部编版六年级上册语文- 21文言文二则 教学反思.docx

1、 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料 文言文二则教学反思 文言文二则 是一篇精读课文。 本课中包括两篇文言文 伯牙鼓琴 和 书戴嵩画牛 。 伯牙鼓琴讲述俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。俞伯牙善于演奏，钟子期善 于欣赏。后钟子期因病亡故，俞伯牙悲痛万分，认为知音已死，天下再不会有人像钟子期一 样能体会他演奏的意境,所以就 “破琴绝弦” ， 终生不再弹琴了。 这则寓言告诉我们知音难求， 要珍惜友谊。书戴嵩画牛是北宋文学家苏轼所作的一篇散文。用简单的手法叙述了一件 事情，启示我们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象。 一、教学效果 本课围绕着教学目标，我取得了以下效果： 1.课前准备

2、充分,图片资料丰富。教学中,为了让学生更好地了解文言文的写作背景。我 首先介绍有关伯牙鼓琴和书戴嵩画牛的资料,使学生对文章有一定的了解。 2.以学生为主，自读课文。我引导学生通过小组合作的方式，借助注释翻译课文，了解 文言文的大概意思。 3.朗读课文，熟读课文。在学生了解课文基础上，我引导学生通过各种形式朗读课文， 小组读、男女读、比赛读等多种形式，充分地调动了学生们学习的积极性。 4.复述故事，悟出文章所给我们的启示。在充分地朗读课文、熟读课文的基础上，我设 计了这个环节让学生们复述文中的两个故事，然后问他们：故事给了你们什么启示？进 一步启发引导得出：伯牙鼓琴告诉我们知音难求，要珍惜友谊；

3、书戴嵩画牛启示我 们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象。 二、成功之处 在教学这一课的时候，我觉得自己还是比较成功的。首先我很好地调动了学生们学习的 积极性。语文教学的特殊性和知识体系的不确定性，使得我们在教学过程中要注意以学生为 主体。我在教学中，严格遵守这一点，以学生为主，通过小组讨论、合作的方式让学生们充 分地自学课文，翻译文章的内容，弄懂文中每句话的意思。其次，在充分弄懂文中意思的基 础上我注重学生的朗读，通过各种形式的读，个人读、小组读、默读、集体读等朗读形式， 感悟文言文中语言的精炼和文中所给我们的启示。 三、不足之处 虽然在这一课的学习中，有成功的地方，但教学永远都是有缺憾的。在本课中，板书还 是粗糙，不能完美地展示文中的细节部分。对于一些重点易考的字词没有通过板书体现出来， 不能使学生一目了然。 四、改进措施 今后在教学中，我将更加注重板书的设计。一节课下来，要让学生通过板书既能了解课文的 大概内容，又能掌握文中重点的字词，使板书成为课堂一个精彩的部分。 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料