接力版（三起）六下-Revision 2-教案、教学设计--(配套课件编号：d12f4).doc
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文档编号：1328279
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接力版（三起）六下-Revision 2-教案、教学设计--(配套课件编号：d12f4).doc
1、六年级英语复习课第一单元教学设计 Reviewing aims： 1. Can master the key points of Unit 1 by reviewing; 通过复习能掌握第一单元知识点; 2. Can use the key points to do exercises correctly. 能正确使用单元知识点做练习. Reviewing steps: Step1:Greeting Step2:导入 听录音机回顾第一单元的内容，关于比较级。 通过问答的方式引出本课的课题，How tall are you ? 教师边说边板书。 Step3: Show the reviewing
2、 aims There are two aims for you，Yes or No? No.1,.(找 学生读) Step4: New lesson 教师利用板书引出本课的重点单词，并找同学归纳本单元有 关形容词比较级的几个规则变化。 利用同学们举例子的单词说句子，由此引出本单元的重点句 型。学生们与此同时便掌握了知识点。 目标一完成后，知识点串联完毕，进行各种练习和巩固。 Step5 Practice 检测（一）要求：1.不看书，不讨论，独立完成；写出下列 单词的比较级形式。 （先在本上写，在到黑板写。师生一起总结重 点内容和应该谨记的题型） 检测（二）判断题（基本过程同上） 检测（三）根
3、据答语补全句子（基本过程同上）有纠正的过 程。 检测（四）听力题（过程同上）练习学生的听力能力。 Step6: Game 这个游戏是小鱼找家。主要练习的是本单元关于发音部分的 内容，通过游戏，是同学们发现几个双元音的发音，和具体通常 有那几个字母发什么音。 （单词卡片，小鱼八条。音标卡片三个） Step7: Consolidation 小组评价，哪个小组胜利，小组成员可得红心两颗。 总结本单元主要内容。 Step8：板书 Unit1 How tall are you ? Longlongers: My hair is longer than you ShortshorterT: You are shorter than me . Bigbiggers:. Heavyheavier.
