1、六下六下 U5 A story 第一课时（第一课时（story time+Culture time）教案）教案 一、教学目标一、教学目标 1.知识目标 (1)能正确地听、说、读、写单词和词组 Childrens Day, begin. (2)能正确地听、说、读单词 am/is going to . Is/Are he/you going to. He is going to./I am going to .与他人进行日常交流。 2.技能目标 能够运用所学将来时的日常交际用语和句型，向他人询间和介绍 察会的相关情况。 3.情感态度目标 培养学生积极参与、乐于表达的学习情感，并结合社会公德，告 知
2、学生文明参加聚会。 二二、教学重点、教学重点 1.在教师设计的教学活动的引领下能够整体理解语篇，提高学生的阅 读能力。 2.能在现实生活中比较自如地运用本单元日常交际用语和句型与他 人进行日常交流。 三三、教学难点、教学难点 1.比较熟练地掌握关于聚会的名词的英文表达。 2.模仿 Story time,介绍聚会的准备情况。 四四、教学过程、教学过程 Step1. Warming up 1. Enjoy a song The party time T: the Snow White is going to have a party . Lets enjoy a song, sing with t
3、hem . 2. Before the party T: Do you like parties? T: What should we prepare for a party？ Learn:balloons drinks fruit snacks toys Step2. Presentation 1. T：Look! They are going to have a party too.（教师出示课文中的 图片）Can you ask some questions ？ Where？ When ？Who ？ What？ 教师引导学生用这些特殊疑问词来提问。 出示前言部分解决 where 和 wh
4、en。 2.Watch and match 学生看动画并连线并说一说。（书上 50 页练习） What are the children going to bring to the party? Lets watch the cartoon . Try to say like this: Su Hai is going to bring to the party. Wang Bing is going to bring 3.Read an complete 学生自由朗读第二、三段，并填空。 Learn：clown appear balloon 4.Read and choose 学生齐读第四段
5、， 并做选择题。 老师顺势讲解选择疑问句及回答方式。 5.Read and judge 整体朗读课文，并做判断题。（书上 50 页练习） Step3. Consolidation 1. Reading time Read by yourself .(自读课文) Read together .(齐读课文) Role play .(分角色读课文)。 2. Enjoy parties. T: Do you like parties ? I like parties very much . Look ! I will show you some western parties . Learn :Culture time . Introduce the difference from Western parties and Chinese parties . Step4. Homework 必做题： 1、 听 story time 中的录音 3 遍并跟读， 抄写四会 单词 3+1. 2、 完成伴你学story time 中练习。 3、预习 Grammar time，完成伴你学我尝试部分。 选做题： Design a party for Childrens Day of your class this year. 为你的班级策划今年的儿童节聚会，写下你的方案，和同学 讨论。
