鲁教版第六册信息技术 第2课 童年伙伴不倒翁 教案-教学设计.docx

1、1 童年伙伴不倒翁教学设计 课题 执教人 童年伙伴不倒翁 核心素养 培养目标 1. 熟练掌握3D设计软件的基本操作，适应数字化学习方式。 2. 通过不倒翁模型制作，培养3D设计的兴趣。 3. 在软件中拼装组合模型，锻炼独立设计与构图的能力。 重点：1.利用软件系统菜单添加基本形状的方法。 重点难点 2.对基本形状的缩放操作。 3. 组合模型的整体布局及构图。 难点：运用移动、缩放等方法设计组合模型。 教学准备 电子教室，多媒体课件、学习材料等 教学方法 自主探究法、小组合作法 教学过程 教师活动 学生活动 在我们的童年里，经常有一位好朋友伴随我们成长，它就是不倒 一 、 创设情境 翁。 激发兴

2、趣 今天，我们就一起来用3D软件制作一个精美的不倒翁玩具吧！ 学生仔细观察图 片，回答教师问 题。 师：仔细观察不倒翁，回答两个问题。1、不倒翁具有什么形状特点？ 2、它是由哪些基本型状组成的？分别用什么形状实现？ 2 不倒翁的身体主要是由球体等组成的，如图所示。 （帽子 鼻子 嘴 手臂 眼睛 头 身体） 圆锥体、环体、球体 3 二 、 在课前大家分成了小组，这节课老师会根据大家的表现给各个小组 自主探究 ， 奖励加分，最后评出优秀小组。下面我们来看任务一。 交流分享 学生分小组 三 、 合作 任务 一： 基本形状请出来 1、打开 blender 设计软件，认识程序界面，菜单栏、工具栏、默认立

3、 方体、底部工具栏、设计区等。 2、按Del键，删除默认的立方体。 3、添加一个经纬球，作为不倒翁的身体。 4、通过复制粘贴，再添加一个经纬球。 任务 二：不倒翁玩具我来做 1、调整不倒翁的位置、大小。 2、制作不倒翁的帽子。添加椎体，沿着Z轴压缩。 学生分组进行 自主探究学习， 每组完成后迅速讨 论， 回答问题或 上台演示的小组可 获得积分 学生先自己尝 试任务， 有完成 的上台展示， 做 不出来的提出自己 的问题。 学习释疑解 难 3、制作不倒翁的眼睛。添加一个经纬球，缩放到合适的大小，通过 对有难度的任 复制、粘贴（快捷键分别是 Ctrl+C、Ctrl+V）操作，做出另一个完全相 务，

4、让学生上台 同的眼睛，再移动到合适的位置。 4、用同样的方法，我们继续制作不倒翁的鼻子嘴 手臂等部位，还可 以添加其他装饰物品，不倒翁玩具就完成了。 ： 难点一：调整形状的位置，并使用缩放工具对基本形状进行变形。 在制作不倒翁帽子的过程中，用到了沿 Z轴缩放。在软件中 缩放( 包括旋转等)通过左侧工具栏的缩放命令。当我们需要对 模型进行整体缩放的时候，可以使用软件左侧工具栏的缩放命 令;如果想要在某一个方向进行缩放，可以通过拖动X，Y，Z三个 方向的数轴，也可以使用组合键: S+X(沿X轴缩放)，S+Y(沿Y轴 缩放)，S+Z(沿Z轴缩放)。 这里说的沿某一个方向缩放就是沿某一个方向拉伸或压缩

5、， 对于球体来说，可以得到类似橄榄球或圆饼的效果 ;对于长方体 来说，则可以得到长柱体或扁柱体。 演示。 4 难点二：通过复制、粘贴（快捷键分别为 Ctrl+C、Ctrl+V），添加相同的 形状作为部件 任务 三： 及时保存莫忘记 保存3D建模文件。 注意： 1. 首次保存文件 时， 需要确定文 件的保存位置和 文件名。 内容提示 2. 保存过的文件 编 辑 后 再 次 保 存， 不需要重新 输入文件名和确 定保存位置。 3. 要向学生强调 1. 保存文件时，指导学生将文件保存到指定的文件夹中。 先保存再关闭软 件的窗口。 2. 文件保存到指定的文件夹中，是为了让学生养成良好的文件分 类整理的习惯。 3. 提示学生养成随时保存的好习惯。 不倒翁有各种各样的类型与形状，根据本节课的学习，发挥想象力， 四 、 挑 战 设计出具有自己特色的不倒翁。 学生小组讨论 自我 完成制作 5 五、展示 评价 任务。完成后上台 展示。 这节课你学到了哪些知识？ 学生回顾和总 结知识； 六 、 思考并分享本 梳理总结 节课得到的思想 拓展延伸 收获。 板书 教学反思 6