闽教版（2020）五年级下册信息技术 第8课《创意盒子放光芒》教案.docx

1、XXXX 中心小学集体备课教案中心小学集体备课教案 年级 五年级 学科 主备 备课 成员 教学 信息 章节 （单元） 第 12 课时 课时 集备 时间 1 课时 课题 创意盒子放光芒 1、掌握拉伸命令的应用。 教学 2.掌握根据需要对实体边进行圆角处理的方法。 目标 3.掌握特殊功能中抽壳命令的用法。 1. 能正确判断和计算装配零件之间的尺寸关系。 1.教学重点。 教学 会按照预设的作品样式利用软件进行建模。 重难 2.教学难点。 点 能正确判断和计算装配零件之间的尺寸关系。 教学 准备 计算机网络教室、互联网环境、广播控制软件 3 DOne 软件家庭版， 课件 具体过程 修改补充 一、导课一

2、、导课(5 (5 分钟分钟) ) 1 . 引导学生观察教材第 67 页图 8-1、图 8 - 2。提问：请同学 们思考，这些盒子有什么特点? 教 2 . 展示：4 张风格样式不同的灯具。提问：这些灯具共同的特 学 点是什么?是什么原因造成不同光影的变化? 程 总结：通光孔不同。 3 . 出示课题：用 3DOne 软件，制作一个会发光的盒子。 序 二、测量实物的尺寸二、测量实物的尺寸(5 (5 分钟分钟) ) 1. 布置任务：请学生测量会发光的盒于及相关电子件的尺寸， 包话小灯珠、电池盒等。在记录单上记录下测量到的数据。 巡视指导。 2. 提问：同学，你完成得又快又好，你测的方法是什么 ? 点评

3、或者纠正、补充。 3. 思考电子件的摆放位置。 三、设计盒子的底座（三、设计盒子的底座（10 10 分钟）分钟） l.布置任务：请学生参照教材第 68 页图 8-3 至第 70 页图 8- 9，绘制盒子的底座。 2 . 提问： “抽壳”的厚度为-2，如果少了“-”号，会怎么样? 总结：在绘制图形的过程中必须注意正负号所代表的意 义。 巡视指导。 提示：(1)注意圆角命令，可以四条边一起使用 (1) 注意教材第 69 页步骤伸 4 是反向拉伸的距离需满足 能将电池盒安装进去，电池盒预留须大于电池盒本身，否则电池盒 难以安装。 四、设计盒子的盖子（四、设计盒子的盖子（3 3 分钟）分钟） 1. 布

4、置任务：请学生参照教材第 71 页图 8-10，绘制盒子的 盖子。 2. 提问：为什么盒子盖子的尺寸会比上一步盒体的尺寸大而 不是刚刚好?这样做有什么意义? 总结：预留了孔隙，防止打印时出现的误差。 巡视指导。 提示：上一步制作出来的底座可以移动到旁边，也可以隐藏。 五、制作通光孔（五、制作通光孔（3 3 分钟）分钟） 1.布置任务：请学生参照教材中的步骤，绘制通光孔。 巡视指导。 提示： (1) 通光孔的形状大小在书本中没有硬性要求，学生可根据自 己的爱好设计。 (2) 注意通光孔的位置，必须位于电池盒上方，才不会影响电 池盒的放置。 (3) 注意教材第 72 页步骤 4 中的阵列命令，熟练运用该命令可 以提高工作效率。 六、上色美化（六、上色美化（2 2 分钟）分钟） 1. 布置任务：请学生参照教材中的步骤，给发光盒上色。 2. 思考：我还喜欢什么颜色?可以一一尝试。 巡视指导。 七、创新活动（七、创新活动（7 7 分钟）分钟） 提示：设计并绘制出属于自己的发光盒。 巡视指导。 八、活动评价（八、活动评价（5 5 分钟）分钟） 引导学生对本节课的学习内容进行回顾，并对自己的表现 进行评价。 教后 反思