流程】 一、文本再现 1、复习单词：my, your, face, lunch, clothes, floor, window. 2、看图说句子。 二、文本新授 1、课件出示本课单词图片及音标，学生拼读。即 wash, cook, sweep, clean. 2、学习词组：wash ones face/ cook lunc
3、h/ wash ones clothes/ sweep the floor/ clean the window. 3、用词组说句子，引出本课句型。师边做动作边说：I am washing my face. 学生 模仿说句子。 师问： Are you washing your face? 学生回答： Yes, I am./ No, Im not. 4、师变换图片，生看图练习。 5、同桌看图练习并展示。 6、师生互动：师动作表演，学生猜。 生生互动。 7、总结现在进行时的句子结构：be + 动词-ing 三、文本再构 师出示动作图片，变换主语，引入三单，引导学生进行问答练习。 1、用课件呈现已经学
4、过的动词的图片，如：jump, walk, run, swim, dance, eat. 引 导生把以上动词变成对应的现在分词，师在课件中出示答案。师领读，生齐读。 2、师根据其中一幅图造句，如：We are jumping. We are not jumping. Are you jumping? Yes, we are./ No, we arent. 从而引入 we/ you（你们）/ he/ she/ they 等 主语。生仿照老师的例句完成其余图片的造句练习。 3、师请一名生上讲台就图片中的人物正在进行的动作进行对话。 T: Hello! Peter. S: Hi! Miss Sun. T: Look! Is he swimming? S: Yes, he is. What about her? Is she running? T: No, she isnt. She is walking. 4、生两人一组练习对话。之后生展示，师评价。 【检测提升】 照样子写词语。 do - doing 1. wash - _5. draw - _ 2. sit - _6. cook - _ 3. swim - _7. clean - _ 4. study - _8. come - _
