1、第一单元第一单元 变与不变变与不变 知识要点： 1.泥巴变形记 团纸团、弯折吸管、捏泥人、吹气球 2.蜡的有趣变化 切割、加热熔化、冷却凝固 其他：巧克力、铁水、青铜器 3.混合与分离 盐和芝麻：加水过滤蒸发 利用：能否被磁铁吸引、大小不同、轻重不同 总结：以上这些变化，只是物体的形状、大小或状态变化，构成物 体的物质没有变。 精选练习： 第1课 泥巴变形记 1找一找 在生活中找一找，你能找到哪些事物的变化？ 2.填一填 (1)描述泥巴的样子： (2)下面是东东捏泥人时的动作： 每次动作前后， 发生了变化， 是不变的。 3答一答 易拉罐和玻璃杯分别发生了什么变化？说说这些变化的共同点。 4.想
2、一想 用一张正方形纸，按下面的方法折一折。想一想，始终不变的是什 么？变化了的是什么？ 第2课 蜡的有趣变化 1填一填 (1)蜡块在加热时，会从 变成 ，冷却时会从 变成_ _。 (2) 时期是我国青铜文化的鼎盛时期。 (3)切割后的蜡变_ _了，但还是蜡。 2.选一选 (1)对于“水凝固成冰”这个变化的描述，正确的是( )。 A“水”凝固后变成了另一种物质“冰水” B“水”凝固成“冰”后也还是“水”这种物质 C“水”凝固后变成了另一种物质“冰” (2)( )，使构成物体的物质发生了改变。 A蜡烛燃烧 B铁化成铁水 C白糖溶解在水中 (3)下列说法错误的是( )。 A物体的形状、大小、冷热、位
3、置的变化，都没有改变构成物体的 物质 B巧克力熔化只是形状发生了改变 C倒人模具的铝水浇铸成铝盆是状态发生了改变 3.答一答 在做“研究蜡的变化”实验时，需要注意什么？ 4想一想 糖液是什么样子的？糖液在冷却后，会发生什么变化？ 第3课 混合与分离 1.填一填 在日常生活中，我们可以用不同的方法将混合物进行分离，如下图 中是根据物质的什么不同分离混合物的？（选填“A.状态”“B.大 小”“C.轻重”在括号里） ( ) ( ) 2.选一选 (1)用过滤的方法可以分离的一组物质是( )。 A墨水和沙 B水和盐 C白糖和醋 (2)关于“分离盐和芝麻”的实验的说法，错误的是( )。 A加热时不断用玻璃
4、棒搅拌 B需要往盐和芝麻的混合物中加水 C蒸发皿中没有水分了再将酒精灯熄灭 (3)用( )能将小铁球和铅笔屑分开。 3辨一辨 (1)红糖和沙子混合后无法分离。 ( ) (2)风谷车可以将饱满的稻粒与瘪粒稻壳分开。 ( ) (3)把种子放在一定浓度的盐水里，利用轻重不同，可以将好种子和 坏种子分开。 ( ) (4)所有混合的物质都可以分离。 ( ) (5)用滤纸过滤时，漏斗里液体的液面要比滤纸的边缘低。 ( ) 4连一连 下列混合物能用什么方法分离？请你连一连。 木屑和细铁钉的混合物 用漏勺 黄豆和沙子的混合物 磁铁吸 稻谷和瘪谷的混合物 筛子筛 沙子和白糖的混合物 吹风机吹 豆腐渣与豆浆的混合
5、物 加水溶解 5做一做 (l)图1的方法叫作 ，图2的方法叫作_ _。 (2)为了将食盐和沙子分开，应该( )。 A先蒸发后过滤 B先过滤后蒸发 C同时进行 (3)滤纸上留下的是 ，蒸发皿上留下的是_ _。 (4)在加热蒸发实验中，下列操作不当的是( )。 A用酒精灯的外焰给蒸发皿加热 B加热后用灯帽盖灭酒精灯 C加热后直接用手去拿蒸发皿 6说一说 在日常生活中，你见到过其他混合物的分离现象吗？举例说一说。 参考答案： 第1课. 泥巴变形记 1. 图中是豆子长成了豆苗 2. （2）扭、捏、压和冲 3. 形状 泥巴 4. 纸张这种物质没变，形状发生了变化。 第2课蜡的有趣变化 1.（1）固态 液
6、态 液态 固态 （2）商周 （3）形状和大小 2(1)B (2)A (3)B 3注意安全；戴好口罩和手套；使用坩埚；钳要拿稳 第3课混合与分离 1.B.大小 C.轻重 2(1)A (2)C (3)A 3.(1)(2)(3)(4)(5) 5(1)过滤蒸发 (2)B (3)沙子食 (4)C第三单元第三单元 生物与环境生物与环境 知识要点： 1.动物与环境 （1）空气、水、食物等 （2）季节变化：冬眠、迁徙、换毛等 （3）动物的形态结构适应环境：鸟的喙和爪 2.植物与环境：植物形态 （1）植物的向光性 （2）植物的四季变化 （3）喜水植物和耐旱植物 （4）草原植物、沙漠植物、海洋植物等 3.互相依存
7、的动植物：互相帮助、互相依存 （1）渡渡鸟和大栌榄树 （2）缝叶莺、啄木鸟、蜂乌和植物 （3）灰喜鹊和海棠树 （4）益蚁和蚁栖树 4.人类对生物的影响 （1）大型采矿、乱砍滥伐、非法盗猎等 （2）动植物数量发生变化 精选练习： 第1课 动物与环境 1填一填 (1) 、_ _、_ 等发生变化时，会对动物的生存产生影响。 (2)面对草原冬季的来临，黑颈鹤向 迁徙到温暖的云南；而狼则留守原地，采取_ _的方式抵御寒冷。它们这样做，都是 _ _。 2选一选 (1)不同的生物对环境有不同的需求，下列说法不正确的是( )。 A蜗牛喜欢潮湿的环境 B大雁迁徙，是为了躲避敌害 C青蛙的体色与环境相一致，有保护
8、作用 (2)动物与环境的关系是( )。 A动物适应环境 B动物的分布受环境制约 C动物在适应环境及影响环境的同时，环境也在影响着动物 (3)北极熊喜欢生活在_ _的环境中；大象喜欢生活在 的环境中。( ) 寒冷 热带草原 沙漠 温暖 A B C 3辨一辨 (1)不下雨时，蚯蚓也喜欢钻出土壤。 ( ) (2)蚕卵的孵化受其所处环境的影响。 ( ) (3)同一种类的动物，即使生活在不同的环境中，它们的形态结构也 是相同的。 ( ) (4)喙是鸟类特有的器官，都长得尖尖的，便于获取食物。 ( ) (5)动物的生长需要一定的环境，当环境改变后，它们会努力适应环 境的变化。 ( ) 4连一连：根据下面的
9、鸟的喙的特点，判断它们所吃的食物。 5查一查 与夏天相比，下面动物的外部形态或生活习性在冬天会发生哪些变 化？查阅资料了解一下。 6做一做 制订实验计划研究蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境，在括号中打“ ”。 要改变的条件环境阴暗与光亮( ) 环境的湿度( ) 蚯蚓的种类( ) 不改变的条件环境阴暗与光亮( ) 环境的湿度( ) 蚯蚓的种类( ) 实验方法（用文 字、画图等方式 说明） 第2课 植物与环境 1填一填 绿萝仙人掌 茎细长，圆柱形形态特点 叶 生活环境沙漠，干旱少雨的地方 2.选一选 (1)骆驼刺生活在于旱的沙漠，水葫芦生活在水里，这说明( )。 A骆驼刺的生存本领强 B水葫芦的生活空间
10、小 C各种植物必须生活在一定的环境里 (2)椰树、松树、杨树三种植物的叶子形状不同，最根本的原因是( )。 A植物的根系不同 B生长的环境不同 C土壤中的养料不同 (3)都是喜水植物的一组是( )。 A小麦和水稻 B大豆和莲 C莲和水藻 3.辨一辨 (1)冬天到了，许多植物纷纷落叶，这是植物不适应环境的表现。 ( ) (2)在探究植物的向光性时选择的两株植物需是同一种植物且长势一 样。 ( ) (3)松树的叶子又尖又细，像针一样，它适合生活在潮湿的地方。( ) (4)当生长环境发生变化时，植物自身会做出调整，努力去适应环境 的变化。 ( ) (5)不同环境中植物的根系生长和分布是不同的。 (
11、) 4.连一连 观察下列植物，思考它们分别适宜生长在哪种环境地带，并连线。 寒带 沙漠 热带 沼泽 5.做一做 (1)当光照方向发生变化时，植物幼苗为了_也不断调整生长方向 ，朝向 倾斜。 (2)在一个长条形花盆两端各种一株绿豆芽，在为期一个月的实验中 ，只给花盆的中间点浇水，请你根据生活经验猜测两株豆芽的根各 会向哪边生长，并将猜想简单地画在图中。我们可以把绿豆芽根的 这种特点称为 性。 6.说一说 你还知道哪些奇特的植物？介绍一下它们的特点和生活的环境吧！ 第3课 互相依存的动植物 1填一填 (1)蜂鸟在吸食花蜜的同时，还能帮助植物 。 (2)益蚁保护蚁栖树，而蚁栖树供给益蚁 和 。 (3
12、)由于_ _，渡渡鸟于1681年灭绝。 2选一选 (1)蜜蜂在花丛中飞舞，对植物来说，其主要作用是( )。 A供人欣赏 B采蜜 C为植物传粉 (2)下列生物中能说明动物和植物互相帮助的是( )。 A啄木鸟和树 B苍蝇和捕蝇草C虫和鸟 (3)下列说法不正确的是( )。 A动物可以帮助植物传播花粉，还可以帮助植物传播种子 B菜粉蝶和植物是敌对关系 C鸟类会捕食危害植物的昆虫，帮助植物更好地生长 3.答一答 (l)灰喜鹊和海棠树是怎样互相帮助的？ (2)你还知道哪些动物与植物相互依存的事例？写出两个。 4.读一读 水雉分布在我国的南方，是一种依赖湿地的鸟类。它们长着长长的 脚趾，最适宜于行走在挺水植
13、物的叶片之上。南方的芡实田就是它 们最好的栖息地，但随着广东等地的芡实田逐渐被填掉开发成工厂 或者房地产用地，水雉的生存空间也越来越小了。 芡实田的减少给水雉带来了怎样的影响？这给我们怎样的肩示？ 第4课 人类对生物的影响 1填一填 (1) 1980-2002年白暨豚种群数量的变化情况是 ， 造成这种现象的原因有 ， 等。 (2) 2008年，银杏因为数量逐年增多而退出 名录。 银杏树逐年增多的原因有 、 等。 2.选一选 (1)下列行为能给生物带来有利影响的是( )。 A过度放牧 B乱砍滥伐 C建立生态区 (2)下列行为会导致动物数量减少的是( )。 A爱护鸟类 B毁林开荒 C保护动物的栖息
14、地 (3)下列做法中，( )不能保护地球。 A爱护动植物，不伤害它们 B多建立自然保护区，保护珍稀的动植物 C蛇是有害动物，把它们全部消灭 3.辨一辨 (l)将长满灌木的丘陵改造成梯田，既能多生产粮食，也不会对动物 造成影响。 ( ) (2)我们要保护珍稀动物、濒危植物，其余动植物可以白由处置。 ( ) (3)银杏日前在我国处于濒临绝种的状态。 ( ) (4)打击非法盗猎有助于保护野生动物。 ( ) (5)不保护植物，它们也不会灭绝。 ( ) 4.答一答 人类下面的行为会对动植物产生什么影响？ 5.想一想 作为小学生，我们能为保护动植物做些什么？ 参考答案： 第1课动物与环境 2(1)B (2
15、)C (3)B 3.(1)(2)(3)(4)(5) 第2课植物与环境 2(1)C (2)B (3)C 3.(1)(2)(3)(4)(5) 5(1)获得更多的阳光阳光 (2)画图略向水 第3课互相依存的动植物 2(1)C (2)A (3)B 3(1)灰喜鹊啄食海棠树上的果实，消化不了的种子会被带到远方 ，随粪便排出。海棠树为灰喜鹊提供食物，而灰喜鹊帮助海棠树传 播种子。 4水雉的生存空间越来越小。启示示例：自然界中的动物和植物在 长期生存与发展的过程中，形成相互依存、互相影响的关系；保护 动植物对大自然的和谐非常重要。 第4课人类对生物的影响 2(1)C (2)B (3)C 3.(1)(2)(3
16、)(4) (5)第二单元第二单元 动物的一生动物的一生 知识要点： 1.蚕的一生 （1）卵、幼虫、蛹、成虫 （2）卵的孵化需要一定的时间和条件，受温度影响 （3）幼虫期蜕4次皮，约56天 （4）蚕蛾 头、胸、腹三部分，一对触角，三对足 雌蚕蛾产卵 2.昆虫的一生 （1）完全变态发育 从卵、幼虫、蛹、成虫的过程，如蚕、蝴蝶、蜜蜂 （2）不完全变态发育 从卵、若虫、成虫的过程，如蜻蜒、蝗虫 3.生生不息的动物 动物的一生经历“出生、长大、衰老和死亡”几个阶段，这是一个 不断循环的过程。 繁衍后代，种群延续：分为胎生和卵生两种。 精选练习： 第1课 蚕宝宝出生了 1.填一填 (1)早在 年前，我国劳
17、动人民就知道养蚕。 (2)蚕宝宝最爱吃 。 (3)蚕卵卯的形状是 ，颜色是_ _。 2.选一选 (l)刚从蚕卵里孵化出来的幼虫的特点是( )。 A还不会吃桑叶，需要喂奶 B黑色，有毛 C到处找妈妈 (2)蚕卵的中间是( )。 A凸起的 B平的 C凹陷的 (3)空气干燥时，我们可以( )来增大蚕卵生活环境的湿度。 A把蚕卵放进水里 B用风扇吹蚕卯 C给蚕卵喷些水 13辨一辨 (1)蚕宝宝要在封闭的盒子里养，以免被外界干扰。 ( ) (2)给蚕宝宝吃的桑叶要新鲜干净。 ( ) (3)观察蚕宝宝是怎样孵化出来的，要及时记录自己的发现。 ( ) (4)蚕卵的大小和绿豆差不多。 ( ) (5)蚕宝宝孵化
18、出来后，我们要轻轻地用手将它们放到桑叶上。( ) 4写一写 蚕卵孵化需要什么条件？填写在下图中。 5做一做 某同学探究了温度对蚕卵孵化的影响，实验结果如下表： 组别蚕卵数蚕卵所处的 外界温度 孵化所需时间孵化出蚁蚕数 A100160C 10天 90 B100200C 9天 98 C803000C 8天 68 (1)这个实验的方案存在什么问题？请指出并加以纠正。 (2)从实验结果来看，最适宜蚕卯孵化的温度是_ _。 第2课 蚕宝宝在长大 1填一填 (1)蚕的粪便是 _色的，很像_ _。 (2)蚕的前面有 _只小脚，隔了几截后有_ 只大脚。 (3)幼蚕一共蜕 次皮，蜕皮时是从_ _（选填“头部”或
19、“尾部”）开始的。 2选一选 (1)观察蚕宝宝的外形，发现( )。 A身体分为头、腹两部分，身体上没有环节 B身体分为头、胸、腹i部分，身体上有环节 C每个环节两侧都有小黑点 (2)观察蚕宝宝的腹部，发现有( )对足，帮助其身体运动。 A5 B4 C1 (3)观察蚕的生长变化，下列做法不正确的是( )。 A用拍照的方法记录蚕宝宝的变化 B用尺子测量蚕宝宝的长度 C仔细观察不用记录 3.辨一辨 (1)蚕蜕皮前不吃食物，身体昂起，不再运动，好像睡着了一样。 ( ) (2)蚕身体两侧的小黑点是蚕的眼睛。 ( ) (3)在饲养蚕的过程中，要经常清理蚕的粪便和吃剩的残叶，以此保 持小蚕房间的清洁。 (
20、) (4)如果发现有小蚕病了，我们应该赶紧把生病的小蚕拿开，以免传 染其他蚕。 ( ) (5)蚕每次蜕皮后身体会变大，但颜色不会发生变化。 ( ) 4.排一排 (1)按照蚕宝宝蜕皮的情况给上面的图片排序： (2)说一说蚕宝宝蜕皮前后的活动情况。 5答一答 (l)蚕宝宝在生长过程中还需耍什么呢？ (2)蚕为什么要蜕皮？ 6做一做 为了使自己养的蚕长得更快，浩奇每天都给蚕喂不同的食物，今天 喂桑叶，明天就喂莴苣叶。一段时间后，他发现他养的蚕有大有小 ，到底是吃桑叶的蚕长得好还是吃莴苣叶的蚕长得好？于是，他做 了以下实验： 选取的食物桑叶、莴苣叶 实验过程 1.取相同数量的蚕，分别放在温度、面积相等
21、的两个 盒子里。 2.一个盒子里的蚕喂桑叶，另一个盒子里的蚕喂莴苣 叶，并且两种食物的投放量是一样的。 3.一段时间后，观察蚕生长的情况。 (1)在以上实验过程中，保持相同的条件是_ _； 不同的条件是 。 (2)请你推测一下，一段时间后蚕宝宝的生长情况，并说明哪种食物 更适合蚕。 第3课 蚕宝宝大变样 1连一连 吐丝前 再吃桑叶了，身体发黄发亮 吐丝中 身体变小，潜伏在茧内 吐丝后 身体运动，头来回晃动 2.选一选 (1)蚕宝宝吐丝结茧是为了( )。 A织网捕食 B纺织丝绸 C保护蛹 (2)蚕要吐丝结茧了，下面的做法中不正确的是( )。 A增加桑叶的数量 B用纸板做小格子房 C用稻草扎小架子
22、 (3)蚕宝宝在化蛹过程中的颜色变化是( )。 A从黑褐色变成青白色 B从黑褐色变成黄色 C从青白色变成黄褐色 (4)剪开蚕茧，我们能看到里面除了有蚕蛹，还有一小块物体，该物 体是( )。 A蛹的粪便 B蚕变成蛹时蜕下的皮 C没吃完的桑叶 (5)下面对蚕蛾的描述正确的是( )。 A蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分 B蚕蛾从蚕茧里出来后还要吃很多桑叶 C蚕蛾产完卵后就乜到别处去了 3辨一辨 (1)在蚕吐丝前，我们要为它搭个小架子，以便它在那里结茧。 ( ) (2)“春蚕到死丝方尽”的诗句反映了蚕吐完丝以后就会死去。 ( ) (3)蚕蛾刚产下的卵是褐色的。 ( ) (4)剪开蚕茧后，里面的蚕蛹还能变
23、成蚕蛾。 ( ) (5)蚕蛾刚从茧中钻出时，身体是湿的。 ( ) 4.填一填 5.答一答 (l)蚕宝宝是怎样吐丝结茧的？ (2)下图中哪个是雌蛾，哪个是雄蛾？说说你是怎么区分的。 第4课 昆虫的一生 1填一填 科学概念： 卵 幼虫 桑叶 蛹 温度 成虫 2选一选 (l)“身体呈圆筒形，有环节，从黑褐色逐渐变为白色，运动方式为 爬行”。这是小华记录的蚕一生中哪个阶段？( ) A蚕的幼虫 B蚕卵 C蚕蛹 (2)雌蚕蛾产卵后，卵的颜色变化依次是( )。 A淡黄色淡红色紫黑色 B淡红色淡黄色紫黑色 C淡黄色紫黑色淡红色 (3)从蚕卵孵化出蚁蚕到蚕蛾死亡要经历( )。 A30多天 B50多天 C70多天
24、 (4)在发育过程中，会经过蛹这一阶段的是( )。 (5)蝴蝶的一生经历了( )。 A卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 B卯、幼虫、成虫三个阶段 C卵、若虫、成虫三个阶段 3分一分 请根据你的观察将以下描述填在相应的空格内（只填序号）： A圆筒形，柔软，无翅，有八对足，身体有多个体节。 B不吃食，雌雄蚕蛾交尾之后雌蚕蛾产卵，不久死亡。 C不吃不动。最后羽化成蛾，破茧而出。 D大致呈椭圆柱状，体表光滑，有多个体节。 E身体有多个体节，分头、胸、腹三部分，有翅、触角和三对足等 ，体表有很多白色鳞毛。 F以桑叶为主，要经过4次蜕皮。化蛹前吐丝结茧。 家蚕幼虫蛹成虫 形态特点 生活习性 4.答一答 (1)与
25、蚕的一生相比较，蝗虫缺少了_ _阶段。 (2)图中，的这种形态是蝗虫一生中的_ _阶段。 (3)像蝗虫这样的生长发育过程，称为_ _发育。 5做一做 用你喜欢的方式表现一种昆虫（本课提到的除外）一生经历的几个 过程（可以画图或用文字表达）。 第5课 生生不息的动物 1分一分 卵生： 胎生： 2辨一辨 (1)通过发现的恐龙蛋化石，我们知道恐龙是卵生的。 ( ) (2)像狗和猫等直接生出后代的繁殖方式叫胎生。 ( ) (3)动物的一生要经历出生、生长发育、成熟、死亡的生命过程。( ) (4)动物通过捕食使自己的种群得以延续。 ( ) (5)人类繁衍后代的方式是胎生。 ( ) 3排一排 大熊猫已经在
26、地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”。给上 面的图片排序，并说说你了解的大熊猫的一生。 4答一答 卵生动物和胎生动物的繁殖方式有什么不同？ 参考答案： 第1课蚕宝宝出生了 2(1)B (2)C (3)C 3.(1)(2)(3)(4)(5) 4适宜的温度适宜的湿度注意空气流通 5(1)蚕卵数不相等，应该都用100粒。 (2)20 第2课蚕宝宝在长大 2(1)C (2)A (3)C 3.(1)(2)(3)(4)(5) 4. 5(l)适宜的温度和湿度等。 (2)蚕的外骨骼不能随着身体的长大而长大，所以蚕要长大就必须蜕 掉原先的那层窄小的皮。 6(1)蚕的数量、饲养环境、投放食物量食物种类 (
27、2)示例：吃桑叶的蚕长得更大。桑叶更适合蚕。 第3课.蚕宝宝大变样 2. (1)C (2)A (3)C (4)B (5)A 3.(1)(2)(3)(4)(5) 4.（1） 2 4 3 1 5(1)在蚕宝宝的口部有一个吐丝口，吐出的液体一遇到空气就变 成了蚕丝。蚕宝宝总是选在一个角落里作茧，先吐出一些固定在周 围的东西上，然后做成一个薄薄的椭圆形的茧再从里面一层层加 厚，把自己藏在里面。 (2)左侧的是雌蛾，右侧的是雄蛾。雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大 ，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，爬行较快， 翅膀振动飞快。 第4课昆虫的一生 2.(1)A (2)A (3)B (4)A (5)A
28、 3从左至右，第一行：ADE 第二行：FCB 4(1)蛹 (2)若虫 (3)不完全变态 第5课生生不息的动物 1 2.(1)(2)(3)(4)(5) 4卵生动物是把卵产在体外，卵被孵化后才能形成小动物。胎生动 物是在母体内发育到一定阶段后生出小动物，一般有乳汁哺育。第五单元第五单元 电电 知识要点： 1.点亮小灯泡 （1）小灯泡结构：玻璃泡、灯丝、金属架、连接点 （2）电从电池正极出发，沿导线经过小灯泡，加到电池负极 （3）不能将导线直接连接电池的正、负极 2.控制电路的通断 （1）开关：控制电路的通断 （2）简单电路：电源、用电器、导线和开关 3.设计电路 （1）两个灯泡串起来，共用一个电源
29、 （2）两个简单电路，叠加地共用一个电源 4.导体和绝缘体 （1）导体：铁钉、铝箔等，容易让电流通过 （2）绝缘体：塑料尺、干燥的竹签等，不容易让电流通过 （3）安全用电 5.电和我们的生活 （2）电是重要的能原，改变了我们的生活 （3）发电机产生的电流经过输电网送到千家万户 （3）节约用电 精选练习： 第1课 点亮小灯泡 1填一填 (l)电灯泡是重要的_ _工具。 (2)电池是一种常见的_ _，标有“+”号的一端称为_ _，标有“-”号的一端称为 。 (3)发明电灯的是_国伟大的发明家_ _。 2选一选 (1)电路中的小灯泡能发光主要是因为电流通过了小灯泡的哪一部 分？( ) A玻璃泡 B灯
30、丝 C金属架 (2)在一个能点亮小灯泡的连接中，小灯泡突然不亮了，换了一节电 池，小灯泡又亮了，这是因为( )。 A电池没电了 B导线断了 C小灯泡坏了 (3)下列几种电路中，灯泡能亮的是( )。 3.辨一辨 (1)只要用导线把电池的正负极和灯泡连接起来，灯泡就能亮起来。 ( ) (2)小东只有两根导线和一个小灯泡，如果不增加其他材料，他是没 有办法让小灯泡亮起来的。 ( ) (3)连接电路时，导线应该接触到灯泡的灯丝。 ( ) (4)实验室使用的小灯座，与灯泡相接的两块金属片，在没安装小灯 泡的时候是互不连通的。 ( ) 4填一填 填出灯泡各部分结构的名称 5.画一画 (1)找出能点亮小灯泡
31、的连接方式，将小灯泡涂上颜色。 (2)在能点亮小灯泡的连接方式中，画出电流路径。 6想一想 看到同桌用下图中的方式让小灯泡亮了起来，乐乐也连接了一个同 样的电路，但小灯泡不亮，请写出电路可能出故障的原因。（至少 写出三种可能） 7答一答 (1)电流在小灯泡中是怎样流动的？ (2)在将电池和小灯泡装入电池盒和灯泡座里时，要注意些什么 呢？ 第2课 控制电路的通断 1连一连 1. 填一填 上图中是小亮同学用回形针做的小开关。当小开关如甲图所示的情 形连接在电路中时，电路中的小灯泡_（选填“能”或“不能” ）亮起来；当小开关如乙图所示的情形连接在电路中时，电路中的 小灯泡_（选填“能”或“不能”）亮
32、起来。 3选一选 (1)家庭用的照明灯一般都是由开关控制的。在日常生活中。人们常 说“开灯”“关灯”，其科学含义是( )。 A开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关 B开灯和关灯都是指闭合开关 C开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关 (2)下列属于非接触式开关的是( )。 A控制楼道灯的开关 B卫生间的电灯开关 C电脑主机开关 (3)下列说法正确的是( )。 A在简单电路中，没有开关，小灯泡就不能亮起来了 B我们制作的回形针开关是接触式开关 C开关是控制小灯泡亮灭的元件 4画一画 用笔画线代替导线连接简单电路，使开关控制小灯泡的亮灭，并标 出简单电路的各组成部分。 5答一答 (1)图中的手电筒是亮的
33、还是灭的？为什么？ (2)如果要改变亮灭状态，该怎么做？ 6.做一做 (1)在上图的状态下，三个灯泡的亮灭情况是_ _ (2)要想让黄灯亮，开关要和 点相连。 (3)要想让绿灯亮，开关要和 点相连。 第3课 设计电路 1画一画 画出下面电路元器件的图形符号。 2.辨一辨 甲图是东东设计的电路，乙图是明明根据该电路连接的线路。他连 得对吗？如果不对，应该怎样改动？ 3.连一连 如果让下面两个灯泡同时亮起来，该如何连接呢？请用笔画线代替 导线，画出你认为可行的两种连接方法。 4想一想 (1)将你设计的红绿灯电路画在下面。 (2)你设计的电路符合要求吗？在测试过程中发现了哪些问题？ 第4课 导体和绝
34、缘体 1填一填 (1) 让电流通过的物体叫作绝缘体，如 、 等。 (2)很多导线的外皮是_ 而里面是 。 (3)易发生触电事故的做法有 、 等。 (4)学习了“导体与绝缘体的应用”，如果我们要选择材料来制作小 开关，下面各组材料比较合适的有 。 木片与铜片塑料与铁片铝片与铁片竹片与木片 塑料与铝片 铜片与铁片 纸片与铜片 2选一选 (1)用电路检测器检测一种物体的导电性能时，小灯泡不亮，这说明 被测物体是( )。 A导体 B绝缘体 C塑料 (2)下列物体中，一般不能接通电路的是( )。 A陶瓷碗 B水 C铅笔芯 (3)将导线连人电路时，需要将导线两端的塑料外皮剥去一段，主要 是因为( )。 A
35、塑料外皮是绝缘体，接人电路后不容易让电流通过 B塑料外皮是一种可燃物质，长时间通电时容易燃烧 C导线太粗，无法顺利地缠绕在电路元件的接线柱上 (4)下列关于导体和绝缘体的说法，正确的是( )。 A导体的作用大，绝缘体的作用小 B导体就是能导电的物体，绝缘体就是不能导电的物体 C绝缘体并不是绝对不导电的，在某些条件下，绝缘体也会变成导 体 3连一连 湿布 课本 砖头 竹片 铜丝 导体 空气 铁丝 绝缘体 人体 橡胶 布条 干木头 粉笔 4.答一答 (l)工人在检修电路时，为什么要戴上橡胶手套、穿上橡胶鞋、戴上 塑料头盔？ (2)下面拔插头的做法符合安全用电的原则吗？为什么？ 5做一做 根据“检测
36、物体的导电性能”的实验回答： (1)用两个检测头分别接触勺子的两端，观察到小灯泡_ _，说明勺子是 。 (2)在进行检测前，我们怎样检查电路检测器是好的呢？ (3)检验每种物体，为什么都要重复检测一次？ 第5课 电和我们的生活 1. 连一连 水力发电 潮汐发电 风力发电 太阳能发电 2.辨一辨 (1)下面能做到节约用电的是( )。 A人离开教室，灯还开着 B在白天光线充足的情况下，教室里可以不开灯 C夏天太热了，电风扇要24小时开着 (2)下列发电方式中，会对环境带来污染的是( )。 A水力发电 B风力发电 C用煤发电 (3)人们的下列行为中，不利于节约用电的是( )。 A使用节能灯具 B电器
37、一直处于待机状态 C空调制冷温度不宜过低 3.排一排 电是怎么到达千家万户的？请你给下列图片排序。 4.填一填 你家有哪些电器？请你写出三种，并说明它们各有什么用途。 参考答案： 第1课点亮小灯泡 2(1)B (2)A (3)A 3(1)(2)(3)(4) 6小灯泡坏了；电池没电了；灯座松了；导线没连接好。 7(1)电流从小灯泡的一个连接点进入，经过灯丝再从另一个连接 点流出，使小灯泡亮起来。 (2)示例：电池正负极不要接反、导线连接好、小灯泡拧紧等。 第2课.控制电路的通断 2不能能 3(1)C (2)A (3)B 5(1)小灯泡是灭的。因为电路是断开的，电流没有通过小灯泡。 (2)将开关向
38、上推，接通电路。 6(1)都是灭的(2)B(3)C 第3课设计电路 2不对。将小灯座左边（或右边）接线柱的导线断开，加一根导线 再接入一个小灯泡。（答案不唯一） 第4课导体和绝缘体 2(1)B (2)A (3)A (4)C 4(1)因为橡胶手套、橡胶鞋和塑料头盔都是绝缘体，可以防止触 电，保证安全。 (2)不符合。家用电器的插头、插座要接触良好才安全。拔插头时拽 着线拔，可能把电源线与插头连接的部位拽断，从而引发火灾和触 电事故。 5(l)亮了导体(2)把电路检测器的两个检测头相互接触，看小灯泡 是否亮。如果亮起来，说明电路检测器是好的。 (3)消除误差。 第5课电和我们的生活 2(1)B (
39、2)C (3)B 3第六单元第六单元 房屋照明电路房屋照明电路 知识要点： 1.设计时，画出电路图。考虑 （1）电路连接方式 （2）需要的开关数 （3）安装位置 2.安装时，我们要分工合作。工作 （1）需要器材 （2）施工方法 （3）交流评估 3.安装结束后，我们要改进工作： （1）亮度足够 （2）构成回路 （3）符合布线要求 精选练习： 第1课 安装房屋照明电路 1选一选 (1)画房屋照明电路图时，下列做法错误的是( )。 A尽量将导线画成直线，不要交叉 B开关不一定要画进电路，可以省略 C注意检查，设计的电路是否构成了回路 (2)下面的电路中，不能使两只小灯泡都亮起来的是( )。 (3)如
40、图所示的电路中，当闭合开关时，下列情况可能出现的( )。 A灯泡甲亮、乙不亮 B灯泡甲不亮、乙亮 C灯泡甲和乙都亮 2说一说 下图中房间的屋顶有一盏灯，床头两边分别有一盏灯，依照生活经 验，说一说这三盏灯的开关可能分别在哪里。 3答一答 (1)你们小组在安装照明电路的过程中，遇到了哪些问题？你们是怎 么解决的？ (2)在进行下面的操作时，我们应该注意什么呢？ 第2课 改进房屋照明电路 1说一说 你们小组的房屋照明电路有什么缺点？可以怎样改进呢？（列举一 种） 缺点 改进方法 1做一做 线路一般用的布线方法是 ，拐弯时用的布线方法是 。 3.想一想 可以从哪些方面对其他小组的房间照明电路安装进行
41、评价？ 参考答案： 第1课安装房屋照明电路 1(1)B (2)C (3)C 第2课改进房屋照明电路 2A B第四单元第四单元 岩石与矿物岩石与矿物 知识要点： 1.岩石 （1）常见岩石 页岩：红褐色或灰色，层状结构，较软 花岗岩：花斑状，颗粒较粗，很坚硬 （2）观察 颜色、光滑程度、颗粒、软硬、分层等 颗粒 示例：花岗岩 白色的如石英 肉红色或黄褐色如长石 黑色的如云母 观察岩石的特点为，有助于发现含有的矿物成分 2.矿物 （1）世界上已经发现3000多种 （2）常见矿物：蓝铜矿、铁矿、石墨矿等 （3）观察：形状、软硬、透明度、光泽等 3.岩石、矿物和我们 （1）岩石：重要的建筑材料：雕刻、磨
42、制工艺品 （2）矿物：美化生活；药用；高科技产业需要 （3）矿产资源：聚集在一起且具有开采价值；有限，合理使用 ，积极保护 精选练习 第1课 认识岩石 1. 说一说 在生活中，我们可以在哪些地方找到岩石？ 2选一选 (l)下列三种岩石中，颗粒最细的是( )。 A砂岩 B大理岩 C石灰岩 (2)观察岩石时，我们可以采用的方法不包括( )。 A品尝味道 B铜钥匙刻划 C观察颜色 (3)胜胜找到一种岩石，其表面呈花斑状，很坚硬。据此，你判断这 种岩石是( )。 A石灰岩 B大理岩 C花岗岩 3.辨一辨 (1)土壤下没有岩石，海洋底部有岩石。 ( ) (2)砖块和陶瓷很坚硬，它们也是岩石。 ( ) (
43、3)硬度较大的岩石能在硬度较小的岩石上留下划痕。 ( ) 4.连一连 石灰岩 黑色白色肉红色 较硬 砂岩 青灰色褐色 很硬 页岩 黄褐色灰色 花岗岩 红褐色灰色 较软 5.答一答 (1)在人类的文明和进化过程中，岩石起到了非常重要的作用，请你 举例说明人类对岩石的利用。 (2)我们用放大镜的观察方法能够观 察到岩石哪些方面的特征？ 6.做一做 课下搜集一些岩石，对它们进行观察，你能判断它们分别是哪种岩 石吗？ 成分与结构岩石 编号 颜色 是否分层颗粒粗细颗粒种类 软硬 其他 发现 第2课 认识矿物 1.填一填 (1)花岗岩中白色的是_ _，肉红色或黄褐色的是_ _，黑色的是_ _。 (2)世界
44、上已发现的矿物有_ _多种。 (3)观察岩石的特征有助于我们发现_ _。 2辨一辨 (1)矿物的透明度、光泽和硬度是矿物的重要特性，不同矿物的透明 度、光泽和硬度是不同的。 ( ) (2)花岗岩主要是由石英、长石、云母-种矿物组成的。 ( ) (3)我们身边有许多矿物制成的物品。 ( ) (4)自然界的矿物都是单独存在的。 ( ) (5)在观察花岗岩颗粒时，我们町以使用放大镜。 ( ) 3说一说 说一说你从一块岩石中观察到的各种颗粒是什么样的。 4.答一答 (1)我们可以从哪些方面来观察和描述矿物？ (2)在观察花岗岩的组成时，我们要对花岗行进行怎样的处理，再用 放大镜观察？在处理时要注意什么
45、？ 5.做一做 查找资料，了解更多矿物的特征。 矿 物特 征 第3课 岩石、矿物和我们 1连一连 铁矿石 制造化肥 长石 制作石雕、工艺品 石英 制造玻璃 云母 炼钢 大理岩 制造电子元器件 2选一选 (l)下列物品中没有用到矿产资源的是( )。 (2)岩石和矿物在生活中无处不在。下列岩石和矿物的用途说法不正 确的是( )。 A岩石能雕刻、磨制成各种工艺品 B原子能等高科技产业需要许多特种矿物 C石灰岩应用于盖房、铺路、建桥、造纪念碑 (3)现代通信中常提到光纤，光纤使用到的矿产是( )。 A石膏 B石英 C花岗岩 3辨一辨 (1)合理开发利用矿产资源是保护矿产资源的一种方式。 ( ) (2)
46、人类的衣食住行都离不开矿产资源。 ( ) (3)李时针在神农本草经中列出的药用矿物达161种。 ( ) (4)矿物能美化我们的生活。 ( ) (5)中华人民共和国矿产资源法是我国制定的保护矿产资源的一 部法律。 ( ) 4答一答 (1)什么是矿产？ (2)通过学习，我们知道矿产资源是有限的，应该合理使用。可有的 同学说：“我也知道保护和节约矿产资源很重要，但我一个人的力 量太小了，如果别人都在破坏浪费，我再节约保护也没有意义。” 你同意这位同学的观点吗？简单说说你的理由。 5.做一做 查找资料，了解更多矿产资源的用途。 参考答案： 第1课.认识岩石 2(1)C (2)A (3)C 3(1)(2)(3) 5(l)打磨岩石，用于狩猎；从矿石中提炼铜、锡，生产青铜器： 利用矿石，冶炼钢铁。 (2)颜色、颗粒粗细，光滑程度等。 第2课认识矿物 2.(1)(2)(3)(4)(5) 4(l)形状、软硬、透明度和光泽等。 (2)敲碎。戴上护目镜，用布将花岗岩包起来。 第3课岩石、矿物和我们 2(1)A (2)C (3)B 3.(1)(2)(3)(4)(5) 4(1)聚集在一起且具有开采价值的矿物叫作矿产。 (2)不同意，一个人的力量虽小，但如果每一个人都节约保护矿产资 源，很多个一个人加起来力量就大了。
