1、-1- 第二框第二框 积极维护人身权利积极维护人身权利 -2- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 学业质量要求 核心要点提炼 1.引述侵害人身权的案例,讨论侵 害人身权应该承担的法律责任; 通过理解人身权的具体表现,增 强主体意识,尊重生命、自由和 人格尊严。 2.学会用法律思维观察和分析现 实生活中发生的各类纠纷,提高 实践能力。 1.一个前提:自然人的人身自由是 其真正成为独立民事主体的前提。 2.三个最基础的权利:生命权、身 体权和健康权。 3.四个不可侵犯:他人生命权、身 体权和健康权不受侵犯;姓名权、 肖像权不受侵犯;名誉权、隐私 权不受侵犯;个人信息不受非法
2、 侵犯。 -3- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 一、生命健康俱可贵 1.民法优先保护人身自由和人格尊严 (1)人身自由是自然人真正成为独立的民事主体的前提。 (2)人格尊严是人之为人所必需的人身利益。 2.自然人、法人和非法人组织的权利 (1)自然人的权利:生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、 名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。 (2)法人和非法人组织的权利:名称权、名誉权和荣誉权。 -4- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 3.侵犯他人生命权、身体权、健康权的,应依法承担法律责任 (1)生命权、身
3、体权和健康权是一个人最基础的权利。 (2)维护人身权利的意义 生命是自然人最高的人身利益,身体是承载生命健康的物质载体, 自然人的身心健康既关系到个人的生活质量,也关系到社会的发展。 判一判姓名权是一个人最基础的权利。 提示生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利。 -5- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 (3)民法典规定,侵害他人造成人身损害的,应当赔偿医疗费、护理 费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合 理费用,以及因误工减少的收入。造成残疾的,还应赔偿辅助器具 费和残疾赔偿金;造成死亡的,还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。 合作学
4、习查阅资料,说一说身体权和健康权的区别。 提示身体权强调的是身体完整、自由支配,而健康权强调的是生理 机能正常运作,生理机能包括内部机能和外部组织,故侵害健康权 就必然造成受害人内部机能或外部组织的伤害,而侵害身体权却并 不一定。 -6- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 二、姓名肖像受保护 1.姓名和姓名权 (1)姓名:是我们用来表现自我、区别于他人的符号。姓名在很大程 度上体现了个人在人格上的基本特征。 (2)姓名权:自然人对其姓名享有的人身权利。 判一判个人姓名是由父母决定的,每个人无权决定更改姓名。 提示在成年后,每个人有权决定继续使用或者改变自
5、己的姓名,但是 应当遵守相关的法律法规的规定。 (3)自然人使用自己姓名的规定 自然人有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名, 但是不得违背公序良俗。 (4)不得侵害他人姓名权 任何组织或者个人不得以干涉、盗用、假冒等方式侵害他人姓名权。 -7- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 2.肖像权 (1)含义:自然人对其外部形象所享有的人身权利。 (2)内容:自然人对自己的肖像享有使用和排除他人侵害的权利。 他人未经肖像人同意,不得擅自使用其肖像。 议一议用明星照片做网络聊天头像,侵犯了他们的肖像权吗? 提示我国法律规定:自然人享有肖像权,未经肖像
6、人同意,不得制作、 使用、公开肖像人的肖像。明星作为公众人物,其权利也是受到保 护的,但是只要不将其肖像用于商业营利,不刻意丑化,就不构成侵 权。 -8- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 三、名誉隐私不可侵 1.名誉和名誉权 (1)名誉:对民事主体的品德、声望、才能、信用等的社会评价。 (2)任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权, 也不得非法剥夺他人的荣誉称号,不得诋毁、贬损他人的荣誉。 判一判只有公民才有名誉权吗? 提示法人和非法人组织也享有名誉权。 (3)从公共利益角度特别设定的“英烈条款” 民法典规定:侵害英雄烈士等的姓名、肖像
7、、名誉、荣誉,损害社 会公共利益的,应当承担民事责任。 -9- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 2.法律保护个人隐私权 (1)隐私:自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、 私密活动、私密信息。 (2)民法保护隐私权的意义 是对宪法规定的通信秘密受法律保护、住宅不受侵犯等公民权利 的落实。尊重他人隐私既是法律的要求,也是社会文明进步的体现。 -10- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 判一判隐私一定是不可告人的秘密。 提示隐私不一定是什么不可告人的秘密。法律对隐私权的保护,是 针对私人生活中不愿意让人知道
8、的信息,是为了保障人们私人生活 的安宁。 最高人民法院在相关司法解释中进一步规定,以书面、口头等形式 宣扬他人隐私的,应当定为侵害公民名誉权的行为。 (3)个人信息与隐私权密切相关 措施:任何组织或者个人需要获取他人个人信息的,应当依法取得 并确保信息安全,不得非法收集、存储、使用、加工、传输、提供、 公开等方式处理他人个人信息。 意义:对于维护自然人的人身与财产权利、维护正常的社会秩序具 有重要的现实意义。 -11- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 积极维护生命健康权积极维护生命健康权 情境导引 2019年杨小娜1
9、5周岁。现在,她是某职业中专的一名学生,而在 2019年3月却是一家农药厂的童工。由于没有任何保护措施,4月中 旬,“上班”才一个月的她,就因为有机磷中毒而住进医院。 (1)农药厂雇佣童工合法吗?农药厂侵犯了杨小娜的什么权利? (2)你认为杨小娜应该怎样维护自己的合法权利?说一下你的法律 依据。 -12- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 提示(1)农药厂雇佣童工是违法行为。严重侵犯了杨小娜的生命权、 健康权。 (2)杨小娜应该在家长的监护支持下,依法维护自己的生命权、健康 权,要求农药厂赔偿医疗费等。因为民法典规定,
10、自然人享有生命 权、健康权。侵害他人生命权、身体权、健康权的,应当赔偿医疗 费、护理费、交通费等。 -13- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 关键能力 1.准确理解生命权、健康权 (1)生命权是指以自然人的生命安全利益为内容的权利。生命权是 法律保护的最高权利形态。生命的丧失是侵害生命权的结果。健 康权是指公民以其机体生理机能正常运作和功能完善发挥,维护人 体生命活动的利益为内容的人格权,包括健康维护权和劳动能力以 及心理健康。生命权、健康权是一个人最基础的权利。人的生命 只有一次,身体和健康是每个人从事一切活动必不
11、可缺的前提条件。 (2)生命权、健康权受到非法侵害时,受害人有权请求国家法律的保 护。 (3)公民有不得侵害他人生命权、健康权的道德义务和法律义务。 -14- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 2.明确人身权法律关系的构成要素 (1)主体:指参加人身权法律关系并享有民事人身权或承担民事人 身义务的人。民法典规定:“自然人从出生时起到死亡时止,具有民 事权利能力,依法享有民事权利,承担民事义务。” (2)内容:指人身权法律关系特定权利主体所享有的权利和不特定 义务主体所负有的义务。 (3)客体:人格利益(生命、健康、身体
12、、肖像、姓名和名称、名誉、 信用、人格尊严、人身自由)、身份利益(荣誉、职称)。 -15- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 典例剖析 例题1李某常以未完成作业和撒谎为由殴打养子,致其轻伤并产生 畏惧心理。事件被披露后,警方对李某实施刑拘,检察院提起公诉。 法院一审宣判,李某犯故意伤害罪,判处有期徒刑六个月。在本案 中,李某( ) 侵害了养子的身体权 侵犯了养子受教育的权利 侵犯了 养子的身份权 侵害了养子的生命权、健康权 A. B. C. D. -16- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂
13、篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 命题立意以必备知识生命权、健康权考查关键能力,渗透法治意识 和科学精神。 思路解读生命权、身体权、健康权是一个人最基础的权利。侵犯 生命权、身体权、健康权要承担民事法律责任。本案中李某的行 为构成对其养子的家庭暴力,侵害了养子的身体权、生命权和健康 权,正确;案例中未涉及李某养子受教育的权利和身份权, 错误。 答案C -17- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 规律总结明确人身权的基本概念,可采用排除法推知出正确选项。 人身权包括人格权和身份权两类:人格权是法律赋予权利主
14、体本身 所应有的权利,如自然人享有的姓名和法人享有的名称、字号的权 利,自然人或法人享有的荣誉权以及人身不受侵犯的权利(主体可 以是自然人,也可以是法人);身份权是法律保护权利主体因地位、 关系或行为所发生的权利。如家庭关系中的亲权、配偶权、监护 权,作品的发表权、署名权等。本题中李某殴打养子,造成养子轻 伤和心理畏惧,说明李某养子的身体权、生命权和健康权受到侵害。 -18- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 名誉隐私不可侵名誉隐私不可侵 情境导引 “如果你爱他,把他放到人肉搜索上去,你很快就会知道他的一切;如 果你恨
15、他,把他放到人肉搜索上去,因为那里是地狱”这句话一 点也不夸张,“人肉搜索”兴起以来掀起的波澜可谓是一浪更比一浪 猛,从最初的搜索“虐猫人”到最近的替奥运冠军寻父。是非热议已 将“人肉搜索”推向了悬崖边,一则新闻则助推了反“人肉搜索”的呼 声,那就是全国人大常委会建议立法追究“人肉搜索”者的刑事责任。 (1)“人肉搜索”行为构成了对他人民事权利的侵害,这一行为可能侵 害了公民的哪些民事权利? (2)“人肉搜索”的行为,被侵害人应该怎么办? -19- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 提示(1)名誉权、隐私权、肖像权、姓
16、名权等人格尊严权。 (2)被侵害人可以通过调解和诉讼维护自己的合法权利,并要求侵害 人消除影响,恢复名誉,赔礼道歉,赔偿损失。 -20- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 关键能力 区分生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权和隐私权 名称 权利内涵 法律规定 生命权、 健康权 一个人最基础的权利。 生命权是指公民享有的 生命安全不被非法剥夺、 危害的权利,健康权是 指公民保护自己身体各 种器官、机能安全的权 利 赔偿医疗费、护理费、交通费、 营养费、住院伙食补助费等为治 疗和康复支出的合理费用,以及因 误工减少的收入。
17、造成残疾的,还 应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿 金;造成死亡的,还应当赔偿丧葬费 和死亡赔偿金 姓名权 自然人有权依法决定、 使用、变更或者许可他 人使用自己的姓名,但 是不得违背公序良俗 任何组织或者个人不得以干涉、 盗用、假冒等方式侵害他人姓名 权 -21- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 名称 权利内涵 法律规定 肖像权 自然人对其外部形象所享有的人身 权利。自然人有权依法制作、使用、 公开或者许可他人使用自己的肖像 任何组织或者个人不 得以丑化、污损,或者 利用信息技术手段伪 造等方式侵害他人肖 像。未经肖像人
18、同意, 不得以营利为目的使 用公民的肖像 名誉权 自然人、法人和非法人组织依法对 其名誉享有的人身权利 法律禁止用侮辱、诽 谤等方式损害他人的 名誉 隐私权 自然人对于私生活中不愿意让人知 道的信息,以及为了保障私生活的安 宁和不受干扰而依法享有的权利 禁止以书面、口头等 形式宣扬他人隐私 -22- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 典例剖析 例题2张某通过其微博发文,毫无根据地质疑和否定某知名抗战烈 士的英雄事迹,损害烈士形象,在社会上产生了严重的负面影响。 为此,烈士子女向法院起诉。张某的行为侵犯了( ) A.烈士
19、和其子女的名誉权 B.烈士子女的隐私权 C.烈士的名誉权 D.烈士子女的名誉权 -23- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 命题立意以必备知识自然人的人身权利考查关键能力,渗透法治意 识和政治认同。 思路解读民法典从公共利益角度特别设定“英烈条款”。侵害英雄 烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉,损害社会公共利益的,应当承担 民事责任。张某的行为侵害的是烈士的名誉权,不包括烈士子女的 名誉权,故C项符合题意。 答案C 规律总结采用比较法准确区分名誉权和隐私权。首先从两者涉及 的内容区分,隐私是公民不愿意让人知道的信息,而名誉是
20、一种社 会评价;其次从两者的侵害方式区分,侵害名誉往往是采取侮辱、 诽谤等方式,而侵害隐私则表现为公开散布。 -24- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 -25- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 1.下列不属于民法典规定的人身权利的是( ) A.生命权、健康权 B.财产所有权 C.姓名权、肖像权 D.名誉权、隐私权 答案B 解析法律规定,人格权是民事主体享有的生命权、健康权、身体权、 姓名权、肖像权、名誉权和隐私权等权利。财产所有权为民事权
21、利中的财产权,故选B项。 -26- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 2.近年来,北京、上海等地颁布新的中小学生日常行为规范,均 避开了“见义勇为”的字眼,改成了“发现违法犯罪行为及时报告,遇 有侵害敢于斗争,善于斗争,学会自护自救”。这一修订表现了国家 和社会对未成年人 的重视和保护。( ) A.隐私权 B.名誉权 C.生命权、健康权 D.受教育权 答案C 解析分析材料可以看出,北京、上海等地新的中小学生日常行为 规范鼓励未成年人从实际出发,既要“敢于”斗争,又要“善于”斗争, 切实保护自己的生命健康,这体现了对未成
22、年人生命权、健康权的 重视和保护,故C项正确。 -27- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 3.下列不属于侵犯他人姓名权的行为是( ) A.假冒他人姓名 B.盗用他人姓名 C.与他人同名 D.禁止他人用某个姓名 答案C 解析民法典规定,自然人享有姓名权,有权依法决定、使用、变更 或者许可他人使用自己的姓名,但是不得违背公序良俗。任何组织 或者个人不得以干涉、盗用、假冒等方式侵害他人的姓名权。A、 B两项明显侵犯他人姓名权,D项属于干涉他人的姓名权,而C项不 带有主观侵权意识,更无侵权目的,故不属于侵权行为。 -28-
23、第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 4.王阿姨在某家电超市买了一个吹风机,使用3个月后,吹风机坏了。 王阿姨到超市要求退货。超市服务员依据吹风机超过“1个月包退” 的退换货规定,没有给王阿姨退货。王阿姨十分气愤,便复印一些 小传单贴在超市附近的墙上,宣传这家超市出售的都是假冒伪劣商 品,所售一切商品不包质量、服务态度恶劣等内容。下列对王阿姨 的做法评述正确的是( ) A.错误。王阿姨的行为是在打击报复这家超市,损害了超市的名誉 权 B.错误。王阿姨的行为违反了诚信原则 C.错误。王阿姨的行为违反了公序良俗原则 D.正确。
24、王阿姨有权对商品生产者、经营者进行评论、批评 -29- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 答案A 解析王阿姨的行为是故意打击报复超市的行为,且所宣传内容失真, 所以侵害了超市的名誉权,选A项。 -30- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 5.小虎和王军本是一对非常要好的朋友,但后来因一件小事两人产 生了隔阂。这之后,王军便到处向别人述说小虎的隐私,最终引起 了小虎的极度不满。上述事实中,王军侵害了小虎的 权。 ( ) A.名誉 B.隐私 C.姓
25、名 D.肖像 答案B 解析法律对隐私权的保护,是针对私人生活中不愿意让人知道的信 息,B项符合题意。 -31- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 6.某校两名女同学去某超市选购洗化用品,后来嫌太贵就离开了。 但超市的工作人员认为她们偷了一盒化妆品,不容分说,把她们带 到治安室强行搜身,并威吓关押她们一个多小时,但最终一无所获。 超市工作人员连一句道歉的话也没说,就将两位同学赶走。事后, 学生家长到超市交涉,但超市工作人员拒绝认错。 (1)超市工作人员侵犯了两位女同学的什么权利?超市应以何种方 式承担法律责任? (2)请
26、你按侵权前、侵权中、侵权后为两位女同学维护自身权利设 计三项合法、有效的维权方案。 -32- 第二框 积极维护人身权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 答案(1)名誉权和人身自由权利是我国法律明确保护的人身权,超市 工作人员侵犯了两位同学的名誉权和人身自由权利。超市应以消 除影响、道歉赔偿等方式承担民事责任。 (2)合法而有效的措施: 侵权前:向侵权人说明人身自由权利受法律的保护,非法侵犯要承 担相应的法律责任。 侵权中:可以采用呼叫周围群众、联系110等力量来制止侵权行为。 侵权后:可以到司法机关报案、起诉或控告,要求依法维护自己的 合法权益。
