1、图文对照 知识梳理 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 最 新 考 纲 高 考 解 读 1.地图上比例尺的表示方法、方 向的判读及常用图例的识记。 2.等高线地形图的判读与应用、 地形剖面图的绘制与判读。 1.高考以等高线地形图的判 读为主，题型主要为选择 题形式。 2.以等高线地形图及相关文 字信息为背景，考查等高 线的实际应用。 图文对照 知识梳理 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 核心考点 重难突破 基础考图基础考图绘一绘绘一绘 中国和北京市地图中国和北京市地图 图文对照 知识梳理 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 核心考点 重难突破 1在上图中填绘下列内容
2、在上图中填绘下列内容 (1)描绘出：经纬线上的方向描绘出：经纬线上的方向。 (2)填出：两图中的文字式和线段式比例尺填出：两图中的文字式和线段式比例尺。 图文对照 知识梳理 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 核心考点 重难突破 2在上图数字旁边标出：海拔和相对高度在上图数字旁边标出：海拔和相对高度 等高线绘法示意图等高线绘法示意图 图文对照 知识梳理 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 核心考点 重难突破 等高线地形图等高线地形图 图文对照 知识梳理 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 核心考点 重难突破 3在上图中填绘下列内容在上图中填绘下列内容 (1)描绘出：山脊线描绘出：山脊线(
3、分水岭分水岭)、山谷线山谷线(集水线集水线)。 (2)填出：图中字母代表的地形填出：图中字母代表的地形。 地形剖面图地形剖面图 图文对照 知识梳理 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 核心考点 重难突破 知识梳理知识梳理填一填填一填 一、地图的基本要素一、地图的基本要素读读中国和北京市地图，完成填空中国和北京市地图，完成填空 1比例尺比例尺 (1)概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度。 (2)公式：比例尺公式：比例尺_。 (3)表示方式表示方式 _式式，_式式，_式式。 图上距离图上距离/实地距离实地距离 数字数字 线段线段 文字文字 图文对照 知识梳
4、理 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 核心考点 重难突破 (4)大小大小 实际范围相同时：比例尺越大实际范围相同时：比例尺越大，图幅面积图幅面积_，反反 映的地理事物越映的地理事物越_；反之；反之，图幅面积图幅面积_，反反 映的地理事物越简略映的地理事物越简略。 图幅相等时：比例尺越大图幅相等时：比例尺越大，实际范围实际范围_，反映的反映的 地理事物越详细；反之地理事物越详细；反之，实际范围实际范围_，反映的地理反映的地理 事物越事物越_。 越大越大 详细详细 越小越小 越小越小 越大越大 简略简略 图文对照 知识梳理 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 核心考点 重难突破 2方向方向
5、(1)经纬线经纬线(网网)定向：经线指示定向：经线指示_方向方向，纬线指示纬线指示 _方向方向。 (2)指向标定向：箭头一般指向指向标定向：箭头一般指向_。 (3)一般方法定向：无任何方向信息时则按一般方法定向：无任何方向信息时则按“上北下南上北下南， 左西右东左西右东”确定方向确定方向。 3图例和注记图例和注记 (1)图例：表示地理事物的图例：表示地理事物的_。 (2)注记：地图上的文字说明和数字等注记：地图上的文字说明和数字等。例如例如，图中的图中的 “北京北京”。 南北南北 东西东西 北方北方 符号符号 图文对照 知识梳理 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 核心考点 重难突破 二二、
6、地形图地形图 1海拔和相对高度海拔和相对高度读海拔与相对高度示意图读海拔与相对高度示意图，完成填空完成填空 (1)海拔海拔(绝对高度绝对高度)：地面某点高出海平面的垂直距离：地面某点高出海平面的垂直距离。例例 如如，甲点海拔为甲点海拔为_米；乙点海拔为米；乙点海拔为_米米。 (2)相对高度：地面某点高出另一点的垂直距离相对高度：地面某点高出另一点的垂直距离。例如例如， 甲甲、乙两点的相对高度为乙两点的相对高度为_米米。 1 500 500 1 000 图文对照 知识梳理 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 核心考点 重难突破 2等高线等高线读等高线绘法示意图读等高线绘法示意图，完成填空完成填
7、空 (1)概念：在地图上概念：在地图上，_相同的点的连线相同的点的连线。例如例如， 图中图中L线线。 (2)特点特点 同线等高：图中同线等高：图中L线上的各点的线上的各点的_均为均为100米米。 同图等距：图中相邻两条等高线之间的相对高度均为同图等距：图中相邻两条等高线之间的相对高度均为10 米米。 海拔海拔 海拔海拔 图文对照 知识梳理 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 核心考点 重难突破 是闭合的曲线是闭合的曲线。 一般不相交一般不相交，若重叠则为若重叠则为_。 疏缓密陡：图中疏缓密陡：图中N处等高线稀疏处等高线稀疏，坡度较坡度较_；M处处 等高线密集等高线密集，坡度较坡度较_。 陡崖
8、陡崖 缓缓 陡陡 图文对照 知识梳理 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 核心考点 重难突破 3等高线地形图等高线地形图读等高线地形图，完成下表读等高线地形图，完成下表 字母 地形 等高线分布特点 A 山峰 闭合，数值_变大 B _ 闭合，数值自外向内变小 自外向内自外向内 盆地盆地 图文对照 知识梳理 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 核心考点 重难突破 字母 地形 等高线分布特点 C 山脊 凸向低处，一般成为_，山脊线 也叫分水线 D 山谷 凸向_，一般成为河谷，山谷线也 叫集水线 E _ 两侧为表示山峰的闭合曲线 F 陡崖 该区域的等高线_在一起 G 陡坡 等高线分布密集 H 缓坡
9、 等高线分布稀疏 分水岭分水岭 高处高处 鞍部鞍部 重合重合 图文对照 知识梳理 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 核心考点 重难突破 4地形剖面图地形剖面图读地形剖面图读地形剖面图，完成填空完成填空 可直观显示出某条剖面线上可直观显示出某条剖面线上_和和_ 状况状况。如图中沿如图中沿AB剖面线的地势变化状况是：地势先升剖面线的地势变化状况是：地势先升 高高，后降低后降低，从盆地底部向从盆地底部向B地地势又是先升高再降低地地势又是先升高再降低。 地势起伏地势起伏 坡度陡缓坡度陡缓 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 考点一考点一 地图三要素地图三要
10、素 典题导引典题导引 在乡村振兴计划中，某行政村拟修建的村史馆和培训中在乡村振兴计划中，某行政村拟修建的村史馆和培训中 心分别位于该村西南部和东北部。该村东西宽心分别位于该村西南部和东北部。该村东西宽 2 千米，南北长千米，南北长 1 千米，主干道从南向北穿过，河流自东向西流经该村。千米，主干道从南向北穿过，河流自东向西流经该村。读下读下 图，回答下题。图，回答下题。 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 与上述信息相符的是与上述信息相符的是( ) A甲甲 B乙乙 C丙丙 D丁丁 自主尝试自主尝试 _ 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地
11、图图 图文对照 知识梳理 解析解析 在没有经纬网和指向标的地图上在没有经纬网和指向标的地图上，方位可以依据方位可以依据 “上北下南上北下南，左西右东左西右东”判定判定，由此可知由此可知，甲图中村史馆甲图中村史馆 位于西南位于西南，培训中心位于东北培训中心位于东北，河流流向为东西方向河流流向为东西方向，公公 路为南北方向路为南北方向，与文字描述相同与文字描述相同，A项正确；乙图中村史项正确；乙图中村史 馆和培训中心的方位不对馆和培训中心的方位不对，B项错误；丙项错误；丙、丁两图河流流丁两图河流流 向和公路的方向均不正确向和公路的方向均不正确，且东西方向和南北方向的长度且东西方向和南北方向的长度
12、也不符合也不符合，C、D项错误项错误。 答案答案 A 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 方法规律方法规律 1地图上的方向地图上的方向 温馨提示温馨提示 地理事象判断法：北半球中纬度正午日影指地理事象判断法：北半球中纬度正午日影指 向北方向北方，北半球北极星指示北方等北半球北极星指示北方等。 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 2比例尺的大小：就是分数的大小比例尺的大小：就是分数的大小 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 3比例尺的缩放比例尺的缩放 (1)原比例尺放大到
13、原比例尺放大到 n 倍，则放大后的比例尺为：倍，则放大后的比例尺为： 原比例尺原比例尺n； 原比例尺放大原比例尺放大 n 倍，则放大后的比例尺为：倍，则放大后的比例尺为： 原比例尺原比例尺(1n)。 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 (2)原比例尺缩小到原比例尺缩小到1 n，则缩小后的比例尺为： ，则缩小后的比例尺为： 原比例尺原比例尺1 n； ； 原比例尺缩小原比例尺缩小1 n，则缩小后的比例尺为： ，则缩小后的比例尺为： 原比例尺原比例尺(11 n)。 。 (3)比例尺缩放后图幅面积的变化：比例尺缩放后图幅面积的变化： 比例尺放大比例尺放大(或缩
14、小或缩小)后，图幅面积放大后，图幅面积放大(缩小缩小)到的倍数是其比例到的倍数是其比例 尺放大尺放大(或缩小或缩小)到倍数的平方。到倍数的平方。 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 巩固练习巩固练习 小明在纸上绘制了他所在学校的平面图小明在纸上绘制了他所在学校的平面图(学校长学校长500 m、宽宽 240m)。每周一全校师生都会在广场上举行庄严的升旗每周一全校师生都会在广场上举行庄严的升旗(国国 旗与太阳同时升起旗与太阳同时升起)仪式仪式。据此完成据此完成12题题。 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 1小明所
15、在学校小明所在学校( ) A从广场向正西走可直达校门从广场向正西走可直达校门 B教学楼教学楼位于教学楼位于教学楼的北面的北面 C喷泉位于办公楼的东北方向喷泉位于办公楼的东北方向 D夏至日升旗时旗杆影子朝向校训牌夏至日升旗时旗杆影子朝向校训牌 2小明绘制该平面图时用的纸长小明绘制该平面图时用的纸长51.5 cm，宽宽36.4 cm，其其 绘图时用的比例尺最可能为绘图时用的比例尺最可能为( ) A1100 B11 000 C110 000 D1100 000 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 解析：解析：第第1题题，根据指向标可知根据指向标可知，校门位于
16、广场的东北方校门位于广场的东北方 向向，教学楼教学楼位于教学楼位于教学楼的东南方向的东南方向，喷泉位于办公楼喷泉位于办公楼 的东北方向的东北方向，夏至日日出于东北夏至日日出于东北，旗杆影子朝向西南旗杆影子朝向西南。第第 2题题，该学校长该学校长500 m、宽宽240 m，要绘制在长要绘制在长51.5 cm，宽宽 36.4 cm的纸上的纸上，通过计算可知通过计算可知，用图上距离用图上距离50 cm代表实代表实 地距离地距离500 m最合适最合适，比例尺为比例尺为5050 00011 000。 答案：答案：1.C 2.B 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理
17、 土地下陷速度是指土层平均每年下陷的深度，下图是某城土地下陷速度是指土层平均每年下陷的深度，下图是某城 市土地下陷速度等值线图。据此回答市土地下陷速度等值线图。据此回答34题。题。 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 3若将该图比例尺扩大到原图的若将该图比例尺扩大到原图的4倍倍，同时保持实际范围同时保持实际范围 不变不变，则则( ) A新图比例尺为新图比例尺为1800 000 B同一地点同一地点，土地下陷速度变大土地下陷速度变大 C新图面积变为原图面积的新图面积变为原图面积的16倍倍 D相邻两条等值线间差值比原图扩大相邻两条等值线间差值比原图扩大 核心
18、考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 4甲区域的面积接近甲区域的面积接近( ) A1平方千米平方千米 B2平方千米平方千米 C4平方千米平方千米 D8平方千米平方千米 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 解析：解析：第第3题题，若将该图比例尺扩大到原图的若将该图比例尺扩大到原图的4倍倍，新图的新图的 长和宽都变为原来的长和宽都变为原来的4倍倍，因而新图面积变为原来的因而新图面积变为原来的16倍倍。 第第4题题，结合比例尺可知结合比例尺可知，图中甲区域的面积与一个边长图中甲区域的面积与一个边长 为为2千米的正方形面积相
19、近千米的正方形面积相近，由此甲区域的面积接近由此甲区域的面积接近4平方平方 千米千米。 答案：答案：3.C 4.C 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 考点二考点二 等高线地形图的判读等高线地形图的判读 典题导引典题导引 下图是某地等高线地形图，图中等高距为下图是某地等高线地形图，图中等高距为 50 米，米，AB 段为河流。段为河流。读图，回答读图，回答(1)(2)题。题。 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 (1)图中河流的大致流向为图中河流的大致流向为( ) A由南向北再向东流由南向北再向东流 B由东向南流
20、由东向南流 C由东向西再向南流由东向西再向南流 D由南向东流由南向东流 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 (2)某观察者测得山顶的气温为某观察者测得山顶的气温为3，则图中最低气温不会则图中最低气温不会 低于低于( ) A0.9 B1.7 C2 D3 自主尝试自主尝试 (1)_ (2)_ 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 解析解析 第第(1)题题，结合等高线与河流关系结合等高线与河流关系，按照没有指向按照没有指向 标地图方向判断的方法可知标地图方向判断的方法可知，图中河流的大致流向为由南图中河流的大致流向为由
21、南 向北再向东流向北再向东流。第第(2)题题，根据地形对气温影响根据地形对气温影响，最低气最低气 温出现在海拔最高处温出现在海拔最高处。读图可知读图可知，图中最高点介于图中最高点介于600 650米之间米之间，结合气温随高度递减规律结合气温随高度递减规律，最高点与山顶最最高点与山顶最 大温差为大温差为1.3，就此可计算图中最低气温不会低于就此可计算图中最低气温不会低于1.7。 答案答案 (1)A (2)B 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 方法规律方法规律 等高线地形图的判读等高线地形图的判读 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图
22、 图文对照 知识梳理 对于所有等高线地形图来讲，其判读方法具有一致性，一对于所有等高线地形图来讲，其判读方法具有一致性，一 般从以下五个方面判读。般从以下五个方面判读。 读图五 方面 读图内容 分析、解决问题 读数值 范围 区域地势起伏大小 海拔最大值、最小值 判读区域地形特征， 判断坡向(迎风坡、 背风坡、阳坡、阴 坡) 读延伸 方向 区域等高线整体大致凸 出方向 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 读图五方面 读图内容 分析、解决问题 读疏密程度 坡度陡缓密 陡疏缓 坡面凸凹：高 疏低密凸坡， 高密低疏凹坡 农业：陡坡种水土保持林， 缓坡修梯田 工
23、程建设：为使道路平坦， 公路尽量沿等高线修建，“ 之”字形道路也是为了降低 坡度 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 读图五 方面 读图内容 分析、解决问题 读弯曲 状况 山脊：凸向低处 山谷：凸向高处 鞍部：正对的两 山脊等高线之间的 空白部分 判断河流流向：河流流向 与等高线弯曲方向相反， 导致局部等温线弯曲。山 谷地势低，气温较两侧高， 等温线凸向海拔高的方向； 山脊相反 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 读图五方面 读图内容 分析、解决 问题 读局部闭合 山顶、山峰：中间高，四 周低 盆地、洼地；四周
24、高，中 间低 表示高度不在正常范围， 判读规律：“大于大的”或 “小于小的” 判读局部海 拔高度大小 或高度范围 或高差等 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 巩固练习巩固练习 等高线图可以反映一个地方的地貌特征等高线图可以反映一个地方的地貌特征。下图为某地区等下图为某地区等 高线高线(单位：单位：m)图图。读图读图，回答回答12题题。 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 1图中主体部分表示的地表景观最可能是图中主体部分表示的地表景观最可能是( ) A新月形沙丘新月形沙丘 B山地梯田山地梯田 C三角洲平原三角洲
25、平原 D滨海沙滩滨海沙滩 2图中河流的流向及河流与水渠的关系是图中河流的流向及河流与水渠的关系是( ) A河流自南向北流河流自南向北流，河流水补给水渠河流水补给水渠 B河流自北向南流河流自北向南流，河流水补给水渠河流水补给水渠 C河流自北向南流河流自北向南流，水渠水汇入河流水渠水汇入河流 D河流自南向北流河流自南向北流，水渠水汇入河流水渠水汇入河流 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 解析：解析：第第1题题，图示地区海拔较高图示地区海拔较高，等高线分布较均匀等高线分布较均匀， 水渠贯穿其中水渠贯穿其中，判断是山地梯田；新月形沙丘的等高线是判断是山地梯田
26、；新月形沙丘的等高线是 新月形的；三角洲海拔低新月形的；三角洲海拔低，等高线稀疏；滨海沙滩海拔低等高线稀疏；滨海沙滩海拔低。 第第2题题，图中河流是区域的最低处图中河流是区域的最低处，水渠是流向河流的；水渠是流向河流的； 河谷处的等高线是向高处弯曲的河谷处的等高线是向高处弯曲的，可判断河流自北向南流可判断河流自北向南流。 答案：答案：1.B 2.C 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 黄金我在哪里可以购买黄金酒吧网上 购买黄金美国 出售黄金酒吧 最佳的地方购买黄金酒吧 便宜的黄金酒吧 https:/ 纯金购买在线 购买黄金购买在线黄金 购买在线 购买金
27、条的地方 每克在线黄金价格 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 读某区域等高线地形图，回答读某区域等高线地形图，回答34题。题。 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 3近水且受水患影响最小的居民点是近水且受水患影响最小的居民点是( ) A B C D 4下列叙述正确的是下列叙述正确的是( ) A居民点最容易发展成为城镇居民点最容易发展成为城镇 B站在站在M山顶可以通视图中的所有居民点山顶可以通视图中的所有居民点 C图中河流图中河流段流向为从西北流向东南段流向为从西北流向东南 D由由居民点取近道攀登居民点取近道攀
28、登M山忽上忽下较耗体力山忽上忽下较耗体力 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 解析：解析：第第3题题，图中四个居民点均沿河分布图中四个居民点均沿河分布，靠近水源靠近水源， 其中其中三地位于河谷平原地区三地位于河谷平原地区，地势较低地势较低，易受水患易受水患 影响影响。而而地位于地势稍高的鞍部地带地位于地势稍高的鞍部地带，受水患影响小受水患影响小。 第第4题题，图中最容易发展成为城镇的应是位于河流交汇处图中最容易发展成为城镇的应是位于河流交汇处 的的地；地；M山顶与山顶与地之间有山脊阻挡视线；根据图中指地之间有山脊阻挡视线；根据图中指 向标的指示向标的指
29、示，河流河流段流向为从西南流向东北；由段流向为从西南流向东北；由 居民点取近道攀登居民点取近道攀登M山时山时，先穿越山脊再经过河谷先穿越山脊再经过河谷，地势地势 起伏很大起伏很大。 答案：答案：3.A 4.D 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 考点三考点三 地形图上的区位选择地形图上的区位选择 典题导引典题导引 下图为我国南方某旅游山区等高线示意图下图为我国南方某旅游山区等高线示意图(单位：米单位：米)，当，当 地旅游局正着手开发新的旅游项目。地旅游局正着手开发新的旅游项目。读图，回答读图，回答(1)(2)题。题。 核心考点 重难突破 课时作业 第第
30、2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 (1)漂流能让游客体验冲荡激流的运动乐趣漂流能让游客体验冲荡激流的运动乐趣，图中最适宜图中最适宜 开发该项目的河段是开发该项目的河段是( ) A B C D (2)玻璃栈道能让游客体验悬空玻璃栈道能让游客体验悬空、惊险惊险、刺激刺激，图中规划图中规划 最合理的玻璃栈道是最合理的玻璃栈道是( ) AR BT CL DK 自主尝试自主尝试 (1)_ (2)_ 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 解析解析 第第(1)题题，为使游客在漂流中体验冲荡激流的运动为使游客在漂流中体验冲荡激流的运动 乐趣乐趣，开发该项目的河
31、段应有落差相对较大的区域开发该项目的河段应有落差相对较大的区域，图中图中 最适宜最适宜，河段流速较慢河段流速较慢，没有冲荡激流的感觉没有冲荡激流的感觉， 位于山脊位于山脊，无河流无河流。第第(2)题题，悬空悬空、惊险惊险、刺激说明玻刺激说明玻 璃栈道的选址位置应具有一定的落差璃栈道的选址位置应具有一定的落差，不能过于平缓不能过于平缓，但但 也不能落差过大产生危险也不能落差过大产生危险，据此选据此选C项项。 答案答案 (1)B (2)C 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 方法规律方法规律 1选选“点点” 点的点的 类型类型 区位要求区位要求 图示图示
32、水库水库 坝址坝址 坝坝 址址 应建在两侧等高线应建在两侧等高线 密集的河流峡谷处密集的河流峡谷处(因因 该处筑坝工程量小、造该处筑坝工程量小、造 价低、 库区容量大价低、 库区容量大)； 应避开喀斯特地貌、地应避开喀斯特地貌、地 质断裂带，并要考虑移质断裂带，并要考虑移 民、生态等问题民、生态等问题 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 点的点的 类型类型 区位要求区位要求 图示图示 水库水库 坝址坝址 库库 区区 宜选在河谷、山谷地宜选在河谷、山谷地 区，或区，或“口袋形口袋形”的的 洼地或小盆地洼地或小盆地(避开避开 地质断裂地带地质断裂地带)，以
33、保，以保 证有较大的集水面积证有较大的集水面积 和库容和库容 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 点的 类型 区位要求 图示 港口 应建在等高线稀疏、等深线 密集的海湾地区、避开含沙量 大的河流，以免引起航道淤塞； 要建在经济发达、腹地广阔 的地区(右图为我国某海湾附近 等高线、等深线分布图，港口 应建在丙地，因为丙在海湾内， 可避风浪，且等深线较密集， 水深；陆上地势平坦利于建港) 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 点的 类型 区位要求 图示 宿营 地 应避开河谷、河边，以防暴 雨造成的山洪暴发；避开陡 坡
34、、陡崖，以防崩塌、落石造 成的伤害；应选在地势较高 的缓坡或较平坦的鞍部宿营 (右图中，宿营地选在B地) 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 点的 类型 区位要求 图示 航空 港 等高线稀疏、地形平坦开阔、 坡度适当易排水的地方；地 质条件好；跑道与盛行风向 平行；气象条件好，多晴朗 天气；与城市保持适当距离 (右图中，D地为飞机场) 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 点的 类型 区位要求 图示 疗养 院 应建在坡度较缓(等高线稀疏)、 向阳坡、背山面水(河流、湖泊、 海洋)、气候宜人、空气清新的 地方，且有
35、交通线经过，交通便 利(右图中地为疗养院) 气象 站 应建在地势坡度适中、地形开阔 的地方 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 2.选选“线线” 线的 类型 区位要求 图示 公路、 铁路 一般要求坡度平缓，尽量与 等高线平行；线路较短；尽 量少占农田，少建桥梁；避 开陡崖、陡坡、沼泽区、溶 洞区等；翻山公路应绕行(如 EHF)或走鞍部(如EMF) 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 线的类型 区位要求 图示 引水路线 在选择引水路线时，首先考虑 水从高处往低处流这一要求， 再结合距离的远近确定较合适 的引水路线
36、(右图中选择线) 输油、输 气管道 路线尽可能短，尽量避免通过 山脉、大河等，以降低施工难 度和建设成本 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 3.选选“面面” 面的 类型 区位要求 图示 农业 生产 布局 平原地区宜发展种植业， 山地、丘陵地区宜发展 林业、畜牧业，湖海、 水库等水域宜发展渔业 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 面的类型 区位要求 图示 工业区、 居民区 选址 一般选在靠近水源、 交通便利、等高线 间距较大的地形平 坦开阔处 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照
37、知识梳理 巩固练习巩固练习 下图是我国沿海某城镇规划图下图是我国沿海某城镇规划图。读图读图，回答回答13题题。 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 1图中城市为了发展外向型经济图中城市为了发展外向型经济，拟建一大型港口拟建一大型港口，最最 合适的位置是合适的位置是( ) A B C D 2为了加强乙村和甲城的联系为了加强乙村和甲城的联系，拟建一条公路拟建一条公路，图中四图中四 条线路规划最合理的是条线路规划最合理的是( ) Aa Bb Cc Dd 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 3图中铁路分布存在着明显的问
38、题图中铁路分布存在着明显的问题，主要是主要是( ) 穿越河流穿越河流 邻近港湾邻近港湾 穿越城区穿越城区 坡度太大坡度太大 A B C D 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 解析：解析：第第1题题，从图中的图例不难看出从图中的图例不难看出，为沙滩质海为沙滩质海 岸岸，海水太浅不适合建大型港口海水太浅不适合建大型港口。均适合建港口均适合建港口，但但 是该城市要发展外向型经济是该城市要发展外向型经济，需要进出口大量商品需要进出口大量商品，因此因此 港口的位置应该尽量离城市较近；港口的位置应该尽量离城市较近；比比远得多远得多，因此因此， 选选，正确答案选正
39、确答案选B。第第2题题，c线路大致与等高线平行线路大致与等高线平行， 修建难度最小修建难度最小，最为合理最为合理。第第3题题，图中铁路线明显穿过图中铁路线明显穿过 城市中心城市中心，这样会增加城市的交通压力；同时该铁路穿过这样会增加城市的交通压力；同时该铁路穿过 一山地一山地，坡度较大坡度较大，不利于施工不利于施工。 答案：答案：1.B 2.C 3.A 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 考点四考点四 等高线地形图中常见计算等高线地形图中常见计算 典题导引典题导引 下图示意某小区域地图。图中等高距为下图示意某小区域地图。图中等高距为 100 米，瀑布的
40、米，瀑布的 落差为落差为 72 米。米。据此完成据此完成(1)(2)题。题。 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 (1)Q地的海拔可能为地的海拔可能为( ) A90米米 B230米米 C340米米 D420米米 (2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近桥梁附近河岸与山峰的高差最接近( ) A260米米 B310米米 C360米米 D410米米 自主尝试自主尝试 (1)_ (2)_ 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 解析解析 第第(1)题题，根据图中的河流可以判断根据图中的河流可以判断，山区河流只山区河流只 分布在
41、山谷中分布在山谷中，河道两侧等高线的数值相同河道两侧等高线的数值相同，依据材料中依据材料中 等高距为等高距为100米米，从河流向从河流向Q点数值应该升高点数值应该升高，推断推断Q点点 海拔应该在海拔应该在400米米500米之间米之间。第第(2)题题，结合材料可知结合材料可知， 河道海拔在河道海拔在200300米之间米之间，山峰高山峰高580米米，计算出相对计算出相对 高度约为高度约为280380米米，A、D错错。结合材料中瀑布落差为结合材料中瀑布落差为 72米米，桥梁在瀑布之下桥梁在瀑布之下，因此因此，桥梁附近河岸应为桥梁附近河岸应为200 228米之间米之间，与山峰的相对高度则为与山峰的相对
42、高度则为352380米之间米之间，360 米最接近米最接近，故故C正确正确。 答案答案 (1)D (2)C 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 方法规律方法规律 五个角度看等高线的计算五个角度看等高线的计算 1计算两地间的相对高度计算两地间的相对高度 从等高线图上读出任意两点之间的海拔从等高线图上读出任意两点之间的海拔，就可以计算两地就可以计算两地 的相对高度：的相对高度：H相 相 H高 高 H低 低。 。 2估算陡崖的相对高度估算陡崖的相对高度 如图中甲处如图中甲处，假设假设n为陡崖处重合的等高线条数为陡崖处重合的等高线条数，d为等为等 高距高距，H
43、大 大为重合等高线数值中最大的 为重合等高线数值中最大的，H小 小为重合等高线 为重合等高线 数值中最小的数值中最小的。则图中则图中n4，d100米米，H大 大 400米米，H 小小 100米米，利用这些信息我们可以进行以下计算：利用这些信息我们可以进行以下计算： 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 (1)陡崖的相对高度陡崖的相对高度(H) 计算公式为计算公式为(n1)dH(n1)d。因此图中陡崖的相对因此图中陡崖的相对 高度的取值范围为高度的取值范围为300米米H500米米
44、。 (2)陡崖的绝对高度陡崖的绝对高度 陡崖崖顶的绝对高度：陡崖崖顶的绝对高度：H大 大H顶顶H大大 d。图中崖顶的绝图中崖顶的绝 对高度的取值范围为对高度的取值范围为400米米H顶 顶500米 米。 陡崖崖底的绝对高度：陡崖崖底的绝对高度：H小 小 dH底 底H小小。 。图中崖底的绝图中崖底的绝 对高度的取值范围为对高度的取值范围为0H底 底100米 米。 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 3估算某地形区的相对高度估算某地形区的相对高度 一般来说一般来说，若在等高线地形图上若在等高线地形图上，任意两点之间有任意两点之间有n条数条数 值不同的等高线值
45、不同的等高线，等高距为等高距为d，则这两点的相对高度则这两点的相对高度H可可 用下面公式求算：用下面公式求算：(n1)d米米H(n1)d米米。 如图所示如图所示，A、B两点间的相对高度为两点间的相对高度为200米米Hb) (1)位于两条等高线之间的闭合区域位于两条等高线之间的闭合区域，如果其值与两侧等如果其值与两侧等 高线中的较低值相等高线中的较低值相等，则闭合区域内的海拔低于其等高线则闭合区域内的海拔低于其等高线 的值的值。如图如图，若若cb，则则da，即，即“大于大的大于大的”。 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 巩固练习巩固练习 下图是福州市城
46、区边缘某区域等高线下图是福州市城区边缘某区域等高线(单位：单位：m)地形图地形图。 读图读图，完成完成12题题。 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 1图中最高点和最低点的高差可能为图中最高点和最低点的高差可能为( ) A500 m B550 m C600 m D650 m 2图中有一座寺庙图中有一座寺庙，有有“进山不见寺进山不见寺”的特点的特点。该寺庙该寺庙 最可能位于最可能位于( ) A甲处甲处 B乙处乙处 C丙处丙处 D丁处丁处 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 解析：解析：第第1题题，图中等高距为图中
47、等高距为50 m，最高点海拔介于最高点海拔介于 900950 m之间之间，最低点海拔介于最低点海拔介于350400 m之间之间，则则 最高点与最低点高差范围为最高点与最低点高差范围为500600 m，注意不能等于注意不能等于 500 m或或600 m，则则B正确正确。第第2题题，“进山不见寺进山不见寺”，说说 明寺庙位于低凹处明寺庙位于低凹处，类似类似“深山藏古寺深山藏古寺”的意境的意境，应选择应选择 山地隐藏的低地地区山地隐藏的低地地区。图中丁处等高线符合图中丁处等高线符合“小于小的小于小的” 特征特征，为地势低洼地带为地势低洼地带，位置隐蔽位置隐蔽，可形成可形成“深山藏古深山藏古 寺寺”，
48、故该寺庙最可能位于丁处故该寺庙最可能位于丁处。 答案：答案：1.B 2.D 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 下图为某山地脊线图，图中的等高距为下图为某山地脊线图，图中的等高距为100米，米，M1与与M2 的海拔均为的海拔均为500米。米。读图，完成读图，完成34题。题。 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 3M1所在山坡的坡度为所在山坡的坡度为P1，M2所在山坡的坡度为所在山坡的坡度为P2， 两者的关系是两者的关系是( ) AP1P2 BP1P2 CP1P2 D不能确定不能确定 4地与地与地的高差可能是地的
49、高差可能是( ) A90米米 B100米米 C200米米 D300米米 核心考点 重难突破 课时作业 第第2 2讲讲 地地 图图 图文对照 知识梳理 解析：解析：第第3题题，依题意依题意，M1和和M2海拔均为海拔均为500米米，而山峰而山峰 高度为高度为652米米，则两地与山峰的高差相等则两地与山峰的高差相等，但图示但图示M1距离距离 山峰较山峰较M2近近，则则M1处坡度大于处坡度大于M2处处。第第4题题，依据图中依据图中 等高距为等高距为100米米、山脊线与等高线的交点可判断山脊线与等高线的交点可判断，地海地海 拔为拔为600652米米，地海拔为地海拔为400500米；则两地高差范米；则两地高差范 围为大于围为大于100米米、小于小
