1、3.13.1 初识画笔教学设计初识画笔教学设计 课题 第 1 节初识画笔 单元3学科信息技术年级四下 学习 目标 知识与技能：初识 Scratch 添加扩展中的画笔模块，学会选择不同颜色、不同粗细的画 笔，绘制图形。 过程与方法：通过发现式学习和小组式学习等方式探究 Scratch 添加扩展中的画笔模块。 情感态度与价值观：渗透美育于信息技术教学，让学生乐于学习和运用信息技术，体 验成功编程的乐趣。 重点 初识 Scratch 添加扩展中的画笔模块，学会选择不同颜色、不同粗细的画笔，绘制图形。 难点 初识 Scratch 添加扩展中的画笔模块，学会选择不同颜色、不同粗细的画笔，绘制图形。 教学
2、过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课 一、单元导学 第三单元奇妙的画笔 欢欢不仅用照片、文字记录旅行见闻，他还 想用星三好图形化编程中奇妙的笔，描绘祖国的 山水。 本单元，我们将学习添加扩展中的画笔模块， 学会选择不同颜色、不同粗细的画笔，绘制图形。 学会运用变形工具，将图形变形为各种形状；巧 用造型中心，旋转图形画出新图案。我们还要学 习图章、自制积木、随机数等知识，用编程的方 式，画出美丽的图画。 星三好图形化编程软件 https:/ 星三好图形化编程软件是教材配套的 Scratch3.0 编程软件，它在 Scratch3.0 官方编程器 阅读，思考： 本单元的学习 重点是什么
3、？ 阅读，思考： 本课我们学什 么内容？ 明确学习目标 了解学习重点 基础上作了优化处理，也是欢欢和朋友们更喜欢 的图形化编程软件。 二、.新课导学 第 1 节初识画笔 想让你图画中的角色动起来吗？星三好图形 化编程软件就可以实现。欢欢已迫不及待地想要 拿起这支奇妙的笔，描绘心中生动的画面。 讲授新课 一、任务分析，想一想 在图形化编程中，这支奇妙的笔在哪里？找 到这支笔，画出各式各样的线条。 二、知识积累，学一学 1.添加画笔 情境展示： 欢欢：爷爷，我在积木分类里怎么找不到 “画笔”类呢？ 博士：欢欢，这是扩展内容，要自 己添加。 如图 3-1-1 和图 3-1-2 所示。 2.初识画笔
4、就像现实生活中用笔在纸上画画一样，在图 形化编程中,“落笔”才能画画，“抬笔”就不能 画画。 情境展示： 欢欢：画笔的粗细和颜色，可以随意变换吗？ 博士：当然可以，灵活使用 “笔的颜色”和 “笔的 粗细”积木就行啦（图 3-1-3）,快去试试 吧！ 学一学：用一支粗细为 5,颜色为红色的笔， 画一条长 100 步的直线。脚本如图 3-1-4 所示。 情境展示： 思考，讨论 阅读，观察 实践，体验 观察，实践 学生自主学习， 小组合作探究 欢欢：爷爷，太神奇了，小猫的头部会画线? 博士：是的，这只小猫的头部就是笔尖。你 要想象每一个角色都握着一支无形的笔，角色的 位置就是画笔的位置，角色的造型中
5、心就是笔尖。 小知识：造型中心 点击中的 “造型”选项，进入造型编辑窗口。移动角色， 可以看见造型中心，还可以改变造型中心的 位置。 想一想：图 3-1-5 中的小猫，造型中心在哪里? 它用身体的哪个部位画线呢？ 3.变换的线条 情境展示： 欢欢：爷爷，我想画出多彩的线条,可以吗？ 博士：当然。只要你一边画线一边改变颜色 就行啦！记得落笔前，先将舞台清理干净，角色 初始化哦! 画彩色线条的参考脚本，如图 3-1-6 和图 3-1- 7 所示。 小知识： 角色面向的方向，就是画线的方向。 角色在舞台上的位置，就是画线的起始位置。 想一想：还有别的方法可以画出彩色线条吗? 情境展示： 欢欢：爷爷，
6、就像画彩色线条一样，不同粗 细的线条我也会画啦！先初始化角色及舞台，再 把 积木换为积 木，脚本如图 3-1-8 所示。 合作，交流小组合作 自主探究 博士：你真聪明！想一想, 线条还可以怎样变 换呢？ 三、趣味编程，做一做 利用画笔类积木，画出你心中的线条。 四、学习延伸，试一试 怎样用简单的彩色线条,拼出图 3-1-9 的图形？ 课堂小结今天你有哪些收获？还有哪些困惑？交流，讨论学习反馈 板书 第三单元奇妙的画笔 第 1 节初识画笔 一、任务分析，想一想 二、知识积累，学一学 三、趣味编程，做一做 四、学习延伸，试一试 任务驱动第三单元 奇妙的画笔 第第1 1节节 初识画笔 川教版 四年级
7、下册 导入新课 欢欢不仅用照片、文字记录旅行见 闻，他还想用星三好图形化编程中奇妙 的笔，描绘祖国的山水。 本单元，我们将学习添加扩展中的 画笔模块，学会选择不同颜色、不同粗 细的画笔，绘制图形。学会运用变形工 具，将图形变形为各种形状；巧用造型 中心，旋转图形画出新图案。我们还要 学习图章、自制积木、随机数等知识， 用编程的方式，画出美丽的图画。 导入新课 星三好图形化编程软件 https:/ 星三好图形化编程软件是教材配套的Scratch3.0编程软件，它在 Scratch3.0官方编程器基础上作了优化处理，也是欢欢和朋友们更喜欢 的图形化编程软件。 导入新课 第 1 节 初识画笔 想让你
8、图画中的角色动起来 吗？星三好图形化编程软件就可 以实现。欢欢已迫不及待地想要 拿起这支奇妙的笔，描绘心中生 动的画面。 讲授新课 任务分析，想一想 在图形化编程中，这支奇妙的笔在哪里？找到这支笔，画 出各式各样的线条。 讲授新课 知识积累，学一学 1.添加画笔 爷爷爷爷 ，我在积积木分类类里怎么找不到“ 画笔”类类呢？ 欢欢欢欢 ，这这是扩扩展内容，要自 己添加 。如图图3-1-1和图图3-1-2 所示。 讲授新课 知识积累，学一学 1.添加画笔 讲授新课 知识积累，学一学 2.初识画笔 画笔的粗细细和颜颜色，可以随意变换吗变换吗 ？ 当然可以，灵活使用 “笔的颜颜色”和“笔的 粗细细”积积
9、 木就行啦（图图 3-1-3）,快去试试试试 吧！ 就像现实生活中用笔在纸上画画一样，在图形化编程中,“落笔”才 能画画，“抬笔”就不能画画。 讲授新课 知识积累，学一学 2.初识画笔 讲授新课 知识积累，学一学 2.初识画笔 学一学：用一支粗细为5,颜色为红色的笔，画一条长100步的直线。 脚本如图3-1-4所示。 讲授新课 知识积累，学一学 2.初识画笔 爷爷爷爷 ，太神奇了，小猫的头头部会画线线? 是的，这这只小猫的头头部就是笔尖。你要想象每一 个角色都握着一支无形的笔，角色的位置就是画笔的 位置，角色的造型中心就是笔尖。 讲授新课 知识积累，学一学 2.初识画笔 小知识识： 造型中心
10、点击击 中的“造型”选项选项 ，进进入造型编辑编辑 窗口。移动动 角色，可以看见见造型中心 ，还还可以改变变造型中心的位置。 想一想：图3-1-5中的小猫，造型中心在哪里?它用身体的哪个部位 画线呢？ 讲授新课 知识积累，学一学 3.变换的线条 爷爷爷爷 ，我想画出多彩的线线条,可 以吗吗？ 当然。只要你一边边画线线一边边改变颜变颜 色就行啦！记记得落笔前，先将舞台清理 干净净，角色初始化哦! 讲授新课 知识积累，学一学 3.变换的线条 画彩色线条的参考脚本，如图3-1-6和图3-1-7所示。 讲授新课 知识积累，学一学 3.变换的线条 小知识识： 角色面向的方向，就是画线的方向。 角色在舞台上的位置，就是画线的起始位置。 想一想：还有别的方法可以画出彩色 线条吗? 讲授新课 知识积累，学一学 3.变换的线条 爷爷爷爷 ，就像画彩色线线 条一样样，不同粗细细的线线条 我也会画啦！先初始化角色 及舞台，再把积积木 换为积换为积 木 ，脚本 如图图3-1-8所示。 你真聪聪明！想一想, 线线条还还可以怎样变换样变换 呢 ？ 讲授新课 趣味编程，做一做 利用画笔类积木， 画出你心中的线条。 讲授新课 学习延伸，试一试 怎样用简单的彩色线条,拼 出图3-1-9的图形？ 课堂小结 今天你有哪些收获？还有哪些困惑
